1 . 快乐工作,心中有梦,齐心协力,再振雄风
2 . 比赛马上就要进行了,“运动员”们都在进行热身锻炼,气氛十分紧张。瞧,对员们在那窃窃私语呢,仔细听,原来是在讨论怎样打配合呢!
3 . 双方势力不分上下,很有看头。而未能进场打球的人呢,也都不失斗志,等待着进场的`机会。来到现场观看的人呢,一定会被这斗志昂扬的氛围所感染的。
4 . 这时,XX抢前一步,断到了对方的球。对方一看球被截走了,就跑上来阻拦,XXX迅速把球传给XXXX。
5 . “嘟——”哨声一响,裁判员把球高高抛起,双方争球的队员同时向上一跃,激烈的争夺开始了。她像闪电一样绕过一名防守队员,双手把球高高举起,向上一跃,把球准确无误地投进了篮筐。下半场运动员们你争我夺,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了。人人屏住呼吸,个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红,双手拿着球,两只胳膊左右摆动着,晃过对方两名队员的防守,运球后三个箭步,纵身一跃,一个腾空,投进一个两分球。
6 . 第二球,是我反超的最佳时机,因为比赛时三局两胜制的。妈妈发了个远球,我急忙往后退。可球马上就要落地了,怎么办?我本能地用脚垫了一下,再用尽全力猛一顶,球飞得高高的。妈妈从得意中醒来,左跑跑,右跑跑,但还是偏了一点。不用说,这个球我赢了。
7 . 只听“嘟”的一声哨响,球已被扔向空中,早已准备好了的我方队员
8 . 全员齐动,风起云涌,每日拜访,铭记心中
9 . 团结紧张,严肃活泼,规范行销,业绩保证。
10 . 裁判哨声一响,示意开始发球。郭婷在呐喊声中调整呼吸,只听“嘭”一声,球发过去了。但正当我们准备欢呼胜利时,却发现球正向着场外飞去。坏了!是出界的球。可就在这时候,四班队员去接球,却接飞了。哨声一响,裁判宣布:“获胜者——六年二班!”全场一片欢呼。老师同学们都冲进场地向我们表示祝贺,老师挽着我们的胳膊,在同学的簇拥下回班了。
1 . 吴枫纵身一跃,伸出巨掌,奋力一击,球不偏不倚正好落到在刘家辉的手里。
2 . 接着,老师又教我们怎样垫球,他让我们把脚叉开,半蹲下,手和身体保持度。
3 . 只见潘吉迅速抢过对方的球,然后旋风般的转身,把球投向篮筐。眼看
4 . 网内存知己,天涯若比邻
5 . 多见一个客户就多一个机会!
6 . (公司名称牛,(团队名称争龙头!
7 . 也许是啦啦队的鼓励起了作用。二班的队员们渐渐配合得默契起来,抢传投一气呵成,特别是传球,两位队员距离虽远,可球在空中划了个优美的弧线后,竟能准确无误地落到队友手中,使二班的落后局面开始扭转。
8 . 裁判员鸣笛,战幕拉开了。发球运球传球断球拼抢……双方运动员个个生龙活虎,展开了激烈的争夺,气氛立刻紧张起来。
9 . 春光乍现,拜访争先,客户服务,情义无限。
10 . 创意是金钱,策划显业绩,思考才致富。
1 . 本周破零加大拜访,业绩攀新追求卓越,
2 . 市场竞争不同情弱者,不创新突破只有出局
3 . 我们班的女球员--王瑶,在球场上像一匹脱缰的小野马奔来跑去,投中了一个又一个,使整支球队更有信心。休息时,还是大家的开心果。在场上,她如剑似的跑去,趁别人不注意时,夺走了球。在中场休息时,她讲笑话让其他球员缓解压力。她果然是一名实力不凡的老将啊
4 . 服务客户,播种金钱,增加信任,稳定续收。
5 . 只在一瞬间,我突破三个人的防守,对方还在愣神的时候,我已经将球稳稳地投进了篮筐,原来我的球穿过祝恺昕的裤裆,球一反弹,我在他背后将球抓住投篮,这一招虽然有点不雅,可是绝对实用,场下同学一片欢呼,不断拍手叫绝。
6 . 攻守并重,全员实动,活动目标,服务导向。
7 . 抱怨事件速处理,客户满意又欢喜
8 . 就在赵华晨洋洋得意之际,我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来,面对三个人的防守,就算姚明也束手无策,我心想:“呵,你们是不到黄河心不死,那就露一手让你们瞧瞧!”
9 . 红五月里拜访忙,业绩过半心不慌。
10 . 于是,我决定要试一试拦网,尽管我练得还不够好。我对准凤姐扣球的位置,找准时机起跳。我感觉凤姐那又快又狠的扣球正打在我紧绷的双手上。我刚刚落地,就听到裁判常老师的哨子吹响了,看到他把手指向了我们班。得分啦!我拦网成功了!“六二第一!”“六二加油!”同学的鼓掌声和呐喊声响成一片。后面的几个球,我和队友们都不顾一切地救球,好几次摔倒在地上。终于,我们班赢了第一局。
1 . 就在XX洋洋得意之际,我来一个怀里摘桃轻松把球抢了回来,面对三个人的防守,就算姚明也束手无策,我心想:“呵,你们是不到黄河心不死,那就露一手让你们瞧瞧!”
2 . 一开始同学都很乖,可是时间一长,“狐狸尾巴”终究露了出来。“嗨,我们来比比谁能把排球掂得高!”一位同学说道。同学们早已想跃跃欲试了。一个个球顿时被人“捧”上天,好像有点“鲤鱼跳龙门”的感觉,一飞冲天。这场面太壮观,简直无法控制。
3 . XX向前顿了一步,就在这短暂的时间里,调整好了双脚,一蹦而起,看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大,XX喝出一声,竟然转体翻身,掠过篮球先到篮筐前方。
4 . 所谓排球就是一个冲了气的气球。首先是哥哥发球,哥哥拍球过来,向我慢悠悠的飘过来我,我向球猛地一拍,球向哥哥飘去了。打了半天,我和哥哥都累得满头大汗,还是没分输赢。突然,哥哥给我来了一个“擦网球”,我连忙跑去救球,可是球太低了,扑在地上,这局我输了。我和哥哥累的bxl,双方要求停止比赛。
5 . 二班的王宇接球投篮,球却撞到篮板上弹了回来??十一班抢到了篮板球,传给了王振翔,他一伸臂,球就飞进了篮筐,:,王振翔摆了个胜利姿势,全场惊叹??
6 . 胡燕抢到了球,她就往我这儿扔,当时我身边一个人也没有,我便顺利地带球前进,可不一会儿对手便涌上来,顿时,我身边涌满了人,我看见王霞那儿没有对手就把球传给王霞,当一(班的队员回头时,已经来不及了,因为王霞已经把球投进了篮筐,我们得到了宝贵的分。
7 . 早晨,七点一过,学校篮球队的队员就急急忙忙跑到体育室拿球,然后,他们拍着篮球向篮球场走去。来到篮球场上,教练叫几个队员围着篮球场运球五圈。这几个队员拍着篮球绕着球场跑了起来。一个队员中途把球拍丢了。他立刻跑出去拾起篮球回到丢球的地方重新拍起。跑了三四圈,有的就已经累得气喘吁吁,然而有的跑完五圈却显得一点不累,精神正足。右边的队员按照教练的要求各自找了一个伙伴练起了攻防战术。他们一个带球攻击,另一个防守。那个攻击的队员想尽办法越过防守的队员,而防守的队员眼睛直盯着进攻的队员,展开双臂,不让对方冲过自己的防线去投篮。可是,进攻的队员不甘示弱,突然,他往左边一退,乘对方一愣,立刻带球猛地向前一个冲锋,三大步投篮,进球!“哦,进了!”进攻的队员高声喊了起来。于是,他们便交换了位置又继续练习起来。左边的篮球场上,队员们在教练的指挥下打起了全场篮球比赛。他们五个人一组。比赛开始了,由蓝队先发球。两个后卫相互传递着往前冲。他们配合得非常默契。可是,红队防守也非常好。他们的进攻很快便遇到了拦截。后卫看到自己攻不进去,只得在自己一方徘徊,伺机进攻。这时,运球的队员看到一个机会,立刻把球抛向高空,往前面自己一方的前锋传去。红队的前锋反应更快,一个大步往前冲,接着,一个纵身往上跳,把篮球给拦了下来。他接住了球,立刻向蓝队发起进攻。由于,蓝队三个人在对方阵地,来不及往回撤,一个后卫没有拦住,红队的前锋动作又非常敏捷,他运球来到篮架前,避开蓝队守篮队员,一个三大步,身体轻松往上一跳,一手在下托住篮球,一手在前轻轻护住篮球,手腕一翻,球立刻脱手射向球框。好一个漂亮的空心三分球!蓝队的队员,更加鼓足了劲决定赢回分数。他们打得更加猛烈了,一会儿往东跑,一会儿向西传,打得异常激烈,真是难分高下呀!篮球场的早晨是多么充实啊!
8 . 不吃饭,不睡觉,打起精神赚钞票
9 . 颜雨峰向前顿了一步,就在这短暂的时间里,调整好了双脚,一蹦而起,看着翻滚的篮球慢慢的在眼里变大,颜雨峰喝出一声,竟然转体翻身,掠过篮球先到篮筐前方。
10 . 下面出场的是杜杰,别看他个子小,这可是他的`优势所在。他可以自如地在赛场穿梭。瞧!他一下就抢过球,正准备投篮却被几个高个子对手挡住了去路,左躲右闪。
1 . 今天,我和爸爸在房间里玩起了“拍气球比赛”。我一手拿着气球,一手用力往前拍,爸爸接住了,就往上拍,一次两次三次四次……然后打在我的脸上,我没来得及接,气球就掉在了地上,我把气球捡了起来,就拍过去,爸爸接住了,就拍到我的后面,我没看到气球,在原地团团转,当我看到气球时,爸爸哈哈大笑,我也情不自禁地笑了起来。
2 . 今天,我和爸爸在房间里玩起了“拍气球比赛”。我一手拿着气球,一手用力往前拍,爸爸接住了,就往上拍,一次两次三次四次??然后打在我的脸上,我没来得及接,气球就掉在了地上,我把气球捡了起来,就拍过去,爸爸接住了,就拍到我的后面,我没看到气球,在原地团团转,当我看到气球时,爸爸哈哈大笑,我也情不自禁地笑了起来。
3 . 落实拜访,本周破零,活动管理,行销真谛
4 . 人人心中有目标,失败成功我都要
5 . (部门名称一零订单起,团结一致夺第一
6 . “姜晓,接球”姜晓还没醒过神来,球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来,可胡珍珍又传给了郑明轩,我想从郑明轩手里抢球,可她又给了胡珍珍,姜晓急了,她一把从胡珍珍胸前抱走了球,没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。
7 . 下半场运动员们你争我夺,有的打得汗流浃背,有的脸涨得通红,有的累得跑不动了。
8 . 最激动的,还是那年级,我们留给母校最后的礼物。那次的比赛是三局两胜制的,最后关头我方一胜一负,第三局的比分僵持在与之间,双方谁都没能连下两分,我方以发球先下一程。第二的发球由于太过谨慎,给了对手一个很好的一传,我们唯一可以做的就是防守,反击!对面明显想功死我们,球速很快的一击从我手边划过,我呆了,一定落地了。“嗵”一声响把我拉了回来,球起来了!我后排的队员一定把救起来了,可是由于质量不佳,二传也只是勉强把球送起了一段距离,我不假思索,往前大跨一步,起跳,扣杀!
9 . 我们每天一到规定的时间就会在规定的地方相约打排球。每一次都是爆满全场,我们的球规与电视里的一样,都是一边六个。能先打球的人,每个都满腔热血毫不相让,双方势力不分上下,很有看头。而未能进场打球的人呢,也都不失斗志,等待着进场的机会。来到现场观看的人呢,一定会被这斗志昂扬的氛围所感染的。
10 . 客户满意,人脉延伸,良性循环,回报一生。
1 . 也许是啦啦队的鼓励起了作用。X班的队员们渐渐配合得默契起来,抢传投一气呵成,特别是传球,两位队员距离虽远,可球在空中划了个优美的弧线后,竟能准确无误地落到队友手中,使X班的落后局面开始扭转。
2 . X班的XX和XXX左右夹攻,拦住了正要投篮的XXXX。只见XXXX的脸涨得通红,迅速运球,左躲右闪,躲开了X班队员的阻拦,接着“噌!噌!噌!”三大步跑到篮板前,一个跳跃,手腕一压,篮球应声人网!
3 . 比赛开始了,我的心“怦通,怦通”直跳。“嘟”哨子一响,我把排球往墙上一抛,两手交叉,大拇指并拢,右脚跨前一小步,把球垫回墙上去。垫着垫着,我的手心出了汗,手臂酸了,排球渐渐低了,而且速度也慢了下来。我心里有点着急了,生怕排球掉地上。排球掉到地上,按比赛要求要倒扣六下。我想:坚持就是胜利。于是我又使了点力,手臂微微向上一扬,排球又高了,速度也快了。
4 . 老师话音刚落,同学们就三三两两地练起来。因为个子不高,我十分担心自己打不好。果然,练习的时候要么是腿做对了,手就打错了,要么是手做对了,脚就做错了。手和脚总是配合不好。老师看到了焦急的我,连忙走到我这里,伸出来扶住我的双手,一下一下教起我来。我学得满头大汗,可是我还是做得不好,不是太高就是歪到一边去。过了好一会儿,总算能打两个球了,可两臂酸得都快发麻了。
5 . 业务规划,重在管理,坚持不懈,永葆佳绩。
6 . 篮球还在指尖转动,目光早已穿过篮筐要得分,我压抑着心情,回想着有过得曾经,就像流星划过天空后留下的一块阴影,不断回放。
7 . 呀!我光顾看了,轮到我了,我站在三分线后,向前投去,结果球在篮筐上转了好几圈,马上就要倒入篮筐了,就在这千钧一发之时,我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。
8 . 了,一定落地了。“嗵”一声响把我拉了回来,球起来了!我后排的队员一定把救起来了,可是由于质量不佳,二传也只是勉强把球送起了一段距离,我不假思索,往前大跨一步,起跳,扣杀!
9 . 吃得苦中苦,受得气中气,方为人上人。
10 . 第二局开始了,由四班凤姐发球。坏了!凤姐发的可是上手球啊!威力无比!凤姐连发了个球,把比分拉到了:。四班遥遥领先。怎么办?我们马上总结教训,想出对策。我们场上的个人都往后场压,总算接住了一球,得一分。我方发球,轮到我发球了,第一个发球直接得分。发第二个球时,对方打了回来,竟打在了二号位。而我发完球还没来得及跑回二号位,其他队友也没意识到补位。于是,我快步跑上,扑倒在地,想把球“铲”起来,但,在我倒地的同时,球“嘭”地一声落在了我的手边。
1 . 制造须靠低成本,竞争依赖高品质
2 . 只见XX迅速跑动运球,一抬腕就投进了一个擦板球……
3 . 全员实动,开张大吉,销售创意,呼唤奇迹
4 . X班的XX接球投篮,球却撞到篮板上弹了回来……XX班抢到了篮板球,传给了XXX,他一伸臂,球就飞进了篮筐,:,XX摆了个胜利姿势,全场惊叹……
5 . 无数的对墙垫球,无数次的抛球练习,还是无数次的扣球……这一切让我已经不是以前的我,现在的我是主攻手,我与人的配合如火纯清,我面对个人的对手毫不手软,给我一个底线,我能用发球轰散敌人,给我一个二传,我能用扣球锁定比分。
6 . 篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
7 . 下子传到了杜玲的身后,被我班的李雾接住。
8 . 只要提到篮球,我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好,因为篮球不但可以锻炼身体,还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。
9 . 爸爸把球拉到三分线外,瞄准篮筐投中了一个三分球。我们拍手叫好,也想一试身手。哥哥抢到了球,也想来一个三分球,爸爸说:“你们力气太小了,还是靠近一点投两分球吧!”哥哥向篮筐走近两步,使劲一投,还是投了个三不沾。第二次,哥哥来到篮筐下,瞄准后出手,球像是长了眼睛,空心入网。终于轮到我了,我拍了几下球,来到篮筐下,向上一投。结果我力气太小了,没投中。这时爸爸教我换一种投法,把球抱在胸前,向上抛。我使出浑身的力气,把球使劲一抛,球终于进了。我高兴得手舞足蹈。
10 . 今天付出,明天收获,全力以赴,事业辉煌。
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