1 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
2 . 诚实是智慧之书的第一章。
3 . 每一个学生都是好学生。
4 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
5 . 表扬用喇叭,批评用电话。
6 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
7 . 良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着它的利息。
8 . 捧着一颗心,不带半根草去。
9 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
10 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
1 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
2 . ●城门失火,殃及池鱼。
3 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
4 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
5 . ——卢梭:《爱弥尔》
6 . ●酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
7 . ●趋炎虽暖,暖后更觉寒增;
8 . 打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。
9 . ●门内有君子,门外君子至;
10 . 孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。
1 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
2 . 当信用消失的时候,肉体就没有生命————大仲马
3 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
4 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
5 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
6 . 没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
7 . ●同君一席话,胜读十年书。
8 . 爱拼才爱赢。
9 . 执着杏坛,乐于奉献。
10 . 如果要别人诚信,首先要自己要诚信。
1 . ●有田不耕仓库虚,有书不读子孙愚。
2 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
3 . ●久住另人贱,频来亲也疏。
4 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
5 . 教育难,难就在回到常识。(钱理群)
6 . ●言称圣贤,心似穿窬。
7 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
8 . ●白酒饮成缘好客,黄金散尽为收书。
9 . 亲情如同黑暗中的蜡烛,照亮前方的路;亲情如同初春的甘露,滋润我们的心灵。
10 . 抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
1 . 要有健康的体魄,和-谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
2 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
3 . 掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
4 . 人的教养不能够靠别人传授,人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养,教育是通过人的主动性来实现的,教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
5 . ——前苏联教育家赞可夫:《和教师的谈话》
6 . 习于智长,优与心成。??朱熹
7 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
9 . ●路径仄处,留一步于人行;
10 . ●贪了牲畜的滋益,必招性分的`损;
1 . 贫而无怨难,富而无骄易。
2 . 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
3 . 踏踏实实做人认认真真做事。
4 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
5 . 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
6 . 把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。
7 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8 . 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
9 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
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