学习与娱乐相结合的文案（一边学习一边娱乐的文案）
学习与娱乐相结合的文案【一】
1 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
2 . 我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。
3 . 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
4 . 学习会使你获得许多你成长所必需的“能源”，学习会给你带来更多的希望，学习会让你拥有更多的“资本”。但同时，学习也使你付出许多，其中包括你的努力你的钻研你的时光你的心血和汗水等。
5 . 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
6 . 照亮人生，创业改变命运。
7 . 敏而好学，不耻下问。
8 . 苦想没盼头，苦干有奔头。
9 . 在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
10 . 读万卷书，行万里路。——刘彝
学习与娱乐相结合的文案【二】
1 . 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
2 . 喜欢发呆的人，心里一定有另一个纯净的世界。
3 . 有一次，我在同事家又看到他的奇异举动：他工作不顺利，打麻将手气又不佳，碰巧有人不太长眼，在自摸之后还小小地刻薄了一下其他三家，他心情大为不爽，瞬间掀翻了桌子，我差一点被飞过来的烟灰缸砸住。
4 . 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
5 . 人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
6 . 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
7 . 精诚所至，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》
8 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。
9 . 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
10 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
学习与娱乐相结合的文案【三】
1 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一
2 . 在学校里，读书学习是我的`天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满；在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐趣。
3 . 一个人，如果没有空，那是因为他不想有空；一个人，如果走不开，那是因为他不想走开；一个人，对你借口太多，那是因为不想在乎。
4 . 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
5 . 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的；在勤者的心上，汗是甜的，美的。
6 . 的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳
7 . 不知道自己无知，乃是双倍的无知。
8 . 全盘改变法。有些人则擅长用“激烈改变人生”减压。辞职换个工作，甚至与恋人分手。因为他们擅长“归罪”，不擅长解决。只要一有不顺，都觉得“一定是××害的才会这样，只要离开他就会好了”。完全不肯面对问题的结果是：换来换去，在工作上失去积累经验的能力。当这种人的伴侣，更是何其无辜。
9 . 每个人都可以对快乐赋予一个最基本的定义，而最终我们会提出这样一个问题：什么才是快乐？从古至今，每个人都有他自己的快乐：李白的快乐是写诗；易安的快乐是写词；屈原的快乐是用自己的一切行动报效祖国；姚明的快乐是打篮球。你的快乐是什么？是放风筝？踢足球？还是玩蹴鞠？而我要告诉你，我的快乐就是：学习。
10 . 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
学习与娱乐相结合的文案【四】
1 . 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
2 . 学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生，他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父母的奖励……
3 . 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
4 . 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
5 . 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
6 . “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
7 . 对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆棘的路总要走下去……
8 . 你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
9 . 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
10 . “学习”二字出自我国的思想家教育家孔子的“学而时习之”这句话。“学”就是效仿，即从别人或书本环境媒体等处获得知识增长智慧等；“习”的原义是小鸟频频起飞，这里指从自身实践经验中获得知识技能等，如幼儿在挨烫后才知道热火炉不能摸，这是他习得的知识，而如果他从大人口中得知热火炉不能摸，这是学得的知识。上面是孔子所认为的学习，你心目中的学习是什么呢？