一年级仿写句子大全及答案下（一年级仿写补充句子大全）
一年级仿写句子大全及答案下【一】
1 . 祥子美在他质朴勤劳不向命运低头的顽强精神。。
2 . 仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。
3 . ．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
4 . 学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
5 . （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。）由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。
6 . 友谊如花种，我们共同撒播，培育出一个五彩的花坛。
7 . ⒕在下面句中的横线处，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题句式修辞手法相同。
8 . 仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。
9 . 哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵
10 . 一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。
一年级仿写句子大全及答案下【二】
1 . [误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
2 . 生活是一首启锚的航船，确定了航向，便不再畏惧狂风恶浪；
3 . O是一只车轮，使勇士滚滚向前。
4 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
5 . 开放式
6 . 如果你是一棵小草，就请增添一份绿意；如果你是一朵鲜花，；如果你是一颗星星，。
7 . 读《童年》，我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；
8 . 如果你是大树，那快乐就是一片的绿荫;
9 . 江南是个好地方，她历史悠久，文化繁荣，物产丰富，经济发达。（江河美丽，交通便利）．．．．．．．．⒉依照画线的句子，在横线处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。
10 . 请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
一年级仿写句子大全及答案下【三】
1 . 解析：仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
2 . 鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
3 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；汹涌的洪水冲过来，那是在启示我们要保护环境；艳丽的梅花凌寒开放，那是启示我们要不畏困难。（江河奔涌直达大海，那是启示我们选择了理想，就要永不回头。）
4 . 人决不能在逆境面前低下头。
5 . 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
6 . 仿照下列例句，发挥想象，以“音乐”为陈述对象，完成句子。
7 . 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？
8 . （二）常见的仿写题型主要有以下三种：
9 . 思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境，思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相
10 . 《繁星·春水》美在它对母爱童心的赞美；
一年级仿写句子大全及答案下【四】
1 . 请以“幸福”开头写两句话组成排比。
2 . 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，___________________，_______________，??能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
3 . 未经历风霜雪雨的冬天，哪能体会到鸟语花香的春天！
4 . 例句：“你热爱生命吗？那么别浪费时间。因为时间是组成生命的材料。”
5 . 四结构对称——“属对”最大的形式特点是词性必须相同，词义必须相对或相反，字数必须相同。
6 . 选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了沙漠，你也就选择了孤独。
7 . 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
8 . 清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘柔情万种的《红楼梦》？
9 . 附答案：（供参考）
10 . 仿写：结识古仁人，
一年级仿写句子大全及答案下【五】
1 . 三对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句?钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾?，陈述的对象是?钱塘潮?，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：?西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如西子姑娘正浣纱。”
2 . （或：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。）
3 . 例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
4 . 例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
5 . 青春，，。
6 . 平等是友情中的天平一架，礼貌是交往中的鲜花一束。
7 . 示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
8 . 三对象同类——所仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，实在不行当然也可以是不同类事物。如例句陈述的对象是自然界的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是自然界的事物；例句陈述的对象是社会领域的事物，仿写的句子陈述的对象最好也应是社会领域的事物，这样在语境上就能产生一种和谐之美。如例句“钱塘潮铺天盖地汹涌而来，那气势就像千军万马在奔腾”，陈述的对象是“钱塘潮”，属于自然景观，仿句陈述的对象也应是自然景观，可作如此仿写：“西湖水云烟氤氲缥缥缈缈，那神韵宛如
9 . 今天真冷，______________________________________________________________
10 . 一条小溪流不出浩瀚的江河，一颗星星映不出灿烂的星空。