从田地归来的说说（从老家回来满载而归的说说）
从田地归来的说说【一】
1 . 到最后，你会明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。
2 . 日前，我欣赏了一堂三年级的口语交际课《说说广告》。本次口语训练，目的非常明确，就是要培养和提高学生的口语交际能力，使学生想说爱说会说，“说”出精彩。
3 . 用你的汗水执着和勇气，在这个世界留下灿烂的痕迹，用我的善良关怀和爱给你信任和依赖，朋友，请记住，你还有我永远的支持和祝福。
4 . 我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命！要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命！要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。
5 . 听说你去旅行，我也没有什么好送的，只能送上十分的平安，九九的幸福，八面的好运，七份快乐，六六大顺，五彩缤纷的心情，四季的健康，切记注意安全不要三心二意的，要一心一意的游玩，最后祝‘旅途愉快’。
6 . 总之，口语交际能力要在双向互动的语言实践中得到具体的落实，在情境的创设，动态的交流中，不仅可以培养学生的听说能力，而且在不断的归纳体验中发展思维，提高学生思维的横向与纵向的联系，进一步培养学生的创新精神，使学生的综合素质得到提高。同时，我们也应该认识到，日常生活是学生运用口语最广泛最频繁的领域，新大纲强调，教师“要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力”。学生口语交际能力真正得到培养必须依赖于社会实践，而形成口语交际能力后，最终又要走向社会，所以我们一定要把口语交际能力的培养与社会实践结合起来进行。
7 . 没有什么谁不能没有谁，那只是一种虚伪的说法。骗你罢了。
8 . 如果你要走，我不挽留你。如果你想一个人，我成全你。
9 . 豪家五色泥香，衔得营巢太忙。喧觉佳人昼梦，双双犹在雕梁。——（唐代）李中《燕》
10 . 星星在哪里都是很亮的，就看你抬头有没有去看他们。
从田地归来的说说【二】
1 . 如果有来世，我们做一对小老鼠吧。笨笨相爱，呆呆过日子，拙拙依偎，傻傻在一起。即便大雪封山，还可以窝在草堆紧紧地抱着咬你耳朵。
2 . 最初，挥手的瞬间，就注定要说“再见”，最后，恋恋不舍的缅怀成了虚弱的表现。
3 . 年将近，归心切，春运到，人潮涌。团圆年，有妙招，避高峰，早买票。防贼心，少拿现，银行卡，保安全。年后归，往返票，人团圆，过大年。
4 . 苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识权从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生每时每刻都在进行心灵接触。”在师生生生的互动中，老师不再是高高在上的教者，也不只是课堂的设计者，而始终以一个学习者的身份进入到孩子们中。消除学生在交流中的畏惧紧张心理，让学生愿意同你倾心交谈。巧妙组织，灵活引导，拉近了师生之间的情感距离，拓宽了双向交流的平台，让学生有话会说。老师还用示范启发等方法帮助表达有困难的同学学会表达，用赏识激励等手段激励有想法的学生敢于表达。通过组织学生之间的自我评价，调控和引导着说的听的看的学生。使大家在心情舒畅乐观开朗的情绪中进行交流，学习的主动性和积极性得到了提高。
5 . 刚过完中秋，又来了国庆，对过了十一长假，回到了工作岗位，莫因上班而烦恼，生活总是要继续，今日的努力，明天的成功。假期最结束，祝你工作顺利，快乐依旧！
6 . 有时很忙，有时很累，有时很懒，有时很倦，有时我也会忘记联系你，但请相信，我的心里一直默默地祝福着你，朋友，天热了，记得防暑！
7 . 现在我这颗正跳动的心不知道还能为你乖巧多久？
8 . 给你发一份工作表，请认真过目。帮你冲一杯香浓咖啡，请细细品尝。朋友今天是收假后的第一天，喝完咖啡看完资料表，你一定可以打起精神认真工作了。祝你工作愉快，腰包鼓鼓。
9 . （第二首）
10 . 燕归巢后即离群，吟倚东风恨日曛。一别一年方见我，游来游去不禁君。——（唐代）罗邺《惜春》
从田地归来的说说【三】
1 . 我想变的强大，尽管去践踏最脆弱的生命。
2 . 愿你的笑声，像五月的鸟鸣一般清脆；愿你的情感，像五月的阳光一般热烈。啊，朋友，愿你的心，像五月的石榴花，成为一团燃烧的火焰！
3 . （第七首）
4 . 说不想谈恋爱是假的，说不羡慕人家秀恩爱是假的，只是真没有碰到一个认真的；所以，宁愿选择单身，也不想要随便谈感情；因为，我不想当我遇见更好的人的时候，已经把最好的自己用完
5 . 你去找你的天光，我继续我的流亡，彼此问安，却不相关。
6 . 苦觅蛾蝗无悔怨，等闲鹰隼弃云霄。
7 . 给你发这条短信目的有三：一是告诉你十一长假已过，不要伤心难过；二是告诉你今天又要上班，不要懈怠懒惰；三是告诉你要请我吃饭，不要不舍得。愿你精神焕发迎接未来的工作生活，节后快乐！
8 . 世界那么大，你未曾经历与感受过未知的东西还有那么多。希望自己内心的敬畏，是拥有一双能包容世界一切的眼睛，唯有包容和尊重不同的存在，才是世上最伟大的和谐。新的一天，早安！?
9 . 人在世间三十年为一世，正常人活三世，前三十年是你前世所修因而成的果，后俩世是你来这世间造的因果，要知前世因今生受则是，要知来世果今生做则是，种什么因得什么果，自做自受，与他人毫无关系，念佛成佛，人人恭敬赞叹，念鬼做鬼，人人喊打唾弃，一定把因种好，果自然就好。
10 . 别离，是点滴难舍在心间，牵挂的情绪洒满心田；离别，是丝丝遗憾在蔓延，祝福的话语充盈着双眼，愿你我相信重逢的一天不会遥远。
从田地归来的说说【四】
1 . 珍惜现在所拥有的，是一种唯美的想法，世间有许多的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界
2 . 如果没可能了，那么继续旳就只是敷衍而已。
3 . 见不到你的时候，心里有好多话想和你说，你在身边时，觉得得静静地靠着你，即使不说话，也很好。
4 . 生动逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验．激发他们表达的强烈欲望。新大纲在口语训练上提出了这样的要求：“要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。”
5 . 幸福的状态是，有人依靠你，也有人被你依靠。
6 . 有时候我会感觉，我和任何人都不是一个世界的人，我不懂他们在热闹什么。
7 . 燕子来时新社，梨花落后清明。——北宋晏殊《破阵子·春景》
8 . 笑一笑，长假去了，愁一愁，工作来了，找一找，梦想尚好，寻一寻，把心追寻，放沉着，低调工作，高斗志，不忘拼搏，借长假的轻松，拼现在的成果。
9 . 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。——北宋晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
10 . 有时候，反反复复的只听一首歌，只因为歌唱的像极了我和你的故事。
从田地归来的说说【五】
1 . 怀着对未来生活的希望和憧憬，过好今天迎接明天，懂得珍惜，懂得感恩，学会理解，学会包容，以微笑面对挫折，以坚强征服困难，愿友一生幸福！
2 . 爱恋不过是一场高烧，思念是紧跟着的好不了的咳。
3 . 时间飞逝假期过，漫步向前工作来。放弃假期温柔乡，踏踏实实来奋斗。告别假期综合征，建功立业在今朝。朋友今天你瞌睡了吗？今天你懒散了吗？愿明天精力充沛，工作顺利！
4 . 国庆休假结束，紧张的生活打响，放松的心态收紧，娱乐聚会暂放一边，收拾心情来上班，祝节后一切顺利，精神饱满！
5 . （第八首）
6 . 阳光下的泡沫，是美丽的，就像被骗的我，是幸福的。
7 . 明天你就要远行，我思绪万千，送上真挚的祝福，愿你早日赚到很多钱，早日成为大款，早日开上宝马，早日住上洋房，早日结婚，早日生子，早日如愿！
8 . 该来的来过，该走的走了，我们不是天使，哪怕是再虔诚的双手，也无法改变生活的轨迹。
9 . 没有工作的日子，总感觉生活缺少了什么。等到真要工作了，感到宁愿让自己缺少点什么！希望你的工作是快乐的音符，渐渐地给你带来美妙的音乐，祝你听“音乐”快乐，工作快乐！
10 . 晴和三月起微岚，家燕归来春正酣。
从田地归来的说说【六】
1 . 十一七天，放假开心，旅行舒心，睡觉安心，玩乐放心；开始上班，万事闹心，收拾玩心，放弃野心，合理静心，祝你上班顺心。
2 . 下载阳光，刻满我的祝福，幸福平安;复制清风，写满我的初衷，旅途美满;粘贴月光，萦绕我的思念，时刻挂牵，再装点一缕星辉，一片落叶，锦绣你旅途的前程，旅途漫漫，祝福依然，旅途愉快。
3 . 最深爱的，未必最适合自己，最适合自己的，未必最深爱。
4 . 我来知冷暖，啥事我都管。国庆上班温馨小提示，调整好生物钟，消除上班恐惧症，给自己施加小压力，鼓足干劲加把油。领导啧啧来称赞，恭祝朋友事业辉煌，薪水一年更比一年高。
5 . 四依托情境，培养综合能力
6 . 《不管有多苦》都《一笑而过》因为《阳光总在风雨后》对着《流星雨》许下《星愿》但愿《明天的明天的明天》我们依然是《朋友》！
7 . 要爱就爱，不爱就不爱，不要粘粘糊糊的装白痴。
8 . 星星有几颗？只有天空才知道；天空有多高？只有鸟儿才知道；鸟儿有多轻？只有风儿才知道；对你的爱有多重，只有看短信的你才知道。
9 . 幸福如人饮水，冷暖自知。多少外表看着坚强的人，其实也有撑不住的时候；多少脸上带着笑容的人，其实也有说不出的苦涩。一张脸可以掩饰喜怒哀乐，可又隐藏了多少苦辣酸涩；一个人可以为收获劳碌奔波，而背后扛着多少精疲力竭。生活的担子重与不重，肩负责任的人才知道；感情的事上痛与不痛，用情至深的人才知道；人生的路上难与不难，其实每个人的心里都知道！
10 . 人生不同于游戏，在我们生活中，可选的机会其实并不多。若是选择了，那么九努力咬着牙坚挺的走下去吧。人生就好比如一段旅程，无论选择的是哪一条路，怀着欣赏沿途风景的美好心态，人生也将美好。