动作语言描写的文案(形容语言很有力量的文案)

所属栏目:语录更新时间:2024-02-01 22:02:04
动作语言描写的文案(形容语言很有力量的文案)

动作语言描写的文案【一】

1 . 她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

2 . 他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动,好像草地也欢舞起来。

3 . 他的话像一口敲响了的铜钟,“当啷啷”响在了我的心坎。

4 . 她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

5 . 那狮子大得吓人,形状狰狞可怕。它原是躺在笼子里,这时转过身,撑出一只爪子,伸了一个懒腰;接着就张开嘴巴,从容地打了一个哈欠,吐出长有两手掌左右的舌头来舔眼圈上的尘土,洗了个脸,然后把脑袋伸出笼外,睁着一对火炭似的眼睛四面观看,那副神气,可以使大勇士也吓得筋酥骨软。

6 . 我想把那件不幸的事告诉他,可是那些话凝成了冰,重重地堆在肚子里吐不出。

7 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上,同两只后脚配合起来,成了一副挺好的三脚架。

8 . 金嗓一启,脆音出唇,犹如春溪奔泻,珠撤玉盘,直叩人们心扉。

9 . 这持续近四个小时的演讲,是一首动人心魄的交响乐。

10 . 我下班回来经过三楼时,看到一个黑影闪过,楼道里没有灯,看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口,把一件东西放在门前,嗬,原来是个小孩!我真想一把抓住那个人,可他自己身子一闪,从我背后溜了。

动作语言描写的文案【二】

1 . 她挤进大门,把担子撂下地;走上前去,将地上的草揽好,用膝头压着,俯下身,双手使劲勒紧草腰子,提起来,扔到院墙角落。

2 . 一场哭泣之后的抽噎就像是咫风过后随之而来的海啸。

3 . 她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了。

4 . 他的`话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。

5 . 她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。

6 . 他那严肃的口吻,就像在战场上下达命令。

7 . 她大发脾气道:“你一个女孩子,不是我看轻你,用秤称一称能有几两重!”

8 . 她娓娓讲来,细水长流,口齿清晰,脉络分明,有如牵丝引线一样把听众引人毅中。

9 . 我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。

10 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来。

动作语言描写的文案【三】

1 . 这几句话节奏紧凑,音阶很高,好像铁锅上炒蚕豆,都是一个-个蹦出来的。

2 . 小小还不会说话,我们给他自己买了一串气球挂在屋里,气球不停地飘动,他自己就冲着气球“啊啊”地叫,还不时蹬动着两条粗粗的小腿。过了一会儿,只听“啪”的一声,气球爆了。小小吓了一跳,身子往后一仰,一个跟头栽了个四脚朝天,还一个劲儿地乱叫,样子十分紧张,可见把他自己吓得够呛。毛毛姨赶快把他自己抱起来,他自己吓得把屎拉在了毛毛姨的裤子上。

3 . 这大娘骂起人来,就像雨打芭蕉。长短句,四六体。一气呵成。

4 . 这人说起话来。总是慢腾腾的,像钉子打在木板上似的,一句是一句没有废话。

5 . 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

6 . 他这几句话说得重极了,好像掉在地上都能把地砸个坑。

7 . 总和你玩在一起的朋友一定不会是能提携你的贵人。

8 . 他自己发现塘边的狗尾草上,正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步,突然他自己把手一伸,两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着,弟弟乐得又蹦又跳。他自己用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴,一手掐住细线的另一端,放开蜻蜓,蜻蜓就飞起来了。他自己跟着蜻蜓飞跑,口里还大声嚷道:“我坐飞机了,我坐飞机了。”

9 . 李志强拿起一块石头,悄悄的走到小蜂窝旁,瞄准蜂窝一下子扔了出去,这下大石头正好打中蜂窝,他自己赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会,李志强一手拿着一块大石块,另一手拿着一把小石子,勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头,把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去,把马蜂们都砸死了。

10 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜,常常因此捅了蜂窝,恼怒的野蜂把它追得老远,把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑,一边乱抓脑袋,有时还痛得直叫。再过几天,被蜇的地方消肿了,这种闹剧还会重演一番。

动作语言描写的文案【四】

1 . 旁边的`张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈……,开了窗,好通风。”

2 . 上体育课时,小张不小心摔了,鲜血直流。同学们都无所事事,愣在那里!同学天好说:“快送医务室呀!流血过多,对生命有危险的,大家快!把他送到医务室!”

3 . 他说起话来,像炮筒子一样冲,全是火药味儿。

4 . 一句话到他嘴里,老是半天说不清楚通红着脸,逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

5 . 小姑娘一经鼓励,又活跃起来了,她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐,又呱呱地说开了。

6 . 她说得挺流利,一句接一句,像瀑布似的。

7 . 咪咪高兴时,能比谁都温柔可亲。用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。它要是不高兴,任凭谁说多少好话,它也一声不吭,甚至张牙舞爪。

8 . 她说起话来唧唧呱呱,一串一串的,像只巧嘴八哥。。

9 . 他越说越起劲,嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。

10 . 好家伙,我简直是把他的话篓子都推翻了呢,他说个没完没了的。

动作语言描写的文案【五】

2 . 我看见他自己戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他自己穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。

3 . 分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。

4 . 他强压怒火说:“你小子老鼠舔猫鼻子枣胆子不小!”

5 . 老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。

6 . 他总是像哑巴一样不说话,只是吹口哨。

7 . 两个人的话一搭一挡,听起来像二重唱似的。

8 . 他自己捧起杯喝了几杯酒,转身离开。

9 . 随着乐曲的明快节奏,红丝绒幕布升起来了。五光十色的灯光在舞台上左旋右转,忽明忽暗。一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上。她身着印度绸褂,满面春风,只见老奶奶伸出左手向上举起又落下,又伸出右手做同样的动作,双脚不停地踏地。一会儿做个“对佛掌”的姿势,一会儿又做个“乌龟伸脖”的姿势,真够劲!她一个“请”的动作,竟请出来了位老奶奶。她们一会儿变成一行,一会儿变成两行,优美的“八步舞”跳得好极了。

10 . 他的课初听似乎滋味不浓,听久了,便会觉得像噙上了话梅,越琢磨越有后味。

动作语言描写的文案【六】

1 . 老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。(

2 . 我点了点头,像个小地鼠似的钻进了西瓜地

3 . 笑起来声震四座,仿佛一只公鸡报晓。

4 . 她的语言如珠走玉盘,圆润可人。

5 . 他唱起来嗓子像是纯银做就,那么清亮,那么悦耳,那么动听。

6 . 他嘴里像含着一个热鸡蛋,说话慢吞吞的。

7 . 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。

8 . 他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。

9 . 他突然像断了弦的琴,声音就这样顿住了。

10 . 只要是在自己的承受范围内,别人爱怎么占便宜就怎么占吧。

动作语言描写的文案【七】

1 . 她的声音明亮如山泉,她的细若游丝的行腔也是清响激越的。

2 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边,只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去,掸掸衣服,又教了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个挺胸叠肚指手画脚的人坐在大门上,说东谈西的。

3 . 她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。

4 . 他的声音慢低狠,吐出来的字像扔出来的石头。

5 . 老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

6 . 母亲说:“孩子,我是爱你的!就在那拐角的一刻,我还在默默的望着你,请不要怪我把你抛弃了,那是迫不得已的!孩子我只想对你说一声对不起,但我还是一直爱着你的,是永远爱着你的!”

7 . 他像断了弦的琴,声音突然顿住了。

8 . 他猛然呵呵笑起来,而且“呵”的声音越提越高,像是汽笛叫,或者不如说更像公马嘶鸣。

9 . 这些话虽然骂得很轻,却像重锤一般砸在我的心上。

10 . 他看完信,叫得像母鸡下了蛋,一分钟内全家都知道这消息。

动作语言描写的文案【八】

1 . 有时候和异性成为生死之交至亲好友的途径是上一次床。

2 . 她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气。

3 . “这这这……”他突然江郎才尽,心慌意乱,舌根子发短了。

4 . 老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。

5 . 他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝,一刻不停。

6 . 你别在我这儿啄木鸟翻跟头,耍花屁股。

7 . 他很少说话,即使说话,也精选每一个字,好像在草拟电报稿。

8 . 他自己瞪圆了眼睛,两只耳朵支楞起来了,细心地捕捉着每一个细小的声音。

9 . 伙子跑得不错,已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他自己像一匹马驹昂头急奔:步幅匀称,步频紧凑,蹬动有力,腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

10 . 他多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又“嗯嗯”两声,站直身子,用特别响亮的声音说:“现在开始看老师做实验!”

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