学英语短语的方法（学习英语的十个常用短语）
学英语短语的方法【一】
1 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
2 . Weak: One worker&#;s plan is the elimination of tardiness
3 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
4 . Wordy： My little sister has a preference for chocolate milk。
5 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
6 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
7 . Better： My supervisor sauntered （=walked slowly） past my desk。
8 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
9 . Revision: The team members play well
10 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
学英语短语的方法【二】
1 . 注：whotoldmethis为修饰theman的定语从句，应置于其后。
2 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
3 . Redundant： We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
4 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
5 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
6 . 首先，我们需要能够判断出来什么样的结构才能算是同位语。简单来说，n + that 引导的从句，且that在从句中不作成分，那么基本就可以判断that引导的是同位语从句。其中作为先行词的名词通常是一些抽象名词，比如说, fact, truth, idea,suggestion, problem, 等。
7 . Improved: My little sister prefers chocolate milk
8 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
9 . ◎他从不承认自己的失败。
10 . 通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
学英语短语的方法【三】
1 . Is this the train for Glasgow?
2 . ◎我们要干就要干好。
3 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
4 . Poor: My supervisor went past my desk
5 . ） Weak： Here are the books you ordered。
6 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
7 . Weak: The team members are good players
8 . 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
9 . Revision: One worker&#;s plan eliminates tardiness
10 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
学英语短语的方法【四】
1 . Better: She compares prices and quality
2 . Weak: The biscuits were stacked on a plate
3 . Thistypewriterisverycheapandfineindeed
4 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
5 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly past my desk
6 . 还原为正常语序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
7 . eg He is not too well these days
8 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
9 . ◎这部打字机真是价廉物美。
10 . If we do a thing, we should do it well
学英语短语的方法【五】
1 . ） Weak： One worker&#;s plan is the elimination of tardiness。
2 . 他把蛋糕分成块。
3 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
4 . Better： Charity has supported the organization。
5 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
6 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。
7 . Poor: She is a careful shopper
8 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
9 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
10 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
学英语短语的方法【六】
1 . This typewriter is very cheap and fine indeed
2 . 初中英语学习之课内要敢说
3 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
4 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
5 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
6 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
7 . It was not until I met you that I knew real happiness
8 . Revision： The team members play well。
9 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
10 . 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
学英语短语的方法【七】
1 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
2 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。
3 . He never admits his failure
4 . Poor： My supervisor went past my desk。
5 . ） Weak： The team members are good players。
6 . Weak: There is no opportunity for promotion
7 .
8 . 辨认出同位语从句之后，我们就需要运用一定的翻译方法翻译出这些句子。总的来说，有两种翻译方法：
9 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
10 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
学英语短语的方法【八】
1 . Our camping trip turned into an adventure when we got lost
2 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
3 . B too和as well较为通俗，常用于句末。
4 . Better: Charity has supported the organization
5 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
6 . Redundant: My sister and I bought the same, identical dress in different stores
7 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab
8 . Redundant： My sister and I bought the same， identical dress in different stores。
9 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
10 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：
学英语短语的方法【九】
1 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen
2 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
3 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。
4 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
5 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
6 . The man who told me this refused to tell me his name
7 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
8 . 【例】Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought
9 . Hedividedthecakeintofourpieces
10 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion