1 . 聪明的人,知道别人说什么,自己争什么,放弃什么,拿起什么,去做什么,不做什么。
2 . 赠人以言,重于金石珠玉;劝人以言,美于黼黻文章;听人以言,乐于钟鼓琴瑟。
3 . 她胸有成竹地站起来,声音清脆响亮,准确流畅的回答显出她独到的见解,连老师都悄悄竖起了大拇指。
4 . 无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。
5 . 清白的良心是一个温柔的枕头。
6 . 口言之,身必行之。
7 . 她红嘴白牙地向我表功,好大的口气,也不怕风吹倒了牙。
8 . 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝!
9 . 伟人只在事业上惊天动地,他时常不声不响的深思熟虑。
10 . 她突然抬起头,定定地看了小婷十几秒,然后双手紧紧捂住耳朵,眼睛鼻子都挤到一起了,张开嘴刚要吼出声,又使劲吸了吸鼻子,嘴里呼出的气吹得额前的头发飞了起来,最后没辙地说:“你再捣乱我画画,我就在你脸上画一只大乌龟!”
1 . 说闲话的人,不懂人情,不知道话语的轻重,不知道人心的变化,顾着自己抢,忘了所以。
2 . 就是那个时刻。我的心跳了一下,我那时不知道该如何形容这种感觉,或者说是没有那种文明的文字可以形容这种感觉。后来,我终于知道这是真正意义上的心痛。
3 . 良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——(英)毛姆
4 . 真相对我而言没什么特别的意义,与其被欺骗之后,因为清醒的知道真相而痛苦,倒不如糊涂的一直被欺骗下去。
5 . 梁老师走上讲台,扫视了一眼全班,将课本摊开放在讲桌上,一如往常地说:“我们来复习上一节课讲的内容……”梁老师这是最后一次给我们上课了,同学们的心情都很沉重。老师开始重复上节课的内容,他一丝不苟,不厌其烦地讲着,重复着,强调着。教室里只剩下他的讲课声,所有的同学坐得比任何时候都端正,认真地听着,做着笔记。我第一次发现梁老师讲课比所有的老师都好。
6 . 这些日常小事,从他的嘴里说出来,加上一些评论,都会变得趣味十足,人们都愉快地听着。
7 . 言无常信,行无常贞,惟利所在,无所不倾,若是则可谓小人矣。——荀子
8 . 语言本身蕴含着巨大的能量,是可以帮助解决情感表达的问题。
9 . 正当我沾沾自喜的时候,她的一句话说得很轻,却重重地落在我心上,猛然间我想起了“骄傲使人落后”的古训,我的心渐渐平静下来,开始更加努力地学习,期待着下一次的成功。
10 . 老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。
1 . 她嘴里咕哝着:“跳蚤不大,非要顶起被子来不可!”
2 . 有钱的人,未必损你,因为不认识你,没钱的人,未必伤害你,因为不知道你的名字。
3 . 声调运用所以具有意义,倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌,漂亮的谈吐,而是为了准确地生动地有力地表达自己的思想感情。
4 . 每当我有烦恼的时候,我习惯向她倾诉,她耐心地开导与安慰,总能驱散我心中的不快。
5 . 打断别人说话是一种非常不礼貌的行为,如果你有话要说可以等别人说完以后你在说,千万不可以在别人没有说完你就打断。
6 . 我现在不坏了,我有了良心。我的良心就是你。
7 . 没人陪时才想起我,还能摸着良心说友情。
8 . 守诺言就象保卫你的荣誉一样。——(法)巴尔扎克
9 . 犹如把一件丢掉的珍宝找到手,他亮起眼睛,一连喊了三声“好!好!好!”
10 . 勇敢的人,如果没有智慧,容易吃亏,如果没有能力,容易上当,如果没有辅助,容易被骗。
1 . 他讲起话来滔滔不绝的,口水沫子横飞,以致当他一开口,我们都脚底抹油,赶紧躲得远远的。
2 . 老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。
3 . 要懂得什么时候说什么话,还要为自己说过的话负责。
4 . 他皮笑肉不笑地说:“老王,你吃炸药啦?喊什么?”
5 . 爷爷意味深长的一番话让我惭愧地低下了头。
6 . 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲
7 . 机智的人,懂得见人说人话,见鬼说鬼话,凭着聪明躲避,凭着机智自信。
8 . 人的善恶观是暂时的,因此良心也必然具有相对性。一个人在一个时代会因没做某件事而良心不安,而在另一个时代会因做了而后悔不已。
9 . 妙唱非关舌,多情岂在腰。只要发自内心,出于自然,什么样的语言都能取到好的效果,那种皮相的“深情款款”,只会令人反胃。
10 . 诚实的人从来讨厌虚伪的人,而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
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