看我家电视的说说（最近迷上看电视的说说）

看我家电视的说说【一】

1 . 我一直在计算，用什么样的速度才能追上电视节目的更新力度。

2 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为学习的重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

3 . 我说课的内容到此结束，其中还存在许多不足之处，请各位评委老师多多指教，谢谢！

4 . 教具准备：

5 . 情不知所起，一往而深，生者可以死，死亦可生，果真情一字，若问情由，难寻难觅。——《甄嬛传》

6 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗？教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

7 . 黎璃的掌心有一道疤，切断了事业线生命线爱情线。这是裴尚轩留给她的伤痕，永不磨灭。整整十五年，裴尚轩终于爱上了黎璃，但是，她对他的爱已不能继续。原来爱情不是候鸟，它没有归期。——《十五年等待候鸟》

8 . 杏花虽美，可结出的果子极酸，杏仁更是苦涩，若做人做事皆是开头美好，而结局潦倒，又有何意义。倒不如像松柏，终年青翠，无花无果也就罢了。——《甄嬛传》

9 . 他似乎把看电视当成了一种职业，每天不好好看上几个小时就会觉得浑身不舒服。

10 . 世上本没有自由自在的人，只要一个人有感情，有欲望，他就永远不可能是自由自在的。——《琅琊榜》

看我家电视的说说【二】

1 . 那天高云阔，逍遥自在，整个大漠任你我驰骋。——《芈月传》

2 . （）记录法：通过动手动脑记录家人的生日职业爱好等更直观形象地加深印象。此外还有动手操作法，用画笔来记录家人并做成小册子，能进一步巩固对家人的了解。

3 . 凡是人总有取舍，你取了你认为重要的东西，舍弃了我，这只是你的选择而已。若是我因为没有被选择而心生怨恨，那这世间，岂不是有太多不可原谅之处，毕竟谁也没有责任要以我为先，以我为重。无论我如何希望，也不能强求。——《琅琊榜》

4 . 知识目标：激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解。

5 . 原来这些年，他痊愈的只是外表，有一种伤，它深入骨髓，在你看不见的地方肆虐。——《何以笙箫默》

6 . 知识准备：事先让幼儿调查家人的生日职业爱好等并于活动前和幼儿讨论调查的结果。

7 . 到来时素颜白衣，机诡满腹，离去时遥望狼烟，跃马扬鞭。两年的翻云覆雨，似已换了江山，唯一不变的是一颗赤子之心，永生不死。——《琅琊榜》

8 . 导入。老师这里有一张我的全家福照片，上面有我的爸爸妈妈爷爷奶奶和我，小朋友有这样的照片吗?教师用一张自己的全家福照片给幼儿介绍，从而引出幼儿自己的全家福，并让幼儿分组交流。幼儿的思维是直观形象的，幼儿通过对照片上的人的了解，激发幼儿主动调查的兴趣，幼儿很快进入主题。

9 . 对于未经允许吻你的事，我该怎么做？是道歉呢，还是表白呢？——《太阳的后裔》

10 . 已经动过的心和已经错过的岁月，都像逝去的河水，永远无法倒流。——《琅琊榜》

看我家电视的说说【三】

1 . 因为我爱你，所以永远斗不过你。——《花千骨》

2 . 爸爸是个电视迷，又一次看了一晚上的电视。

3 . 琅琊榜首,江左梅郎。麒麟之才,得之可得天下。——《琅琊榜》

4 . 一步一微笑，一步一伤心，一步一劫难尽管记忆再悲伤，我却笑着，不愿遗忘。——《花千骨》

5 . 我有生以来现在最激动，和美女坐在一起，而且马上要熄灯。——《太阳的后裔》

6 . 白子画，今生所做的一切，我从未后悔过。可是若能重来一次，我再也不要爱上你。——《花千骨》

7 . 已经错过的岁月，和已经动过的心，都像是逝去的河水，永远也无法倒流。——《琅琊榜》

8 . 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与活动，根据幼儿年龄特点，围绕目标，主要运用的方法有：

9 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了更多的了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

看我家电视的说说【四】

1 . 医者，是天神的使者，行医是天定的使命。医者是上天择定救人的人，有异于常人的天赋。用上天所赋予的才能行恶，用救人的药物害人，是会遭天谴的。——《芈月传》

2 . 或许他不是在刻意的等待，只是，除她以外，再无阳光照进他的内心。——《何以笙箫默》

3 . 每天放学回家，我第一件事就是好好的看二个小时电视，不然的话，我没有做作业的努力。

4 . 世人给女人准备的都是笼子，唯有大王，给我的是一片天空。把女人放在笼子里，只能听到雀鸟的鸣叫；给女人以天空，才能看到凤凰的飞翔。——《芈月传》

5 . （）在家庭小档案的首页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

6 . 不要因为心思被看穿就觉得输了，反正也是我喜欢你更多。——《太阳的后裔》

7 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注了幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

8 . （）讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

9 . 窃钩者诛，窃国者侯，同为偷盗，却有大小之分与礼数之分。——《芈月传》

10 . 别人放假都是出去玩，而我，却整天呆在家里，一直在看电视，没有出门，我想我可以没有其它的一切，也不能没有电视。

看我家电视的说说【五】

1 . 情感目标：培养幼儿对家人的爱。

2 . 爵中芬芳的甜酒映出了她铁青的脸容。她久居后位，这一怒威仪十足，寺人析看得低下头去，不敢答话，只鞠身唯唯而已。——《芈月传》

3 . 为了使活动呈现出综合性，寓教育于生活情境中，特做以下准备：

4 . 三

5 . 如果这辈子只爱自己一个，是挺轻松的。可如果开始爱上别人，人生就会变得纠结辛苦。——《来自星星的你》

6 . 我和爷爷，一个小电视迷，一个大电视迷。经常看电视废寝忘食。

7 . 延伸活动不是一个活动是结束，而是另一个活动的开始。因此，通过延伸活动可增进幼儿对家人的了解和爱，又能提高语言表达能力及新知识新经验的获得。

8 . 要说起谁最爱看电视，我敢说，如果我排第二，没有敢称第一。

9 . 他们回不到那段岁月了，物是人非。——《十五年等待候鸟》

10 . (提供摆放照片的版面

看我家电视的说说【六】

1 . 世间的事也许就是这样，在你得势之时根本不放在眼里的那个人，也许某一天会给你最沉重地一击，想也想不到，躲也躲不开。——《琅琊榜》

2 . 制作家庭小档案

3 . 现在干什么不要紧，将来干什么很重要，我们需要的只有一个字忍。——《芈月传》

4 . （）幼儿人手一份彩笔画纸

5 . 无论我身处何地，可以没有人，没有书籍，甚至没有粮食，但唯独不能没有电视。

6 . 难怪我要投胎到现代，因为我太爱看电视了，如果生活在古代，那我肯定会无聊死了。

7 . 我是一个电视迷。一看上电视，就不能离开了，有时，看的入迷了，眼睛动都不动一下。

8 . 可是我自小只喜欢芈月一人，别人就别枉费心机了。——《芈月传》

9 . 满则溢，所以，不管名声还是善行，都不可过满。为善若是为了扬名，人助你扬名，便是报了你的善心。名满则溢，你若以名挟人，反会招致怨恨。为善若不为扬名，受惠之人无以为报，才会记挂于心，危难时才会有人助你。——《芈月传》

10 . 作为一个资深电视迷，我经常看电视忘记了时间，忘记了其它的一切。

看我家电视的说说【七】

1 . 我看电视的时候，身边的人说什么我都不知道，我的心真是专注在电视上，难怪大家都叫我电视迷。

2 . （）请幼儿每人带一张家庭成员较全的`全家福照片

3 . 尊敬的评委老师,你们好:今天我说课的内容是《说说我家的人》

4 . 页画上自己的全家福，与补充的其他家人的调查结果装订成小册子。

5 . (启发提问法：这种方法在各活动中是最常见的。通过启发提问激发幼儿的调查兴趣。

6 . 愿琴瑟在御，岁月静好，逆风如解意，容易莫摧残。——《甄嬛传》

7 . 一卷风云琅琊榜，囊尽天下奇英才。——《琅琊榜》

8 . 国之要政，如果是人人皆知应该如何做，那反而做不得，因为你的行为都在别人的算计之中了。——《芈月传》

9 . 四说活动过程

10 . 每天我的日程就是追剧追剧再追剧，只有电视才能让我感觉人生还有意义。

看我家电视的说说【八】

1 . 爱不是候鸟，它没有归期。——《十五年等待候鸟》

2 . (家庭小档案可根据幼儿需要随时添画内容。

3 . (请部分幼儿展示照片和调查表，教师通过提问照片上的人是谁做什么的喜欢什么生日是什么时候启发幼儿介绍对自己的家人的调查结果。此环节体现了幼儿对家人的初步了解。

4 . 如果回到过去，这一切还是会发生！——《何以笙箫默》

5 . 记得我上次看《西游记》入了迷，坐在凳子上一动不动，等电视演完后，再一看表，呀！已经点了。到了第二天上自然课的时候，我脑子里还想着《西游记》中的孙悟空。

6 . 那一晚，在妈妈的陪伴下，我在深夜才完成了作业。我想，那一晚我会永远记住。从那以后我的家训里多了一条“会规划时间”。这条家训一直在提醒我，而妈妈的那一晚也一直在提醒我。那是一个星期天的下午，我正在同学家“疯狂”的玩着电脑，刺激的游戏把我带入了另一个世界，“怎样闯关？”是我脑子里一直在徘徊的问题。这时响起了不愉快的音乐“嘀嘀嘀……”我看向我的手表，那是妈妈为了我能更好的规划时间给我买的。此时已经点了。我知道我该回家了，虽有些不舍，但想起那晚的约定，我就告别了同学回家了。此时的妈妈正好做好了晚饭。但是，爸爸却一直没回来，我和妈妈边看电视边等，而此时却好巧不巧的，出现了车祸。直到点，爸爸还没回来，我的肚子却一直叫。我的心里渐渐不安，因为爸爸是开车出去的，焦急与不安在我心里徘徊。我终于明白那天妈妈是怎样的担忧。点。门被打开了，是爸爸。妈妈刚要开口责骂，我却先说了出来“爸爸，你怎么这么晚才回来，你不知道我和妈妈多担心你啊。任何人做事情之前，都要有时间观念……，”我把妈妈那天晚上所说的全说了出来，“爸爸，你要答应我，以后做事情要规划时间，好吗？”妈妈欣慰的笑了。“好，我答应。”爸爸笑着说。那天其实是我误会了爸爸，爸爸是因为有些事情耽搁了才没回家，并不是忘了时间。但那已经证明我懂的了规划时间的重要。

7 . (讨论法：通过师幼幼幼之间的讨论，使幼儿对家人有了一些了解，也让幼儿在讨论中解决问题，达到教学目标。此外还有绘画法，通过绘画制作小册子，来增进幼儿对家人的了解和爱家庭的情感。

8 . 爱别离，怨憎会，撒手西归，全无是类。不过是满眼空花，一片虚幻。——《花千骨》

9 . 以上活动过程环环相扣，循序渐进，既关注幼儿原有的生活经验，又有新经验的获得。

10 . 世间的阴差阳错从未停歇，都是寻常。——《甄嬛传》

看我家电视的说说【九】

1 . 人去楼空，物换星移，可不代表一切就消失了。该留下的，还是会留下。有些人，有些事，依旧深藏在心里，不会被时间抹去。——《琅琊榜》

2 . 只有一天不能看电视，我就吃不下饭，睡不着觉。

3 . 她是如此的爱看电视，以致于敲门声都没有听到，真是可以算得上是沉迷电视了。

4 . 我呀看电视就像吃饭一样，一天不看，哪怕半天，就会不舒服。好像几天不吃饭了一样。

5 . 延伸活动

6 . 根据《纲要》中教育目标及幼儿的年龄特点，我将激发幼儿调查的兴趣，增进对家人的了解和爱作为重点，引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理地讲述作为难点。

7 . 虽然柳时镇很帅但充满危险，不太喜欢危险，但是对视的每一瞬间都觉得很有魅力。——《太阳的后裔》

8 . 杏花不似桃花艳丽，又不似寒梅清冷，格外温润和婉。——《甄嬛传》

9 . (在家庭小档案的首

10 . 介绍家人。