1 . 云飘逸,因为它自由。碧空中几点淡淡的浮云,春和景明,这是意境;夕阳边几抹殷红的流苏,残阳似血,这是艺术;夜幕里几片轻柔的薄纱,月色朦胧,这便是一种境界。自由赋予了云之飘逸,云的飘逸又使它更显自由。
2 . 放肆的生活,不是自由的生活。
3 . 爱情是那飘着的云,总是飘浮不定,来去自由,变幻莫测,一会将天空装扮得绚丽多姿晴空万里,一会又乌云压城风雨满楼。天晴的时候,云很少,人们看到的是云的爽朗;天阴的时候,云却很多,人们看到的是云的暗淡。
4 . 爱使人独立,独立使精神发展,爱是智力发展的基础。有了爱,才谈的上独立。
5 . 自由,让孩子做他自己愿意做的事情是治疗神游的最好办法.
6 . 我学会了放下你给你自由,只是在半夜听一首歌的时候还是会偶尔想起你。我学会了对每个人笑,对人说人话对鬼说鬼话,只是在最亲最好的人面前还是学不会伪装。我学会了藏起很多秘密,不再是当初那个会对你什么都说的人了,我们都已经变了这么多了。
7 . 成人喜欢成人的观点揣测孩子。
8 . 词语捕捉住了感觉,稳固了感觉,清晰了感觉,加深了感觉,使模糊的稍纵即逝的感觉成为明晰的属他的对象。这就是智力。
9 . 我渴望自由!当鸟儿在天空飞翔,当鱼儿潜入水底,欢快的遨游。我会陷入沉思中:为什么我不能似小鸟般欢快歌唱?为什么我不能相遇而快乐的遨游?为什么我雁背起书包,气喘吁吁的跑进教室?为什么我要坐在课桌前,做那些高似小山般的作业?不,我也要和他们一样,我也要自由!
10 . 唱响你的自由,让自由之花永远绽放在你的身旁,如影子伴你,那时,你就是最最快乐的人,你可以放飞在原野,奔驰在草原,聆听长江的怒吼,泰山的诉说,云儿的乐曲,人生的快乐,舒畅的心情带动着你的心扉。
1 . 生命最大的恐惧,不过是来自于心底那个不去发现的黑暗,但是灵魂告诉我们,只要还有心跳,就一定有勇气。
2 . 山有山的高度,水有水的深度,没必要攀比,风有风的自由,云有云的温柔,没必要模仿,你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。没有不被评说的事,没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法,不要太盲目追求一些东西,做最真实最朴实的自己,依心而行,无憾今生。
3 . 自由诗搏击的翅膀,我本高扬自由的火炬把前方照亮,我本欢歌我们飞扬,我们在自由的国度里成长!
4 . 我向往自由,像一只流浪的小鸟,在那片叫做幸福的天空,飞翔逐梦,偶尔与喜鹊们,朝远山踏青,带去好运的音报。
5 . 顺从的第一阶段是:儿童能够顺从,但并非总是如此.第二阶段是:儿童不再因缺乏控制而导致障
6 . 曾经拥有的,不要忘记。不能得到的,更要珍惜。属于自己的,不要放弃。已经失去的,留作回忆。
7 . 在现代化生活中的我们,仿佛被无数条青藤所束缚,每个生灵都有选择自由的权利,而这个权力是谁也无法剥夺的!
8 . 一个人能被他人理解是一种幸福,当在绝望时想起理解你的人,相信你会机遇拯救那更是一种幸福!
9 . 有妞不泡,大逆不道。见妞就泡,替天行道。
10 . 人生就像蒲公英,看似自由,却是身不由己。总有一段路,需要一个人走,那就勇敢地漫步,华丽地走完。生活就是一场修行,修自己的耐心恒心平常心。
1 . 人才和天才只差一个"二"。故,人才很精,而天才总是有点二。
2 . 每次早上醒来,才知道晚上要早点睡。
3 . 走出黑暗的雾霭,抛却小小的悲哀,张扬快乐的姿态,统帅自由的色彩,给自己一个最美的期待,大声告诉自己,一个人的世界依然很精彩,黑色情人节快乐依旧。
4 . 没有自由的秩序和没有秩序的自由,同样具有破坏性。
5 . 坐在教室里,最喜欢问同桌的一句话是:“还有多久下课”!!
6 . 夜深人静,那是一种不羁的自由,万赖俱寄,那是一种超然的享受,因为内心充满了对你的思念。枫叶还是伴着风儿飘飘落下,月光也依旧向大地洒下它的光辉,只是稍微黯淡了一点。我依然倚在那儿,落下的叶子铺满了我的身上,在月光斜斜的照耀下,我仿佛成了树人。
7 . “别人的东西不可以拿。”
8 . 有一个人,教会你如何去爱了,但是,他却不爱你了。有一个人,你一直在等他,他却忘记了你。有一个人,他想离开了,你却没有丝毫挽留,因为你渐渐明白,挽留是没有用的,你能给的,只有自由。
9 . 一个人真正的自由,是内在的主体性的自由,超越环境,不与物迁。攀比和嫉妒是一条不归路,是用别人的生活来控制自己;愤怒和怨恨是心灵的毒药,是用别人的行为来惩罚自己。凡事从自身找原因,把自己能够掌握的部分%做好,不能掌握的部分交给命运就好了。无论结果怎样,不怨天,不尤人,心安而已。
10 . 畅想自由,自由无处不在,自由的思绪可以带你畅游于自由的天空下,带你感受江南温婉妖娆的气息。自由的天空下,你可以感受到“大漠孤烟直,长河落日圆”的舒适与安详。“夕阳无限好,只是近黄昏”,然而多少次,在自由的天空里,我看到是夕阳的余辉展现着最后的光芒。向往自由,自由的思绪带你畅游于天空。
1 . “三角形”“哪个是三角形?”“这个”“这是什么?”“三角形”这就是三段式教学。
2 . 我向往自由,在山林深处开垦自己的天空,劈柴喂马,我向往自由,在竹屋茅舍采集大山的灵气,写诗画画。
3 . 克服困难,完成工作,是儿童乐此不彼的.
4 . 我渴望得到理解,我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力,谁不想自己有出息,只是时间上的问题,与情绪上的波动。
5 . 儿童更喜欢工作而不是游戏,工作结束后儿童会有成就感。
6 . 我渴望得到理解,我希望自己有一片蓝天,我希望我是一只无忧无虑的小鸟,我活在被爱与不被爱的矛盾体中,我不求一切,只好希望你们能放手,让我去飞翔,让我去追足,但是又有谁理解过我的无奈?
7 . 孩子不断使用,不断练习,在过程中产生经验,在经验中产生智慧.
8 . 我渴望得到理解,我希望自己有一片蓝天,我希望我是一只无忧无虑的小鸟,我活在被爱与不被爱的矛盾体中,我不求一切,只好希望你们能放手,让我去飞翔,让我去追足,但是又有谁理解过我的无奈?
9 . 爱一个人,就给他自由。爱一个人,就给他飞翔的空间。我们爱的是天空中的翱翔的雄鹰,草原上奔驰的骏马,江河湖海里悠然的鱼儿,而不是笼中鸟,囊中虫,很多人只知道紧拥,而不知放飞,让心爱的人陷入困境。
10 . 金钱和自由可以肆意挥霍,是我向往的生命的高度。我可以诚实,诚实到自己只剩一颗高贵的心。我可以虚伪,加入芸芸众生假面舞会。戏剧般的人生,无论开场或者谢幕,兴奋或哀叹都是表象。既生而为人,莫如沦落茫茫人海一尘埃吧,至少可以达到天空的高度。
1 . 如果自由流于放纵,专制的魔鬼就乘机侵入。
2 . 我渴望得到理解,跑道场上总有我撒下的汗水,一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪,哭过之后,我总是勇敢的面对,为何换来长辈的莫不关心,而且去斥责我?不支持我?我的心一次次凉了,你们问过吗?
3 . 吃货在祈祷:“让我吃尽天下所有美食,但不会长胖”
4 . 如果说善的内核是自由欢乐和价值等,那么我们必定可以得出这样的结论:生命之善,即生命之奥义,在于于无尽束缚中觅自由,于无限磨难中寻欢愉,于无穷重复中求价值。
5 . 甲:这糖太好吃了乙:哪买的??甲:我的梦里,你深深的脑海里!
6 . 你妈生你的时候是不是把人扔了,把胎盘养大了!
7 . 容易被无边无际的自由梦俘获的人,同样容易被——倘若这个梦未能实现——厌世和愤怒的情绪所控制。
8 . 自由!自由意味着解脱了束缚;自由意味着飞翔于天空。自由!我渴望自由。
9 . 儿童虽然有巨大的潜能,但他南大要一个缓慢的发展过程。这个过程他需要成人的启发。
10 . 你当我是你家电视机啊!一按就出人!
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