小学生仿写句子讲解视频（二年级仿写句子专项练习教学视频）

小学生仿写句子讲解视频【一】

1 . 幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼；幸福是患难中心心相印的一个眼神。

2 . 六月的云朵是飘逸的，飘扬着情怀；六月的阳光是火辣的，烧灼着心扉；六月的风儿是多情的，包裹着不舍；六月的天空是高远的，流放着幻想；六月的花儿是明丽的，绽放着青春；六月的心境是忐忑的，满含着留恋。月毕业季，敬一杯告别酒，祝愿各位同学勇闯天边，出色无穷

3 . 理解是一缕阳光，照亮迷茫的心灵；理解是一座桥梁，沟通隔阂的思想；

4 . 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我跋涉千里，却又觉得芳草鲜美，好像你我才初次相逢！

5 . 冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花，看着孩子们在雪地里快乐地玩耍，他欣慰地笑了。

6 . 那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。

7 . 老舍的一生就像一部长篇小说，他以他的情感诠释了善恶更迭的人情。

8 . 善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_________________________________。

9 . 如果你是一缕春风，就能温暖一颗心灵；如果你是一颗星星，就能照亮一角夜空

10 . 再回首恍然如梦，再回首我心照旧，转眼间，大学四年已经由去，回顾我的大学生活，一切依然历历在目，我想即使良多年过去，我依然会悼念那时，那天，那人，心怀感激。再回首恍然如梦，再回首我心仍旧，转瞬间，大学四年已经过去，回首我的大学生活，一切仍然历历在目，我想即便许多年过去，我依然会缅怀那时，那天，那人，心怀感谢。

小学生仿写句子讲解视频【二】

1 . 做草一样的人，不一定茁壮伟岸，但必须绿意盎然；

2 . 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;

3 . 金钱能买来书籍，但不能买来知识（智慧）；金钱能买来礼物，但不能买来真情；

4 . 美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请依照例句，发挥想象。另写句子，表达你对美的感受。例句：老师说：“书声琅琅专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”旅游者说：“鸟语花香清风拂面的西子湖就是美，一种自然的美。”农民说：“麦浪滚滚硕果累累的秋天就是美，一种丰裕的美。”慈善家说：“安家乐业每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。”天文学家说：“星光皎皎璀璨闪耀的天幕就是美，一种神秘瑰奇的美。”花匠说：“娇羞连连摇曳生姿的花蕾就是美，一种渴望绽放的美。”母亲说：“欢声脆脆可爱活泼的孩子就是美，一种期待成长的美。”清洁工人说：“干干净净空气清新的环境就是美，一种劳动的美。”医生说：“生机勃勃充满欢声笑语的病房就是美，一种重觅生命力的美。”游子说：“嘘寒问暖，白发苍苍的母亲就是美，一种母性关怀的美。”教练员说：“滴滴汗水，矫健身影的运动场就是美，一种突破自我的美。”

5 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6 . 做土地一样的人，不一定甘居人下，但必须踏实敦厚。

7 . 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，

8 . [解析]此题要求学生根据例句的内容和句式，续写一个句子。首先分析例句，例句采用了“读……读出了……”的句式，内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。

9 . 落叶随着风高低起舞。

10 . 例仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

小学生仿写句子讲解视频【三】

1 . 秋天是一名妩媚的江南少女，带着一身清爽降临尘世，洗刷赤日炎炎，腼腆地奔跃在林樾之间，挟来习习秋风;挟来遍地丰收。

2 . 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

3 . 如果你是一阵细雨，就带来一丝惬意。

4 . 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

5 . 如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷;如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。

6 . 爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；

7 . 例读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同语意连贯的句子。

8 . 人的一生好比土一样，要本色，作风须朴实。

9 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了

10 . 我们像广阔天宇里的两颗星，各自沿着不同的轨道运行。轨迹虽不同，目标却一致。

小学生仿写句子讲解视频【四】

1 . 我的思念随着阳光升起，希望你踏着霞光而来，然而留给我的只有无尽的思念。

2 . 做太阳一样的人，不一定光芒四射，但必须和煦温暖；

3 . 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;

4 . 幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；

5 . 参考示例：校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树，校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师对学生的情和爱。

6 . 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；

7 . 幸福是失落时，兄弟的一份依靠。

8 . 幸福是朋友一张温馨的纸条；幸福是母亲一次轻柔的抚摸；

9 . [解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

10 . 岁月只能带走我们夏花一样绚烂的青春，却驱不散留在我们记忆深处那铺天盖地的芳香！很多年后，我们还会回到我们的母校，还会在某个暮色四合之际走在校园的小路上，悄悄地回首旧事，让曾经的日昼夜夜，点点滴滴在我们的心中从新激动一次。

小学生仿写句子讲解视频【五】

1 . 菊花——你盛开在百花凋零蜂蝶无踪的季节，是不是要自己来点缀装扮这个肃杀寂寞的秋天？

2 . 校园：____________

3 . 夏季这个顽劣的小孩子，将大地烤的如一个热气腾腾的大蒸笼，娇弱的荷花低下了头，大黄狗‘吭哧吭哧’地喘着粗气，夏天得意地笑了

4 . 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;

5 . 谅解是一阵轻柔的春雨，能荡涤郁积在人们心头的尘埃。

6 . 做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但务必挺拔秀颀；

7 . 岁月的流逝，证实着我们在一每天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的出发点。一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深沉的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。

8 . 不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那条路，它曾经引导我与你相遇。

9 . 别丢掉那以往的热情，你仍要保存着那真!

10 . 离别总是让人，这么多熟悉的面貌都将渐渐地走出我们的生活，甚至从此走出我们的人生，很多时候我们注定只能是彼此生命中的过客。可是我想对我所有的朋友说：我人生中最美好的四年，是与你们一起渡过，这将是我未明天将来子里最可贵的回忆。哪怕只是促，我仍将感激你们带给我的所有对于青春的记忆。那样的欢笑那样的泪水，都不会再领有。