1 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险,忍受电磁辐射的凶险,顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险,终于成功送出这条祝福:中秋快乐!
3 . 作用:使具体事物人格化,语言生动形象。
4 . ()走近一看,原来是一团废纸。
5 . .(几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
6 . 许多家长因为恨铁不成钢,操之过急,对孩子采取了不适当的教育方法,结果适得其反。
7 . 注:A比喻拟人排比夸张对偶反问设问B外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如:朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
8 . (刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
9 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度,急于求成是不行的。
10 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
1 . 柳池瘦香熏一缕,且有那丹桂娉婷。
2 . 天欲晓,觞已倒,烛朦胧。
3 . 一月可曾闲几日,百年难得闰中秋。——慧霖《闰中秋玩月》
4 . 反语增加讽刺意味
5 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
6 . 冷难寐秋风阵阵,烛泪流蛩咽声声。
7 . ()少了一只马掌,丢了一匹战马。
8 . 睁着双眼数着十二点的分钟
9 . 排列这段话时,我们可以抓住"岁""岁""岁""岁""岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:。
10 . 化敌为友,才是最佳的制敌方法。
1 . (三峡工程上马在即
2 . 春天,桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
3 . (几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。
4 . (我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
5 . ⑴示例:“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来;“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮,却又有些昏暗,这柔和的光亮使人产生亲近之感,让人仿佛渐渐地陶醉其中,油然而生喜爱之情。
6 . 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。如:
7 . 今年中秋节,将出现千年一遇的奇观:七心伴月。这条短信就是参观券,祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心,事事称心,天天开心!
8 . 赏析:“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时,这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识,有了情感。“嫩嫩的,绿绿的”放在句末,强调突出小草嫩绿的特点;使句子变得生动活泼,富有生气。
9 . 赏析:这是一个过渡句,在结构上的作用是承上启下,是联系大海由睡到醒,潮水由落到涨的纽带。
10 . 也许钞票不够爱你,但阳光会总照耀着你;也许朋友你不够多,但今晚的满月属于你。月中秋节,愿最美的月光带给你最美的心情最美的未来!
1 . ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
2 . 那应该积累哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?又应指导学生该积累些什么呢?在倡导组织学生阅读的同时,要求每一位同学准备一个较好的摘抄本,在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗;精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容,然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外,还必须的分析其中好的语句和字词的妙处,并写出给你的启示(在写作上为人处世中等其它方面),可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句,运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文:月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜,隐隐地藏起了一丝不快。
3 . 让你梦幻般地捧在手心
4 . 句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象生动具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。
5 . 宫阙倒倾思绪乱,栖枝宿鸟咽眠愁。
6 . 第一类:比喻句
7 . 离去的她
8 . 这套方法是经过了千百人实践总结出来的,不容置疑。
9 . 答案:如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉,就使事物缺少了色彩形状和神态,就没有原文生动形象具体了。
10 . (秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。
1 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图
2 . ()下课了,张良在操场上玩。
3 . 枫红菊蕊又寒秋,南国天高碧水流。
4 . 这个问题有很多种解决的方法。
5 . 天街云细,星光灿,滑明月。
6 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
7 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的“恬静美”推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的“海睡图”。
8 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚,肥胖的黄蜂,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉,效果会有何不同??
9 . 飞柳絮,落梧桐。
10 . .(碧溪河从村前流过。
1 . 批评和自我批评是处理人民内部矛盾的行之有效方法。
2 . ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
3 . ⑵写什么:写出了(内容)或(对象)的(特征);
4 . 我知道这题的解题方法。
5 . ⑴排比:用一连串内容相关结构类似的句子来表示强调和一层层的深入。
6 . 树梢暝色,蟾玉正圆明。
7 . 你感动时接纳我的每一个场景
8 . 无语飞花几度,画角月依然千里婵娟。
9 . (有的科学家叫它“生长圈”。
10 . 我假装落寞入睡
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.