最后一学期小升初朋友圈文案（适合小升初发的朋友圈文案）

最后一学期小升初朋友圈文案【一】

1 . 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫

2 . 又送王孙去，萋萋满别情。(白居易

3 . 小升初成功=优秀的孩子+勤奋的家长。对于没有硬性考试的小升初，家长所做的功课至关重要。

4 . 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白

5 . 也许在以后长大的岁月里，我们从未改变，只是越来越清晰的成为自己……看着夕阳西下，有种莫名的伤感，看着眼前的這片在白天下温暖了一天阳光的草地，在夜色慢慢来临之际也开始拥有着秋天的凉意。

6 . 沿着岁月的边缘行走，拾捡一缕花香，拾捡一份期待，不经意间忧伤了自己，风轻吹沙砾，落在悲伤的眼眸，而我该如何找到你，岁月轻轻的过，随着时光踽踽独行，我又该如何忘记你……

7 . 滚滚红尘，时光留不住我们的青春岁月，留不住我们人世沧桑，但唯一能留得住的是我们那些年最美好的记忆。

8 . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——唐白居易《暮江吟》

9 . 光阴托着长长的牵挂走过岁月的枝头，我用千年的等待许你一厢痴情，燃你一生的花期。红颜弹指老，红妆褪尽，走过了曲曲折折，你一直在十里桃花源等待着洗净铅华的我。

10 . 拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

最后一学期小升初朋友圈文案【二】

1 . ⑸前后矛盾→改或删

3 . 岁月中的遇见，充满了呢喃的芳香，彼此真心的约定，是一生一世的航标。虽然藏匿痛苦，滚动煎熬，不时也有泪水轻扬，滑指苍茫，但遇见后的美，更是一种甜蜜，是灵魂上的畅快。如此的美好，使得记忆反复翻动，反复沉淀，堆积成岁月中最华美的风景，是爱的方向，情的归宿。

4 . 日照香生紫烟，遥看瀑布挂前川。

5 . 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》

6 . ——某民间培训机构

7 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍

8 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐韩愈《早春》

9 . 岁月无声，却远去了你我。只留得各自天涯，相顾两无言；只留得容颜在岁月里渐渐憔悴；只留得痴心在思念里沧海桑田。一曲离歌起，醉落相思无人依；一念相思起，两颊清泪泪相伴。

10 . 烟花那么凉，转眼成灰。绸缎那么凉，如同岁月。握住你的手，握住一生的幸福。你说，爱我爱到疯狂，我是你致命的伤。是劫是缘，你无从分辨。

最后一学期小升初朋友圈文案【三】

1 . ——jiaoyu专家

2 . 鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾

3 . 母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。

4 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配

5 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

6 . 采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明

7 . 山：

8 . 久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙

9 . ——儿童jiaoyu专家孙云晓

10 . 愿时光渲染的青葱岁月带不走年少轻狂的自己，愿往事尘埃触碰的指尖留不住心底狂野的思念，然后淡然遇见一个人，轻轻道一声，原来你在這里。

最后一学期小升初朋友圈文案【四】

1 . 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

2 . 几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛

3 . 感谢岁月，让我们在彼此落魄的时候互相陪伴，互相宽慰，从此便知，這世间，一定有那么一个人，如家人一般，不仅能与你共苦，还能真心地与你分享喜悦。

4 . 有些人，注定是漫长岁月里的惊鸿一瞥，不用难过，无需伤悲，就像静静地欣赏一颗从天而降的流星，从繁华走向陨落，再到破碎，在苍茫大地上，留下一个孤独的我和一个无法兑现的梦。

5 . 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山(辛弃疾

6 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。

7 . 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

8 . 四百万人同一哭，去年今日割台湾。——丘逢甲《春愁》

9 . 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建

10 . 光阴若电，岁月不逮，数十年间，转瞬桑田沧海。彼时花开，此情可待，此时花谢，可有人来？人生苦旅，纷繁徘徊，费尽思量，犹情愫暗生，叹美景不在。爱时桃花三月好，恨别花飞九天外，只怨得，谁来猜你情中伤，你心为谁生青苔？秋去冬归，桃叶初绽，忆昔日花落，憔悴哽咽，不知枯木逢春，今又哪般洁白。

最后一学期小升初朋友圈文案【五】

1 . 有些情，于岁月中，慢慢消融，不再刻骨铭心；有些人，于相交中，慢慢远离，好像无影无踪；有些事，于时光中，慢慢淡定，从此不再动心。

2 . 人生，聚也匆匆，散也匆匆，好多的情，扛不过岁月春秋；好多的人，抵不过关山路远。生命，始终紧跟着现今，不管曾经有过多么醉人的情形，到头，珍惜的还是此刻现今。

3 . 悠悠天宇旷，切切故乡情。(张九龄

4 . 明月松间照，清泉石上流。(王维

5 . 走过岁月，走过生活，心里有许多感慨，也有所感悟。生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随。也许真的生活不如意，但不必太在意，人生本如梦，岁月不会迁就任何人，要学会看淡一切。

6 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

7 . 岁月留白，点点思绪沾满了芳香，妖娆着寂静的空白，在时光飞处，延绵温暖的回忆；一个人的风景，张扬的青春过往，也许是前世种下的蛊毒，今世才這般的无路可逃；前世的引子，今生欲将秋水望穿；多少次的凝眸顾盼，压落了相思眉弯；那打湿的誓言，纷飞的记忆碎片，该用怎样的深情，去狂澜這季的缘？

8 . 扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。

9 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

10 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

最后一学期小升初朋友圈文案【六】

1 . 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹

2 . 在小升初乱象中，名校更有名，其名望得到进一步强化，非名校的社会地位则更加降低，变成社会“鄙夷”人人怕进的`学校。非名校是小升初乱象的受害者之一。

3 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。

4 . 在這个匆匆流逝的岁月里，我固执的学会不再去回瞬，不再去回忆那些已流失的梦，可梦中的你，却总是能唤起我尘封已久的思绪。

5 . 当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。

6 . 假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

7 . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参

8 . ⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。

9 . 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著

10 . 河水清浅，岁月安然，我站在时光的河畔，看绿柳依依，听青燕呢喃，看远山含黛，听近水无言，看千帆竟发，听纤夫呐喊，看江中渔火，听渔歌唱晚，看寒江独钓，听伶仃凄惨，一山，一水，一物，一景，一曲，一歌，一人，一事，凡你今生看到的，听到的，遇到的，相信皆与你前世有缘。

最后一学期小升初朋友圈文案【七】

1 . ⑹重复罗嗦→删

2 . 落叶他乡树，寒灯独夜人。(马戴

3 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

4 . 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

5 . 独了前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易

6 . 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

7 . 岁月不小心淋了雨，弄得记忆也湿淋淋的。时间一点一滴流逝，像在释放他的难过。没有人曾问过他，拥有的是否是他的所有。人们只会怪他，说他走的匆匆，不留一丝余地。谁也不会知道，他的感情细腻，把人们的记忆存在一个名叫回忆的地方。那些只会索取的人们啊，你们说，该不该停手了，去好好爱惜它了。

8 . ——姜文来《谁是小升初乱象的受害者》

9 . 小升初是大社会的折射，大环境好了，小环境自然改变;现在指望小升初公平公正是不切实际的。

10 . 时光在悄悄的流逝，岁月在偷偷的奔跑。太阳也要回家了，夜幕拉近了海天的距离，我的眼前一片模糊，我找不到你了，任凭我的呼喊声划破了夜空……