谁让你想我的文案（谁会为我停留呢的文案）

谁让你想我的文案【一】

1 . （）指名朗读这句话，生点评。

2 . 又剩这么多饭，你到底还吃不吃？……好吧，我帮你吃了就是了。

3 . 小组合作，自由练读。

4 . 华丽的转身华丽的落泪华丽的说不爱你。

5 . （）自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

6 . 一些记忆挥之不去,一些回忆抹杀不了。

7 . 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。

8 . 人群冲散了我和你，以及那遥不可及的爱情。

9 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天,不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。

10 . 汇报走访教师的感想感受。

谁让你想我的文案【二】

1 . 可惜你连反驳都不反驳,只说了整夜刺耳的沉默

2 . （）再读句子，抒发感情。

3 . 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

4 . 舍利发出的不只是光芒，更多的是光芒背后内心深处的担忧与惆怅。

5 . 走累了是吧，那背你一会……好吧，那再背一会。

6 . 然而，我们同时也看到她的另一面：当父亲不在，她进入了新状态的时候，变成了一个积极主动乐观坚强勇敢的极优秀的孩子，你会看到她身上太多的闪光点。以至于我们都无法相信，她就是那个在父亲面前大哭不止，让父亲抓狂的小女孩。

7 . 离不开是依赖离开后是无奈

8 . 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。

9 . （）指名读这些句子，师生共同解决。

10 . 突然好想给你唱首歌。

谁让你想我的文案【三】

1 . 如果，看到这里，你只意识到自己的幸运或者不幸，只意识到自己身边人是对，还是错，那你就还没有真正看到真相。

2 . 也许，寂寞，只适合一个人想象，打开苍天，满眼是离殇。

3 . 乖乖上课，快下课了给我短信，我过来接你。

4 . （）生质疑：哪些句子不太理解？

5 . 脚怎么还这么冰凉呢，赶紧放到我肚子上。

6 . 妞，咱们起草一个家务分工表吧……好吧，你又赢了，你念我写吧。

7 . 如果我爱上你的笑容要怎麽收藏要怎么去拥有?

8 . 媳妇儿，前天你看好的那件衣服今天打了八折，我给你买回来咯！（其实没打折）

9 . 宝贝好棒，我们一起好么……（有点小黄色）

10 . （）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。

谁让你想我的文案【四】

1 . 用生命去诠释你的逢场做戏

2 . 说说你心目中的老师。

3 . 你的世界，我进不去。我的未来，你也不必参与。

4 . （）试着背诵自己喜欢的段落。

5 . 原来支离破碎这么简单。

6 . ③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？

7 . ①指名读；

8 . 感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。

9 . 行，给你买。

10 . 我一个人的魅力，哪比得上你们两个人的甜蜜