在雨中钓鱼文案（自己大雨中钓鱼的文案）
在雨中钓鱼文案【一】
1 . ２朗读课文。
2 . 师：它举出郭沫若的例子，很有辨别性。还有许多的同学举出生活中的实例。
3 . 师：说得精彩极了！大家给点掌声。能把你的理解读出来吗？
4 . 我们穿着黑衣服，和很多人一起走向举办葬礼的地方。队伍里没有人说话，只有哭泣声，好像我们一下子从会说话的生灵变成了只会痛苦的活物。我惊讶的无以言表。
5 . 生：我会像文中的“我”一样，钓到鱼后也放回去。
6 . 闲趣人生，垂钓相伴。
7 . 首先是鱼竿，最初我使用的是两头一样粗的竹竿，而且很短，这样的竿子没有韧性，甩不出线，提线速度慢，而且容易把线挣断。后来我买了一根有三节竹竿作成的鱼竿，后两节比较粗，最前面的一节最细，但是整体上还是比较匀称的，这样的竿子韧性比上一个要好，能甩出鱼线，并且在快速提拉的时候不会挣断鱼线，但还是有个缺点，遇到大鱼的时候容易把竿头也就是最上面的一节拽断了。再后来，把拽断的竿头扔掉，换上有玻璃钢作成的竿头，这种竿头既有韧性又有强度，甩线不用站起来，坐着就可以，提线速度也快，遇到大鱼也不怕竿头会断。这鱼竿好比为人的道理，第一根鱼竿没有韧性，不懂得变化与忍耐，不会变通，不适用；第二根竿有韧性，但是强度不够，这好比一个人能被身边环境改变，却改变不了身边的坏境，不适用；第三根竿既有韧性又有强度，也就是说它的特点符合了垂钓的要求，能屈能伸，反应迅速，很适合。甩线的时候需要弯曲，就好比做事的时候需要求人，甩完线后需要恢复原来的样子，好比求人也不能低三下四，身子板也得立好了。
8 . 师：是呀，好不容易钓到了一条大鱼，多令人高兴呀！如果是你，你舍得放走这条鱼吗？你的这种心情，文章中的“我”也有，而且心情很复杂！读课文“放鱼”部分４～９自然段，你能体会到“我”复杂的心情吗？
9 . 把心情“钓”起来。
10 . 师：在鲈鱼捕捞开禁前的２个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。
在雨中钓鱼文案【二】
1 . 有一个经济学家，社会发生经济危机后，也站到领取失业经济金的队伍里。周围的人嘲笑他：“你整天研究经济，结果还不是和我们一样。”经济学家笑笑，说：“学经济不能保证我不失业，有一点我与你们不同，那就是我知道我们为什么会失业。”
2 . 请留盘石上，垂钓将已矣。
3 . 师：读课题，从题目中，你获得哪些信息？
4 . 垂钓自乐，交友众乐。
5 . 智者太公乐者侯，快活尽在安格乐。
6 . 安格乐，垂钓人生快乐！
7 . 羊棹快，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。
8 . 领略美好山水，酷钓贴心相伴。
9 . 我听人说，大部分事情的结局与其开端都有相似之处，只不过相似的程度有差别。
10 . 那鱼像被我“连根拔起”似的，“拔”的时候，它的尾巴还止不住的摇摆。我把鱼钩从鱼嘴里拔出来，再放上鱼食，抛向水中。
在雨中钓鱼文案【三】
1 . 清江一曲抱村流，长夏江春事事幽。
2 . 有两个高中生，理想的目标都是考上清华大学。高考揭晓后，他们的分数都够了重点线，但都没有被清华大学录取。甲斩钉截铁地说：“我要复读，上清华是我最大的梦想，否则，我将遗撼终生。”乙说：“我会选择一所不错的理工大学。没能考上清华，让我失去了更好的平台，我会用加倍的`努力来弥补。”
3 . 师：在日常的生活工作中诱惑人的东西实在太多了，要做一个诚实的有道德的人是多么不容易。学了这篇课文，相信你们此时此刻，一定激动万分，有许多话想说，想说什么，就站起来说。
4 . 爱渔者的天堂，安格乐。
5 . 纵情山水间！酷钓伴君行！
6 . 撑托梦想，酷钓在行动。
7 . 生：大声地有感情的朗读起来。
8 . 一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。
9 . 师：还有需要补充的吗？
10 . 俗话说：“失败乃成功之母。”在一次次失败中，我汲取了许多的经验。终于，在又一次浮标下沉时，我敏捷的提起鱼竿。啊，鱼儿！虽然它很小，可我能钓到鱼就满足了。我呀，别提有多高兴了！
在雨中钓鱼文案【四】
1 . 烟幕幕，日迟迟，香引芙蓉惹钓丝。
2 . 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
3 . 冬钓向阳岸，秋钓满河湾。
4 . 接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”
5 . 如今，回顾过去——身为人父的我比以前更爱回顾过去了——我意识到，我们的生活和我们的世界就是在某次河边之行时发生了改变。因为在那儿，在我们组成钓鱼兄弟帮的那条河边，时间有了意义。
6 . 投降吧，逃跑是不可能的。
7 . 生：不该要
8 . 却把鱼竿寻小径，闲梳鹤发对斜晖。
9 . 一杆在手，垂钓四海。
10 . 安格乐，垂钓别样人生！
在雨中钓鱼文案【五】
1 . 安格乐垂钓，钓出生活中的精品。
2 . 游青山，钓绿水，观浮沉，享渔乐。
3 . 师：这一部分对话较多，我们可以采取什么方式来学？
4 . 师：听了同学们的朗读，老师听出了你们读书很用心，有几处读得相当好！（多媒体出示）啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。
5 . 师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是句号，我们可以把它换成叹号吗？
6 . 有限的价值，无限的精彩。
7 . 师：你说得真好！那把这两种情感合起来就是？
8 . 花底消歌春载酒，江边明月夜投竿。
9 . 我哥哥读过的东西塑造了他，它们变成了他的愿景。他相信它们。现在我知道，一个人的信念往往会变得永恒，而永恒的东西坚不可摧。
10 . 我听说，如果恐惧攫取了一个人的心灵，这个人就会身心俱疲。
在雨中钓鱼文案【六】
1 . 沣浦饶芳草，沧浪有钓舟。
2 . 咸阳桥上雨如悬，万点空濛隔钓船。
3 . 一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。
4 . 酷钓渔乐，渔你同行，健康垂钓，你我相伴。
5 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。
6 . 垂钓需要做的几个工作：鱼竿，鱼线，鱼钩，鱼浮，鱼食，捞大海，渔兜，遮阳帽，太阳镜，马扎。我之所以罗列出这么多，是因为这些样样都与我们的人生有关，你要是不信，请看我的分析吧。
7 . 生：做个正直的人
8 . 铸就品牌，成就钓王。
9 . 过了好一会儿，我把鱼钩提出了水面好几次，但提出水面时却总是空空如也而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了这时，我终于彻底失去了信心，我心烦意乱地把鱼钩甩入水中，胡乱搅动，然后又猛地拉出鱼杆。
10 . 生：我知道是谁在叼鱼。
在雨中钓鱼文案【七】
1 . １写生字词，要求会写的生字每个写个；带生字的词语每个写２个。
2 . 上了渔船，爸爸帮我栓好鱼线鱼钩，调整好鱼漂，把带来的蚯蚓穿在鱼钩上做诱饵。我学爸爸的样子举起鱼竿用力一抛，把鱼钩甩到了离船三四米远的地方，接着我两只大眼紧紧地盯着鱼漂，等鱼上钩。一分钟过去两分钟过去三分钟也过去了，我等了将近十分钟仍不见鱼漂有动静。急死人，真没劲！百无聊赖之时，我突然看到船尾有许许多多的荷花。于是，我放下鱼竿，向船尾走去。
3 . 他身上还有非物质的东西的气味，比如说，他人戛然而止的生命，以及他们灵魂中的寂静。从他身上闻得到未知的事物奇特的元素可怕的被遗忘的东西。他有死亡的味道。
4 . 春钓雨雾夏钓早，秋钓黄昏冬钓草。
5 . 爷爷示意我安静，又指指水中。我一看，竿下的鱼漂不见了，立刻紧张得一提，一条鱼上钩了。这鱼的劲好大，一下把我拉的向前栽了一下，我失去重心，大惊失色地叫了起来。
6 . 钓出精彩，赢得快乐！
7 . 蜘蛛是哀恸的动物。
8 . 安逸生活，别具一格，乐趣所在。
9 . 打造专业品质，引领四海潮流。
10 . 我坐到鱼池边，拿起鱼杆，放上鱼食，抛向那绚丽多彩的鱼群。白色的鱼食在鱼群中若隐若现。一条小金鱼“盯”上了我的鱼食—吃进去，又吐出来，我尽量让鱼杆不动，让鱼觉得鱼食是被养鱼人撒上去的。不久，那小金鱼中了计—把鱼饵吞了下去。我不慌不忙地把鱼杆提了上来。
在雨中钓鱼文案【八】
1 . 舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁。
2 . 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3 . 乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。
4 . 垂钓娱乐，安格乐！
5 . 年轻人说：“不一样。您的一生只是一个点，而我的一生将是一个圆。”
6 . 多病所须唯药物，微躯此外更可求。
7 . 今来伴江叟，沙头坐钓鱼。
8 . 享垂钓乐趣，品淡泊人生。
9 . 也许有人会对后面的几个工具产生疑问，问我为什么把这些也列出来了。很简单，做任何事情都有它必不可少和可有可无的辅助部分，捞大海，渔兜，遮阳帽，太阳镜，马扎这些就是垂钓的辅助工具。人生不只是在工作，它还包括爱情，家庭等部分，一个人不能只埋头于钓鱼而不懂得享受和未雨绸缪。捞大海捞取钓到的大鱼；鱼兜装去钓到的鱼，并把鱼放到水里而不是桶里，任何时候你的所得都是依附于它原先的位置的；遮阳帽，以防被晒伤，工作久了会累，上有天灾下有人祸，给自己买份保险，为自己的人生护驾保行；马扎，钓久了会累，工作久了也会累，坐一会或者旅游什么的放松一下自己，生活会更有滋味。
10 . 生：除了读出高兴之外，还应读出惊奇之情。