1 . 好朋友就像是星星。你不一定总是能见到他们,但你知道,他们会一直在那里。
2 . 把握机遇,展现自我,释放青春,团结就是力量。
3 . )生命有多少段空白填字游戏我天生愚蠢填不来。《——》未来有多少人存在有种幸福我天生孤单等不来。《——》寂寞有多少种对白忘记我张开口却说不来。
4 . 口哨一个秒表计时器个游戏绑腿道具个④终点线一条六比赛细则团体赛
5 . 逢投必进,精彩我秀,可艺篮球,魅力无限。
6 . 喧嚣嘈杂的街道,望着你渐渐缩小的身影,无力的挥手,泪在不知不觉中流下,注定的分别,这一刻,我们都在心中为对方默默祈祷。无数个宁静的夜晚,抹不去那日的回忆,只能看着白发渐多的你,匆匆而别。父亲,可安好?午夜梦回,每每想起你那孤单的背影,心头总是一阵酸涩。
7 . )繁华旳都市,霓虹旳灯光,刺痛双眼《——》热闹旳城市,一家家商店,心中慌乱《——》冰冷的心脏,紧闭旳双眼,无法言语
8 . 望著你的背影,我想你的眼睛已经迷离。上天真是不会安排,让我们如此的游戏,没有挥手作别,已经是冷风凄凄。没有多久,一场大雪便铺地而来,给冰河覆盖一层厚厚的积雪,再也看不到冰河里的你了。
9 . 一小组合作,自主尝试。
10 . 说好了你是我这一辈子唯一的好姐妹,钩钩上吊一百年都不变。
1 . 闺蜜就是一起笑,一起闹,一起二,你哭她也哭,你笑她也笑。
2 . 我想你了,但是我不能说,不能给你打电话,不能发信息,因为没有那个必要了。
3 . 二自主练习,领悟要领。
4 . 我可以包容朋友犯下的任何错,但记住我的包容有底线。
5 . )余温我不是你,我不懂你的无助。我不是你,我不懂你的决绝《——》余生我不是你,我不懂你的悲伤。我不是你,你不懂我的疼痛《——》余恋我不是你,我不懂你的心碎。我不是你,你不懂我的流泪
6 . 生甲:老师,我们在跑的时候迈步不一致,老想摔倒。生乙:老师,我们两个跑的很慢,很不协调,挺别扭的。生丙:我们两个的腿老想挣脱开。
7 . 在我正前方的那个背影也在慢慢地彳亍着。仿佛他也是痴迷这暗夜的流浪者。不知这孤独的身影会怎样感知我的思想,他的背影是坚毅,还是惆怅?是无奈,还是感伤?人生,是否就是一场生命相遇的独白?我就这样睁开眼睛看着他,那背影已然全部占据在我的眼里。合上双眸,好似他的思想也如睁开这般刻画在我的心中。于是,我就这样静静地看着我的行踪。
8 . 姐妹是永远拆不散的,别人也别想拆散我们。
9 . 然而就因为只是背影,就算是直视着对方的表情说不定也读不出对方的心情,何况是背影呢,那天那个场景,也说不定加诸了太多出于我的想象,产生『他可能受伤了』的错觉。
10 . 《体育与健康》课程标准中提出以学生发展为中心,在充分发挥教师主导作用的同时,重视学生在学习过程中的主体地位,注重培养学生自主学习,合作学习,探究学习的能力,本课教学充分体现了这一教育思想。如:在以二人为主的练习小组中,学生经过讨论探究,
1 . )将记忆打碎成碎片ゥ再一片一片不按顺序黏起来。不再去想゛《——》将思念冻成一块冰ゥ再让一块冰慢慢化成无数水。不再去问゛《——》将血液凝结成冰河ゥ再让这冰河化成水流出体外。不再发热゛
2 . 师:同学们,今天老师带领大家尝试一种有趣的奔跑方式——两人三足跑,大家想试一试吗?
3 . )Xい那些被遗忘在人群中的人っ独自一人在夜里心碎《——》Xい那些被人们遗弃的孤儿们つ独自一人撑起一片天《——》Xい那些被人忘却的童话故事つ独自诉说着世态炎凉
4 . 世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了
5 . 师:我们再来增加一点难度,由两人合作到三人合作,好不好?学生兴致很高,自由结合,尝试练习。
6 . 签到组长:
7 . 如今,你的背影就像一条清溪,记录着我的思绪。那条冰河已不是原来的样子了,经过整修拓宽加深,比原来更魅力了。河畔的旁边有一不大的池塘,夏荷可美了。你一定记得很清,池塘的右边,住着一户农家,老夫妻相守营生都已相继去逝了,这里原有的摸样已不复存在,变成了夏荷小区,这比起以往真是炫美多了。
8 . 天道酬勤健康起来。
9 . 学生两人一组,自由组合练习。我在四周查看学生的练习情况,有的小组配合不好,步调不一致,刚开始就跌倒在地,有的互相影响。练习了约十分钟,学生在我的示意下停止了活动。
10 . )(り丶迩们说会陪俄看细水长流,别让承诺抵卜过时光涣散ゝ《——》(り丶迩们说会陪俄听殷殷暖曲,别让誓言抵卜过岁月流逝ゝ《——》(り丶迩们说会陪俄赏四季烟花,别让约定抵卜过催人年岁ゝ
1 . 接下来,我请一位同学站到前面与我共同演示。
2 . 我要的友谊,不是那种你乐意请我喝一瓶水的,而是那种你不介意和我喝同一瓶水的!
3 . )我手心的卡布奇诺,还残留着你的温热,淡淡的想你《——》我手心的焦糖拿铁,还残留着你的温热,淡淡的想你《——》我手心的提拉米苏,还残留着你的温热,淡淡的想你
4 . 纯洁的我,都是被你们带坏了。想念带坏我的你们。
5 . 逢投必进,精彩我秀。
6 . 姐妹最无辜的时候就是爱上一个男人,而这个男人却爱上另一个男人!
7 . 和最好的朋友冷战,滋味不压于失恋。
8 . [在增加难度的条件下,进行了合作练习,进步到激发了学生学习兴趣,增强了合作意识]
9 . 相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
10 . 读完中学,我在离家一个百里远的小城工作,于是,每每回乡,父亲就会早早地在村口接我们,也会在我们回城的时候久久地送我们,这就是一个父亲对子女的牵挂吧,父亲不会说,但是他总会让自己的行为传递给我们,这恐怕就是一个父亲最值得尊重的地方!
1 . 毕业之后,我们都会有一群新朋友,但请你们不要忘了,还有这么一群人曾经美丽过你的青春。
2 . )い是我的天真,把谎言当做承诺《——》い是我的愚钝,把假意当做真情《——》い是我的犯贱,把赔笑当做溺爱
3 . 闺蜜就是当你被别人欺负的时候,愿意不顾一切为你挺身而出的人。
4 . )蔷薇花繁盛的城里,你莞尔一笑《——》太阳花繁盛的乡里,我笑靥如花《——》小雏菊繁盛的镇里,她嫣然一笑
5 . )夏末浅唱,浅唱本属于我们的歌《——》夏末轻哼,轻哼本属于我们的调《——》夏末低吟,低吟本属于我们的词
6 . )∩亲爱的,下辈子珴还要和你在一起?《——》∩亲爱的,下辈子珴还要和你不分开?《——》∩亲爱的,下辈子珴还要和你不离弃?
7 . )有一种崩溃叫做密码输入有误《——》有一种惊慌叫做帐号异地登陆《——》有一种感情叫做隐身对其可见
8 . )遗憾的是巴黎真的没有属于我们《——》遗憾的是巴黎真的没有你在那里《——》遗憾的是巴黎真的没有人在等我
9 . 我看见张老师的背影,看见她的右手在眼外一抹,又快速放下。那动作带着些温情,带着些故作坚强。孩子阿鹏发烧了,可张老师为了班里这些孩子,放下了生活中的许多事。那段时间让她忧心的事很多。我又忍不住看了看她那背影,不算高,体形略丰满,头发轻卷着,还是蹲在地上搂着儿子。我此刻想起家中年纪尚小的妹妹,想起妈妈平日里为那个小家伙忙里忙外那么辛苦,想起……只觉得一丝温情从我的眼中,倏然划过脸颊。
10 . 我有一个闺蜜,推心置腹,无话不说,偶尔也心存芥蒂,虽不是一开始就这么好,但在共同经历过的日子里,彼此坚定的心。
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