用句号组成爱心文案（半个爱心符号文案）

用句号组成爱心文案【一】

1 . 例(l表示判断，(表示叙述，(表示描写。以上三句子都是主谓句。句号也可以用于非主谓句的陈述句。例如:

2 . 选手们慢跑进入竞技场，为闭幕式画上了句号。

3 . 我想将这种批评画上一个句号。

4 . 例：周恩来是民族英雄党的领袖开国元勋人民公仆世界伟人。

5 . 方形短识结构的人，对好几种技能的了解都超过了普通的水准，但是却是不足以形成有别于他人的专业特征。罗曼·罗兰曾讲过："与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。"如果以凿井来比喻知识的精深的话，那么方形知识结构的人就是犯了"花许多时间和精力去凿许多浅井"的错误。

6 . 需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

7 . 全句便由一个句子变成由三个独立疑问句加一个陈述句组成的句群。

8 . 一用于陈述句的末尾

9 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。

10 . 例：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三四联/退居二三线的老同志

用句号组成爱心文案【二】

1 . (?精密?和?周密?有何不同。?精密?该用在何处，?周密?该用在何处，都要仔细想一想。(叶圣陶《认真学习语文》

2 . 叹号

3 . (他大概已经走了吧。(他大概不来了吧？

4 . 例：（略）例：（略）例：请稍等一下。避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。

5 . 例：农民对一个好的农村干部的要求是：一办事公道。二自己不要吃得太饱。三有经济头脑。提行处理或加引号处理例外。

6 . 意引不用引号。

7 . 并列的定语状语间一般用顿号。

8 . 逗号的用法

9 . ●【提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有的用逗号】

10 . 用于需要说明的词语后。如:日期:月日地点：县剧院●【特别提醒】A号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。如：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）

用句号组成爱心文案【三】

1 . 例：真好看，这只猫。

2 . 例：?啊，啊！?伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：?救命啊！救命啊！?一个声音在呼喊。

3 . 《学习〈为人民服务〉》

4 . 例：中国共产党是光荣伟大正确的党。

5 . 句号的用法

6 . 春天，花园里姹紫嫣红，芳香四溢。

7 . 逗号和标号同时使用时位置要得当。

8 . 别轻易的放弃，当你在谷底，只要愿意往上爬就行了。给自己终点很简单，但故事就肯定是个烂故事，因为你的故事伤害了所有陪你看故事的人；给自己逗点很难，毕竟需要写下去的勇气，可是一个逗点就是一次的选择，若自己无法继续前进，那就给自己一百个逗点甚至一千个逗点啰，只要记的要写个下回待续就好，因为或许就在你停下脚步之际，新的方向跟选择又从你的新际遇中浮现。

9 . ④（）表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。表示文中注释的部分。表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：?我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。?他们当中许多人是身体好学习好工作好的?三好?学生。这伙政治骗子恬不知耻地自封为?理论家?。这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。这个县办工厂现在可以生产车床电机变压器水泵电线……上百种产品。

10 . ?某某说?等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。

用句号组成爱心文案【四】

1 . 用在省略句后。如：你叫什么名字？李美。

2 . 并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

3 . 例：中国领导人决心防止?非典?的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。

4 . 激烈的争吵和相互指责最终为他们的感情画上了句号。

5 . 圣诞的霜冻在仲夏就降临十二月的白色风暴六月里便刮得天旋地转冰凌替成熟的苹果上了釉彩积雪摧毁了怒放的玫瑰干草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣昨夜还姹紫嫣红的小巷，今日无人踩踏的积雪已经封住了道路十二小时之前还树叶婆娑香气扑鼻犹如热带树丛的森林，现在已经白茫茫一片荒芜，犹如冬日挪威的松林，我的希望全都熄灭了受到了微妙致命的一击，就像啊栋的长子一夜之间所受到的一样。

6 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。

7 . 五用于语气舒缓的感叹句的末尾

8 . 表示强烈的感情。

9 . 例：俗话说，?礼多人不怪?嘛。使句子支离破碎。

10 . （）表示一般禁止和要求的例：请勿乱丢果皮杂物

用句号组成爱心文案【五】

1 . 成功，已经成为历史，已经画完了一个句号。

2 . ２句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。如啊，这儿多么美丽！

3 . 选择问一般只在末尾用一个问号。

4 . 常用标点符号用法简表名称

5 . 春风轻柔地吹过，吹开了满园的鲜花，红的黄的紫的……远远望去，好像从天上掉下来一大片姹紫嫣红的朝霞。花里散发出来的甜香味随着微风四处飘溢，一直钻入你的鼻孔，扑进你的心里，引得你大口大口地吸气才过瘾。

6 . 这个奖为我一生的努力画上圆满的句号。

7 . 一般有提示下文和总结上文两种作用。

8 . 并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。

9 . 用在反问句后。如：为什么我们不能刻苦一点呢？

10 . *(明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？

用句号组成爱心文案【六】

1 . 你必然有你选择的因素，甚至这因素大家也无法帮你解决，可是画下句点并不能解决，想像一下当你下辈子又遇上同样问题的时候，难道还要再自杀一次吗？虽然目前大家可能无法立刻帮你解决，但只要故事还没画下句点，你有千万种选择结局的机会，就只要你愿意退出这条死路然后在换别个路就行了。

2 . 这次爱心交换活动在大家的浓浓爱心中圆满划上了句号。

3 . 正是这种外在的教育学习系统，让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知，在所有图形中，三角形是嗫牢固的形状，是"稳定图形"。正三角形，它的底越宽，其高度就越高。可见，在"三角式积累读书法"中，基础越为广博，越可成为提高专业素质的有利后盾，就是说知识的广度与深度亦可相应提升。

4 . 例：小姑娘告诉我：?她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客人们。?引用包括直引和意引。/转述属于意引。

5 . 关联词语如?所以可是然而否则那么?等后面所引领的分句如果较长，这些关联词语后面可以用逗号表示停顿。例如：?民族文化素质中的‘文化’，当然包括并且在很大程度上反映为书本知识的多少，但是，从实践角度看，这仅仅是问题的一方面，而且不能说是根本的方面。??化石为人们认识生物进化提供了直接的重要的证据。然而，化石在证明生物进化中的作用是相对的，它为人们认识地球上生物不断进化发展所起的作用存在着一定的局限性。

6 . 表示某些民族人名中的音

7 . 例：本市的三位女杰：王安忆王小鹰程乃珊在一起谈笑风生。

8 . 这喜剧性的一幕为影片低沉的气氛划上了句号。

9 . 仔细分析读书的人，看看他们积累知识的方式，就会发现三种不同的积累方法：圆形短识积累法方法知识积累法三角形知识积累法(金字塔形。

10 . 括号③