1 . 人生的价值在于创造,没有创造的生活,只能叫活着。佚名
2 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
3 . 对人来说,最大的欢乐,最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
4 . 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
5 . 道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
6 . 不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。
7 . 师德是一面镜子。
8 . 好的集体中,学生自尊心是极易培养的。
9 . 把爱带给每位学生。
10 . ●莫信直中直,须防仁不仁。
1 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
2 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
3 . 以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。
4 . 人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人产。萧伯纳
5 . 育人者成于坚忍,毁于急噪。
6 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
7 . ●发念处即遏三大欲,到头时方全一点真。
8 . 教师要用心去爱,去教育学生。
9 . 给予的最需要的方面不在物质财富范围内,它存在于人性特有的领域。搞自:经典人生格言
10 . ●贫贱忧戚,乃是玉汝于成。
1 . 人生的白纸全凭自己的笔去描绘。每个人都用自己的经历填写人生价值的档案。佚名
2 . ●灭却心头火,剔起佛前灯。
3 . 教师是人类的灵魂工程师。
4 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5 . ●富厚福泽,不过厚吾之生
6 . 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。
7 . 人生,幸福不是目的,品德才是准绳。比彻
8 . 人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。鲁迅
9 . 做人,学生以教师为镜;为教,教师以学生为镜。
10 . 每天告诉自己一次:我真的很不错。
1 . 人生,这是个庄得的字眼;人生,这两个字的内涵如大海浩瀚。它是权衡一个人身心价值的天平,是轻是重,是强是弱,在它面前,都免不了要受到公正的评判。佚名
2 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3 . 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
4 . 莫道君行早,更有早行人。
5 . 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6 . 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。
7 . 宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
8 . 人生到世界上来,如果不能使别人过得好一些,反而使他们过得更坏的话,那就太糟糕了。艾略特
9 . 人生不发行往返车票,一旦出发了就再也不会归来了。罗曼·罗兰
10 . 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
1 . 人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。南史
2 . “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
3 . ●先到为君,后到为臣。
4 . 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
5 . ●监雄欺世,纵似挥霍,全无半点真心。
6 . 对骄傲的人不要谦虚,对谦虚的人不要骄傲。室内植物,例如菊花常春藤吊兰,是天然的空气清新剂。
7 . 命运之绳定会握在自己手中。
8 . 廉洁方能聚人律己方能服人身正方能带人无私方能感人。
9 . 教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10 . 教师务必十分谨慎,务必对他的所作所为负完全职责。
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