教学成果展美篇文案（获奖教学设计一等奖文案）
教学成果展美篇文案【一】
1 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
2 . 抽生说，集体评议。
3 . 平时你是一只蚂蚁，跑来跑去;平时你是一只蜜蜂，飞来飞去;平时你是一位园丁，忙来忙去。五一劳动节，愿你是一只可爱的小猪，无忧无虑，幸福快乐永远伴你。
4 . 祝五一快乐：奖金多多再翻一倍，事业发达再进一步，人气直升再火一点，身体安康再棒一点，人见人爱身边美女再多一群。
5 . 五一佳节，五字传情。愿你心情五步十笑，困难战“五”不胜，健康安然“五”恙，爱情天衣“五”缝，财富五世其昌，问候知“五”不言，祝你五一快乐!
6 . 执着杏坛，乐于奉献。
7 . 祝“五一”快乐：奖金多多再翻一倍，事业发达再进一步，人气直升再火一点，身体安康再棒一点，人见人爱身边美女再多一群。
8 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
9 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10 . 五给句子加标点。（补充练习）
教学成果展美篇文案【二】
1 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
2 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
3 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
4 . 五一劳动节电信新功能测试，本月免费，请按任一数字键测试你的智经测试您的智商为零。
5 . 教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
6 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
7 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
8 . 走不完的前路，画不完的蓝图。目标里追逐，过程里迷糊。纷纷绕绕对与错，计较不完赢和输。五一小憩放松，让自己舒舒服服。人这一辈子，知足就幸福。
9 . 能把句子排列成通顺的一段话。
10 . 短信会变成美味，文字会开出玫瑰，相互发送是一种约会，细读是为了体会寂寞滋味，人世间，只有朋友最珍贵!祝劳动节快乐!
教学成果展美篇文案【三】
1 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
2 . 君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
3 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
4 . 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
5 . 一丝真诚胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一丝问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意，劳动节开心快乐。
6 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
7 . 五月的天更蓝，五月的海更宽，五月的花更繁，五月的风更软，五月的心更灿，五月的情更甜，五月的祝福更温暖：愿你五一快乐，幸福连绵。
8 . 不义而富且贵，于我如浮云。——孔丘《论语》
9 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
教学成果展美篇文案【四】
1 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
2 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
3 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
4 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
5 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
6 . 月很圆花更香，祝你身体永健康;手中茶杯中酒，祝你好运天天有;欢乐多忧愁少，愿你明天更美好。祝劳动节快乐。
7 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
8 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦
9 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶
10 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
教学成果展美篇文案【五】
1 . 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰
2 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
3 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
4 . 读懂句子。
5 . 祝你劳动节愉快!心想事成!工作开心!我会永远支持你的!劳动光荣!不劳动可耻!热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我一会来!
6 . 十年树木，百年育人。
7 . 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎？——《礼记·学记》
8 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
9 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
10 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
教学成果展美篇文案【六】
1 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3 . 五月阳光金灿灿，祝福你好运连连;五月花开香飘飘，祝福你和和美美;五月喜鹊叫喳喳，祝福你平平安安;五月有幸福多多，祝福你快快乐乐!
4 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
5 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
6 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
7 . 成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
8 . 真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
9 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
10 . 我爱我师，我更爱真理。亚里士多德