教学成果展示通知文案（学习成果展示通知文案）

教学成果展示通知文案【一】

1 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

2 . 今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎?——孔子《论语》

3 . ⑴先指导学生看教学挂图，启发想象，出示训练：“几户人家在白云的地方”来突破“生处”这个难点。

4 . 一条石头小路（）。

5 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）

6 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思

7 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

8 . 踏踏实实做人，认认真真做事。

9 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）

10 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

教学成果展示通知文案【二】

1 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

2 . 教师教任何功课（不限于），讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。怎么叫用不着讲用不着教？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给讲给教了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶

3 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”

4 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知

5 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

6 . 与朋友交，严而有信。——孔丘

7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

8 . 读懂句子。

9 . ４让学生串讲全诗意思，进一步加深理解。

10 . 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。

教学成果展示通知文案【三】

1 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

2 . 学高为师，身正为范。

3 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

4 . 先学会做人，再学会知识。

5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

6 . ．齐读

7 . 默读句子，思考句后的问题。

8 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》

9 . 永远不要嘲笑别人的梦想。

10 . 把句子写下来，注意标点。

教学成果展示通知文案【四】

1 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

2 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

3 . 反馈校对。

4 . 六照样子改写句子。（补充练习）

5 . 先解字词，再串句意。

6 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）

7 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

8 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9 . ２“半扶半放”引导学生学习第二句：

10 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

教学成果展示通知文案【五】

1 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

2 . 我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。——学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。——巴班斯基

3 . 体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。

4 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

5 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》

6 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》

8 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

9 . 试着背诵

10 . ．正确朗读《绝句》这首古诗，读准字音，认识“鹭含岭泊吴”这几个汉字，会写八个汉字。