文案的方法论（文案的三种方法）

文案的方法论【一】

1 . 学而不思则罔，思而不学则殆。

2 . 重复是学习之母。——狄慈根

3 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

4 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

6 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

7 . ．(到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

8 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

9 . 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

10 . 乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

文案的方法论【二】

1 . (于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。

2 . (所以，人们叫它瓶子树。

3 . 智者问得巧，愚者问得笨。

4 . (于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。

5 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。

6 . (如果在三峡截流,建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力

7 . 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

8 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

9 . 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。——只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。——只有吸收他人的意见。——我才能添加精神上新的滋养品。——徐特立

10 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

文案的方法论【三】

1 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

2 . （）走近一看，原来是一团废纸。

3 . （）深夜了，四周静悄悄的。。

4 . 读万卷书，行万里路。

5 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

6 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——bv

7 . 敏而好学，不耻下问。

8 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

9 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

10 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。

文案的方法论【四】

1 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

2 . （）他看见地上有一团白白的东西。

3 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

4 . 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

5 . 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

6 . 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

7 . ．(开始，小花苞穿着绿色的外衣。

8 . （）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

9 . 读书百遍，其义自见——《三国志》

10 . 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

文案的方法论【五】

1 . 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的`方法相混淆。譬如:

2 . 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

3 . （）有桉树椰子树橄榄树凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

4 . (他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。

5 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

6 . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

7 . (村后是一望无际的桑园。

8 . 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。

9 . 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

10 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

文案的方法论【六】

1 . 三要注意杂文丰富多彩的语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

2 . 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

3 . 假设始终先于知识。

4 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。

5 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

6 . 学习首先离不开勤奋，熟练才能生巧。所以，古人提倡拳不离手曲不离口。当然，学习也要讲究方法。比起盲目蛮干，运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

7 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

8 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

9 . 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

10 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。

文案的方法论【七】

1 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

2 . 学习中的大忌是囫囵吞枣;读书中的是走马观花。

3 . 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

4 . 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——BV

5 . (那美丽的图案，看上去非常精美。

6 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

7 . 人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

8 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

9 . （）败了一场战役，失了一个国家。

10 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之—孔子

文案的方法论【八】

1 . 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

2 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

3 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。

4 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

5 . 学习不是一蹴而就的事情，语文的学习更是如此。那就从预习开始，扎扎实实地进行，定能有所获。

6 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

7 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

8 . (几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

9 . 一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅年代和年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

10 . 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。