用什么留住你文案（不管用什么办法也要留住你文案）

用什么留住你文案【一】

1 . 敲驴吟雪月，谪出国西门。行傍长江影，愁深汨水魂。筇携过竹寺，琴典在花村。饥拾山松子，谁知贾傅孙。？——李洞《赋得送贾岛谪长江》

2 . 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》

3 . 日假何道行，雨含长江白。《雨二首》

4 . 楚江微雨里，建业暮钟时。——韦应物《赋得暮雨送李胄》

5 . 军装乘晓发，师律候春归。……苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大》

6 . 江皋楼观前朝寺，秋色入秦淮。——徐再思《人月圆·甘露怀古》

7 . 五十字路口，我们分着走。你走我的泪，我走你的恨。

8 . 《无题》

9 . 虚空无处所，仿佛似琉璃。

10 . 教师的春风，日日沐我心。

用什么留住你文案【二】

1 . 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

2 . 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》

3 . 大师：只有内心，才是一个人永远的家园。那里，有着永不会消散的风景，和永不会没落的精神，以及永不会衰败的灵魂。留住你的内心，你将赢得永远的美好宁静与慰藉。

4 . 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。——刘长卿《重送裴郎中贬吉州》

5 . 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙》

6 . 过江千尺浪，入竹万竿斜。——李峤《风》

7 . 人们常说：老师是蜡烛，老师是园丁，老师是雨露，她们用自己的汗水把我们这些小树苗培养成人。这些老师之中，一年级的许老师最值得我赞美。

8 . 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。——曹雪芹《香菱咏月·其三》

9 . 十我要你知道，这个世上有个人会永远等着你，无论什么时候，什么地方，反正你知道有这么一个人。

10 . 自闻颖师弹，起坐在一旁。……韩愈《听颖师弹琴》

用什么留住你文案【三】

1 . 专家赞同后者：随时需要随时付出，这是一种境界，更是一种能力。学识能力才干“伴”你左右，随时听你“调遣”，这才叫实用。选择最适合的空间，把自己调整到最佳状态，才能最大限度地发挥你的才干。

3 . 今年冷落江南夜，心事有谁知。——萨都剌《小阑干·去年人在凤凰池》

4 . 江湖多风波，舟楫恐失坠。——杜甫《梦李白二首·其二》

5 . 大师：具体说说……

6 . 专家笑着说：水代表一个人的才干学识能力，而储存物代表发挥才干的地方。仅有的升水在空间巨大的容器里真的极不显眼，很容易就被掩盖甚至蒸发掉。因此。在我看来，等拥有更多的水时再去大“空间”也不迟，让现有的升水在小空间里发挥最大的作用才是明智之举。

7 . 畏途随长江，渡口下绝岸。《白沙渡》

8 . 长波逐若泻，连山凿如劈。——白居易《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》

9 . 星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》

10 . 《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

用什么留住你文案【四】

1 . 灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。……韩愈《送灵师》

2 . 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

3 . 中有万里之长江，回风滔日孤光动。《王兵马使二角鹰》

4 . 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

5 . 或许，我的钱包不及你的厚重，我的生活不比你的奢华。

6 . 一位好老师，胜过万卷书。

7 . 东宫白庶子，南寺远禅师。

8 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

9 . 闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。……张籍《送僧往金州》

10 . 唐·杜甫

用什么留住你文案【五】

1 . 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。——刘长卿《别严士元》

2 . 二曾经像风一样，执着地追逐着蒲公英的脚步；曾经像雨一样，倔强地捶打着花蝴蝶的羽翼。留不住的岁月，算不出的流年，凋落的容颜一直在驱逐着心的希冀，遗失的恋人永远在等侯着爱的轮回。

3 . 野径云俱黑，江船火独明。

4 . 明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。……郑燮《新竹》

5 . 能不忆江南?江南忆，最忆是杭州。——白居易《忆江南词三首》

6 . 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

7 . 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

8 . 清·龚自珍

9 . 七自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

10 . 片言之赐，皆我师也。