1 . 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
2 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
3 . 我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。——麦卡瑟
4 . 骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5 . 家中没有严父慈母之别,若说严,父母都严;若说慈,父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
6 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
7 . 人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》
8 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
9 . 做事不怕难,自无难人事。
10 . 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯
1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
2 . 当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。
3 . 你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的。
4 . 勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。
5 . 向你的美好的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。
6 . 读一书,增一智。不吃饭则饥,不读书则愚。
7 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
8 . 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——雨果
9 . 因为你努力了,即使失败,也是美好的!
10 . 想象困难做出的反应,不是逃避或绕开它们,而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
1 . 只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
2 . 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。
3 . 跑昨越快,遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
4 . 赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
5 . 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。
6 . ——孙蒲远
7 . 要想捉大鱼,不能怕水深。要想摘玫瑰,就得不怕刺。
8 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
9 . ——马卡连柯
10 . 我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
1 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
2 . 业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
3 . 战胜困难,走出困境,成功就会属于你。
4 . 痛苦留给的一切,请细加回味!苦难一经过去,苦难就变为甘美。
5 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
6 . 一个没有决心的人,就如同一艘没有舵的船。
7 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
8 . 关心孩子是必要的,但若把他前进道路上的石块全部清扫干净,坑坑洼洼全部垫平,他可能暂时平平安安,但同时也失去了走坎坷道路的能力。
9 . 孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。——[中]晨曦
10 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
1 . 尽管孩子们说不出,他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知,不如父母在自己的生活中用身体力行来示范,可以说这才是最高明的方法。我认为:能够正确的教育引导孩子,归根结底,并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题,而是父母本身作为一个人,是否能有正确履行职责的生活方式问题。
2 . 涓涓细流一旦停止了喧哗,浩浩大海也就终止了呼吸。
3 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
4 . 没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
5 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
6 . 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
7 . 给人以鱼,不如教人以渔。
8 . 愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
9 . 不管什么样的打击和失败降临,一个真正坚强的人都能够从容应对,做到临危不乱。当暴风雨来临,软弱的人屈服了,而真正坚强的人镇定自若,胸有成竹。
10 . 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
1 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
2 . 把失落埋葬,让快乐绽放,使梦想发芽,为青春喝彩。
3 . 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。
4 . 帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
5 . 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。——[前苏联]苏霍姆林斯基
6 . 再好的种子,不播种下去,也结不出丰硕的果实。
7 . 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。
8 . 您的孩子是非常可爱的。
9 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
10 . 除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
1 . 人生为棋,我愿为卒,行动虽慢,可谁见我后退一步。
2 . 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
3 . 外在压力增加时,就应增强内在的动力。
4 . 活教育教人变活,死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
5 . 没有到手的一定比到手的稀奇,但不一定比到手的更好。
6 . 愿言是上天得至人类最大的供物,也是人类祷告中最真诚的部分。
7 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》
8 . 我祈求,请不要把他引上平静安逸的道路,而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下。让他学会在暴风雨中挺立,让他学会对那些失败者富有同情心。
9 . 你不怕困难,困难就怕你。
10 . 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
1 . 孩子的理性是不断成长的,不要喂养他们,而要引导他们。
2 . 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
3 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
4 . 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
5 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
6 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
7 . 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。
8 . 忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论。
9 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
1 . 无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
2 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
3 . 一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
4 . 我们总是太急了,不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
5 . 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
6 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美]爱德华
7 . 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
8 . ——《左传》
9 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
10 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.