1 . 多想变成你喜爱的巧克力
2 . 手拿菜刀砍电线,一路火花带闪电。
3 . 哥是要饭的,注意是要饭。你给我钱是在侮辱我的职业吗?
4 . 爱你的痴迷,想你想的发烧,看见你面红心跳,止不住魂牵梦绕,请不要逃跑,我多想将你拥抱!啊!钞票,开个玩笑千万不要计较!
5 . 我以为我很颓废,今天我才知道,原来我早报废了。
6 . 阿Q夫妇在信箱里发现两张音乐会入场券和一张便条。上写:猜猜,谁送的?他俩听完音乐会回家,发现屋里被洗劫一空。衣柜上留张便条:猜出来了吧!
7 . 生活就是:生下来,活受罪。
8 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险,忍受电磁辐射的凶险,顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险,终于成功送出这条祝福:中秋快乐!
9 . 窗前瘦菊枯蕉雨,绣帐闲红烛明灭。
10 . 手插口袋,谁都不爱。
1 . 在物质飞涨的时代,只有工资以不变应万变。
2 . 月空明,鸿雁候。
3 . 用嘻哈的蓝调精神来过二胡一样的生活。
4 . 十轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。——晏殊《中秋月》
5 . 你感动时接纳我的每一个场景
6 . 女:我是你的什么?男:你是我的可口可乐。女:为什么?男:这样,就有机会再来一瓶了
7 . 思尽天涯更任漏。
8 . 消失的那个人回不去的青春
9 . 我在巧克力的店门前徘徊
10 . 思念不能自已,痛苦不能自理,结果不能自取,幸福不能自予。
1 . 铁杵能磨成针,但木杵只能磨成牙签,材料不对,再努力也没用。
2 . 人又不聪明,还学别人秃顶。
3 . 树梢暝色,蟾玉正圆明。
4 . 用红色的热情牵引,橙的幸福做皮,黄色的快乐做馅,绿色的健康之水,给予青色的幸运,蓝色的财运,紫的福运点缀,加上我百分之二百的诚意,送给你百分之百吃了就走运的彩虹月饼。中秋节快乐!
5 . 感受着拥有你的美
6 . 看见你不幸福,我很难过。看见你幸福,我更难过
7 . 殷勤酒熏向晓,两相依笙笛交欢。
8 . 天上月亮天又圆,吃得月饼甜不甜;对你说声祝福语,快乐天天伴随你;时常心里挂着你,你是我心中的唯一。
9 . 没有你我会迷惘,失去你我心冰凉,梦乡里意淫幻想,郁闷时扑你身上,转身时把你张望,醒来时我会抓狂,起床后折叠有方。亲爱的被子,有你我才睡得香!
10 . 让你梦幻般地捧在手心
1 . 摇曳孤灯,抱影依窗口。
2 . 我还天真的想象着
3 . 深秋,落叶随风飘舞;寒风,让人略感忧伤。看着你走在风中瑟瑟发抖,我真的心疼了,走到你身边羞涩地脱下外套送给你:拿去洗了吧,做点事就暖和了。
4 . 我以神的姿态,闪耀在这美的瞬间,凡人勿扰。
5 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月
6 . 众人皆醉我独醒,老子就是不正经!
7 . 你的温柔是我喝过最烈的酒。
8 . 这该死的学校,坑走爹的不是钱,是青春!
9 . 青春在你脸上大放异彩,活泼开爱形象实在是帅,魅力四射如花含苞欲开,浪漫如无数星星为你点起灯来,人们全都惊叹你的美丽风采:好多的青春痘啊!
10 . 飞鸿咽落寒林叶,宿鸟啼斜冷月楼。
1 . 我是你的风筝,线在你手上,可陪伴我的只有风。
2 . 此夜永蛩凄心裂。
3 . 凭什么不想让我有文化,你们不能因为我是流氓就歧视我。
5 . 如果你注定不能给予我期待的回应。那么就保持在安全距离之外吧!
6 . 青青河边草,茄子炒辣椒,一个菜不够呀,再来盘土豆丝。青青河边草,西红柿加黄瓜,都是大青菜呀,加个小鸡蘑菇。这些菜真不错呀,真不错。
7 . 桂浮玉,正月满天街,夜凉如洗。——文征明《念奴娇·中秋对月》
8 . 我假装放手你还真走
9 . 这年头跳楼的人多了,自杀都得早起,死一回还得排队。想想算了死好费劲还是活着吧。
10 . 冲不淡的还是那岁月中浓浓的情
1 . 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
2 . 执子之手,将子拖走。子说不走,好吧,关门放狗!
3 . 此生此夜不长好,明月明年何处看。——苏轼《阳关曲》
4 . 请放下你手中的手机,离开眼前的电脑,多望望窗外,那是你所生活的世界;走出家门,去给我准备儿童节礼物。
5 . 《那些年一起追过的女孩》都拍电影了,那么《那些年一起欺负过的小女孩》岂不是可以拍成一部电视剧了
6 . 雨满城,何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》
7 . 西游记告诉我们:凡是有后台的妖怪都被接走了,凡是没后台的都被一棒子打死了。
8 . 男人,如其性别,难。
9 . 蕉风竹雨物华休,望断天涯几度秋。
10 . 那应该积累哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?又应指导学生该积累些什么呢?在倡导组织学生阅读的同时,要求每一位同学准备一个较好的摘抄本,在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗;精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容,然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外,还必须的分析其中好的语句和字词的妙处,并写出给你的启示(在写作上为人处世中等其它方面),可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句,运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文:月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜,隐隐地藏起了一丝不快。
1 . 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界,等长大后才发现整个世界都拯救不了我。
2 . 月圆,饼圆,月饼圆。人圆,脸圆,人脸圆。心圆,眼圆,想你的心更圆。
3 . 寥寂高楼孤弄影,难忍庭前明月临。
4 . 蹙损双眉愁绝意,堪怜独酒慰空心。
5 . 寂寞嫦娥,侧耳听笛逸笙箫沸。
6 . 谁能慰素心?
7 . 麻雀虽小还五脏俱全呢,你也不小,怎么就不长心呢?
8 . 秋风打着旋在九月九的天空盘旋,你摇晃着脑袋在九月九的凉爽下看着天。雨丝密密的下着。我就站在你身后窃笑着。还看啥?快把你的祝福给我。笨蛋!
9 . 七夕——分分秒秒被牵动的情绪
10 . 那个车站的男孩子挺俊的,于是我跑到他身边抓起他手上的薯片撒腿就跑
1 . 我要是跟你一样也是二皮脸的话我早就跟你翻脸了。
2 . 给你两个选择,你是喜欢我呢还是喜欢我呢?
3 . 无语飞花几度,画角月依然千里婵娟。
4 . 熏炉晚阁长明月,蜡烛凉帘幽怨琴。
5 . 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。学生怕写作文,久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄,内容雷同,结构相似,甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄,急待我们去开拓。那么,怎样才能有效激活学生的思维呢?
6 . 理发师给老王刮脸时刮出好几个血口子,临走时,老王向理发师要了杯水,喝了一口,不停地摇头,理发师:你牙疼?老王:我只是想试试腮帮子漏没漏!
7 . 雁踪何处寻?
8 . 你妹!房子盖的像WC,就别怪人家把它当厕所来用。
9 . 挤公交是包含散打瑜珈柔道平衡木等多种体育和健身项目于一体的综合性运动。
10 . 中秋之际,我谨代表宇宙共和国外太空省银河市太阳镇地球村和嫦娥玉兔月老等知名人士,向你并通过你向你的家人朋友致以最诚挚的问候!
1 . 寻人启示:一身破烂,二目无神;三餐未进,四肢乏力;五音不全,六神无主;七窍流血,八方流浪;九死一生,十分像你!
2 . 谁要是敢动你,我即使倾家荡产也要感谢他八辈祖宗。
3 . 哎呀妈呀!你家的厨房也太漂亮了!这是厕所…
4 . 今天哥们给我发了一条短信:“在公共汽车上看到一美女,坐过站了”。我回了一条:“有多漂亮?”。他说:“我坐过了四站。
5 . 你长得像内裤就别TM埋怨人家说你装B。
6 . “知道男生为什么要比女生高吗?”“因为上帝知道男生要向自己媳妇低头!”
7 . 我又不是人民币,怎么能让人人都喜欢我?!
8 . 分析:这几句话融情于情,写出每个人性格各异,虚实适度,使情美浑然一体。
9 . 茫茫人海中,为你怦然心动,你好像不在意的表情,却让我隐隐作痛,你的漠然让我不敢表明心迹,可我却不能自拔,现在我要你明白…你踩着我的脚啦!
10 . 已被我遗忘的爱情
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