1 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
2 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
3 . 形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。
4 . I saw him in I heard the glass broken just now
5 . 一.主语:是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。
6 . 我们不明白你刚才说的话。
7 . 稍微没有全都偏,简直仅仅只永远,已经曾经就竟然,将要立刻刚偶然,
8 . 主 谓宾 宾补
9 . 检查语病要细心,先看主干主谓宾,残缺搭配是病因;
10 . 并列句
1 . 比较句重复:tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
2 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。
3 . 找出以下的宾语成分:
4 . 天坛的建筑结构很别致。
5 . The ne
6 . 例句:⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
7 . He brought me a pen
8 . 用在名词代词前,修饰动形要记牢。
9 . 整数前加老第初,排列顺序是序数。分数倍数表增加,减少只能用分数。
10 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
1 . 名词:
2 . 在非谓语动词前切开,若后面不接名词,则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出,构成非谓语动词短语。
3 . 主语+谓语(不及物动词
4 . 定语从句:that同位语:thatwho“,”插入语:“,”分词结构:分词不定式结构:to介词短语:介词
5 . 宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),
6 . 数词:
7 . 五.S十V十O十C 主谓宾补结构
8 . A mooncake is a delicious, round cake
9 . 疑问代词谁什么,进地性状数如何。提示代词这和那,每名某另别其它。
10 . 说到从句,我们还要介绍一下英语中的三大从句:名词性从句,形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式:
1 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
2 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
4 . 助词:
5 . 口诀:
6 . 三句子语病修改歌诀
7 . 我想知道她现在在哪儿?
8 . You should work hard
9 . B让步转折:eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折,—+—
10 . 状语:状语修饰动词形容词副词或全句,说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often或程度(如:almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后,动词之前。
1 . To win the game is difficult
2 . 动词是句子的中心。包括行为动词,系动词,助动词,情态动词。划在一起。(一般做谓语
3 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
4 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
5 . (可做谓语以外的所有成分)
6 . They made the girlangry
7 . I don’t know if it will grow
8 . 找出以下的表语
9 . 例句:同学们游览了动物园。
10 . 连词:
1 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
2 . 据我所知,她是一个非常贤惠的女人。
3 . 形容词性从句(定语从句:限制性,非限制性
4 . 形容词:
5 . 此作品虽书法用笔,结构经营却是从平面设计而来,取形巧妙,别具匠心。
6 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
7 . 例句:⑤你看到老师了吗?
8 . D强烈对比:时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
9 . 判断句子逻辑关系:找出信号词,判断句子的并列转折关系和正(+反(—态度关系
10 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
1 . B因为句子复杂或含义晦涩,找不到中心词
2 . Tell e
3 . 二句子成分歌诀
4 . 。
5 . 这篇文章结构谨严,一气呵成,令人激赏。
6 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补。
7 . I saw a girl
8 . 量词数词相结合,数量短语功能全。动量短语居动后,物量短语在名前。
9 . 动词:
10 . 在介词前切开,将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语,定语,表语
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