1 . 干净,安静,团结,精进
2 . 乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。
3 . 天越来越黑。
4 . 一封信一场雨一首歌曲
5 . (弯弯的月亮像一条小小的船。
6 . 雪白雪白暖和暖和碧绿碧绿
7 . 奶奶看着妈妈送的礼物高兴地笑了。
8 . 乐学苦思,敏锐创新
9 . 排比:把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄严的宣告,这雄伟的`声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
10 . 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
1 . 小鸟能飞上天,飞机也能飞上天。
2 . 蓝蓝的天空像大海。
3 . 树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔。
4 . 夸张:故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(缩小在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。
5 . 妈妈告诉我,沿着弯弯的(小路,就能(走(出(大(山。遥远的北京城,有(一座(天安(门,(广场(上(升旗仪式非常壮观。
6 . 我越长越大。
7 . 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。
8 . 同心合力,创造辉煌
9 . 拼搏奋进,永远进步。
10 . 相得益彰管中窥豹坐井观天
1 . 认真地写字欢快地游不约而同地说自言自语地说不好意思地笑
2 . 小柳树听了,不好意思的笑了。
3 . 成功垂青奋斗之人(
4 . 我认为入学训练一定要做到位,每天花几分钟时间训练学生的坐姿,发言先举手,学会用眼睛看老师说话。我也学习到了一些课堂口令性的简单用语。若是课堂暂时失控,如何把他们神游的思维拉回课堂?低年级的学生,一定要让他们形成某个条件反射。你一说口号,他们马上能按着口令完成某些动作。比如我一说:one,two,three,他们马上条件反射:坐端正,还有“小眼睛,看黑板”“小耳朵听老师”这样,学生的课堂纪律就没那么乱了。当然,单靠这些统一课堂口令无法保证一节课的课堂纪律,最重要的是老师的课设计的能否吸引学生。上课一定要变着花样让学生快乐地学习,可以设计一些猜猜看,听听歌,玩游戏等方法。还可采用小组竞赛,个人抢答来激发学生学习的兴趣以及参与的积极性。在课堂上,教师的语言要带有鼓励性,学生答对了,要及时给予表扬,如GoodVerygoodWelldoneYou’resoclever要是答错了,也要给予鼓励,如“下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让学生爱听你的课。
5 . 学奥运精神,夺高考金牌
6 . 又说又笑又大又红又香又甜
7 . 迫不及待地爬快活地成长
8 . 两虎相斗,必有一伤。
9 . 愉快学习,健康成长
10 . 不到终点,永不放弃
1 . 北京真美啊!
2 . 用线条和色彩,绘人生最辉煌
3 . 一根筷子容易折,一把筷子难折断。
4 . 你去上海吗?
5 . 小白兔的眼睛像两颗红宝石。
6 . 设问句:小明为班级做贡献,是为了老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
7 . *个整体认读音节
8 . 我们爱爸爸妈妈。
9 . 勤奋学习,顽强拼搏
10 . 每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女
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