法国著名的名言（法国优美的句子）

法国著名的名言【一】

1 . 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

2 . 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

3 . 夕阳的余晖散落在塞纳河面上，复古式的大理石砌成的教堂伫立在岸旁。远处，近处，前方，都轰隆隆地发着沉闷的马达声。

4 . 华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实充实丰实平实真实。”

5 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

6 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”

7 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采

8 . 日省其身，有则改之，无则加勉。

9 . 书册埋首何日了，不如抛却去寻春。

10 . 所谓高贵的灵魂，即对自己怀有敬畏之心。——尼采名言

法国著名的名言【二】

1 . 美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”

2 . 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。──裴斯泰洛齐

3 . 凡具有生命者，都不断的在超越自己。而人类，你们又做了什么?

4 . 人们必须在心中怀着混乱，为了能够创造一个舞动的新星。

5 . 不愤不启不悱不发。——孔子

6 . 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

7 . 你遭受了痛苦，你也不要向人诉说，以求同情，因为一个有独特性的人，连他的痛苦都是独特的，深刻的，不易被人了解，别人的同情只会解除你的痛苦的个人性，使之降低为平庸的烦恼，同时也就使你的人格遭到贬值。——尼采名言

8 . 出生自今，你爱过什么吗?是什么提升你的灵魂?是什么支配你的灵魂，同时又令你喜悦?

9 . 凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。

10 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到。

法国著名的名言【三】

1 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

2 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

3 . 村后是一望无际的`桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。

4 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

5 . 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。”

6 . 在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。它们即使受到烈日的焦灼，也绝不会轻易离开网去阴凉处歇一会儿。至于其他蜘蛛，它们一律不在白天出现。它们自有办法是工作和休息两个互不相误，在离开它们的网不远的地方，有一个隐蔽的场所，是用叶片和线卷成的。白天它们就躲在这里面，静静地，让自己深深地陷入沉思中。蝉"为饥饿所驱"/"为口渴所苦"

7 . 对真理而言，信服比流言更危险——尼采

8 . 大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。——尼采名言(爱情的签名

9 . 君子小人趣向不同，公私之间而已。

10 . 读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。

法国著名的名言【四】

1 . 世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。

2 . 敏锐而明快的作家的不幸是，人们以为他肤浅，因此不在他们身上下苦功;晦涩的作家的幸运是，读者费力地读他们，并把自己勤奋的快乐也归功于他们。

3 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯

4 . 法国人一向以善于吃并且精于吃而闻名，法式大餐至今仍名列世界西菜之首。法式菜比较讲究吃半熟或生食，而且重视调味。

5 . 学之之博，未若知之之要;知之之要，未若行之之实。《朱子语类》

6 . 唯能不为，是以可以有为，无所不为者，安能有所为耶。

7 . 人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱

8 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

9 . 读书有三到：谓心到，眼到，口到。

10 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

法国著名的名言【五】

1 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

2 . 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

3 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

4 . 所有的精神最终都变成了在肉体上清晰可见的东西。基督教汇聚了无数渴望被征服的人以及所有那种卑恭而虔诚的高级或低级的放弃了所有行动的人的整个的精神。

5 . 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

6 . 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

7 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。

8 . 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴

9 . 对待生命你不妨大胆冒险一点,因为好歹你要失去它。如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。生命中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。

10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

法国著名的名言【六】

1 . 人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》

2 . 志大量小无勋业可为。

3 . 不以小恶掩大善，不以众短弃一长。

4 . 当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。——尼采名言

5 . 天下之务莫大于恤民，而恤民之本，在于人君正心术以立纲纪。

6 . 自修则人不得以非理相加。

7 . 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”

8 . 作为法国的首都，巴黎是一座古老而又现代的城市。这里发生了太多的历史事件，这里有太多浪漫的地方让你流连忘返。

9 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

10 . 对于那些无法对自己诚实的“伟人”，我一点都无法承认他们的伟大，自欺的人，令我感到作呕，无论他们曾做了何种伟大的事业，我给他们的评价还是零分。

法国著名的名言【七】

1 . 坚信比谎言更是真理的敌人。

2 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

3 . 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰

4 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5 . 首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

6 . 言必信，行必果。——孔子

7 . 天知神知我知子知，何谓无知?《小学》

8 . 当我们还买不起幸福的时候，我们绝不应该走得离橱窗太近，盯着幸福出神。【法国】贝尔纳

9 . 伟人对我毫无意义，我只欣赏自己理想中的明星。

10 . 当务之急，不求难知;力行所知，不惮所难为。

法国著名的名言【八】

1 . 好奇心造就科学家和诗人。─法朗士

2 . 《大学》之修身齐家治国平天下，基本只是正心诚意而已。《四书集注·孟子序说》

3 . 一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈

4 . 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

5 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

6 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采

7 . 强烈的希望，比任何一种已实现的快乐，对人生具有更大的激奋作用。

8 . 所谓共君一席话，胜读十年书，若说到透彻处，何止十年之功也。《朱子语类》

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10 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

法国著名的名言【九】

1 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

2 . 要做人民的先生先做人民的学生。

3 . 接受一种信仰，仅仅因为它是习俗。这无非意味着:不诚实胆小懒惰!那么不诚实胆小懒惰是伦理的前提吗?

4 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的，代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是，对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身，而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此，这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改，道德成为创造更新更好习俗的障碍：它使人愚昧。

5 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠

6 . 不以一毫私利自蔽，不以一毫私欲自累。

7 . 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。”

8 . 最轻蔑人类的人，即是人类的最大恩人。

9 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

10 . MindandHand