1 . 再一次回首,我听到她们的玩笑话:你的腿脚又不灵便利了,哈哈。
2 . 男人需要信任接受感激赞美认可和鼓励,而女人更需要的是关心理解尊重忠诚体贴和安慰。
3 . 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。
4 . 有这样一个寓言故事:
5 . 有些教师在对成绩较差的学生进行单独辅导时总是给他们一些最简单的题目,这其实就是对这些学生的不信任。把最具有挑战性的任务交给他们,相信他们一定能够做好。不要在事情还没有开始做之前,就已经区分好了三六九等,这样是不能够促进学生进步的。有这样一种现象:有时候,老师在讲课的时候布置一些问题让学生思考,学生一看心里就明白,哪些问题是给优秀学生布置的,哪些问题是给成绩差一点的学生布置的。然后就各行其是,成绩好的同学去思考哪些对他们来说具有挑战性的任务,因为他们已经习惯了挑战。而成绩差一点的同学就去思考哪些没有挑战的任务,因为他们同样习惯了没有挑战。大家都习惯了自己的习惯。而这种差异其实是对学生最大的伤害。
6 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
7 . 别只顾着向后看,却没看到前面的路有多长。
8 . 做事不一定成功,尽力就好。生活别要求太多,开心就好。
9 . 雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人。其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。
10 . 很多时候,其实并不是没有好好珍惜;很多时候,其实顺其自然是最好的。
1 . 永远不抱怨,一切靠自己。
2 . 该放弃的时就放弃,有舍才有得,不在得中求得,而要在舍中求得
3 . 无论是对是错,你需要一个准则,你的行为应该遵循这个准则,并根据现实生活不断的`修正。反反复复优柔寡断的人,是不可能讨人喜欢的,在对错之间徘徊的人,形象不如从错到对的人正面。
4 . 让学生习惯优秀,教师首先要相信学生能够优秀。这种相信不是一种违心的预测,而是一种发自内心的期待,因为没有哪一个学生不可能不优秀,即在每一个学生的身上都包含着优秀的成份,教师的作用就是把这种优秀的因子激活,而激活的前提就是相信有这种因子的存在,千万不要虚情假意。
5 . 爽朗的笑声回档在天空中
6 . 人若软弱就是自己最大的敌人。
7 . 人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量,冷静的头脑,希望和信心。
8 . 不要去怀念,做一个不怀旧旳人。
9 . 年轻人为之一振,高兴地从地上蹦起来:“哇!我终于有希望了。那么,尊敬的大师,再请问一下,到那时我能有多少钱呢?”
10 . 我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。
1 . 少壮不努力,老大徒伤悲。
2 . “我?”他不相信我说的话,一脸惊讶的表情。
3 . 没有什么是过不去的,就看你想不想过去而已。
4 . 用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
5 . 越是成熟的稻穗,越懂得弯腰。
6 . 当他说“让我们冷静一段时间好吗?”的时候,要冷静的说好,然后挂断电话。不要哀求,他不是来征求你意见的。
7 . 人生只有出走的美丽,而没有等出来的辉煌。
8 . 失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。
9 . 假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能!
10 . 不要去反复思考同一个问题,不要把所有的感情都放在一个人身上,你还有父母,还有其他朋友。
1 . 你永远都无法借别人的翅膀,飞上自己的天空。
2 . 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
3 . 不要指望一下子就能改变学生的习惯,优秀的形成需要足够的时间,平庸的改变同样需要足够的时间。当你把那些具有挑战性的任务交给成绩不太好的学生的时候,你就一定要耐着性子去等待,等待,再等待,让他们开始去挑战自己的平庸,迎接优秀。开始的时候一定会有许多的时间浪费在等待上面,但这种等待是最值得期待的,对那些成绩稍微差一点的学生来说是最大的投资,只要有了一个开始,优秀就会慢慢地向他们靠近,靠近,并最终被他们所俘获。
4 . 半路上,我遇到了一位残疾人,她是个卖破烂的
5 . 敞开心扉,让爱拥抱自己!其实快乐是件很容易的事情
6 . 她没想到车子滑落下来,把她撞到了。我迅速放下车子,快速拖住车子,将她扶起。
7 . 要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务,即使不为人喜欢也在所不惜。
8 . 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
9 . 有些故事,不一定要讲给所有人听;有些悲伤,不一定谁都会懂。
10 . 我只想好好和一个人一直走下去。不管未来会遇到什么。
1 . 当我们失去的时候,才知道自己曾经拥有。
2 . 失因为贪――说真的,老实人很少上当。
3 . 鲜花如果害怕凋谢那它就永远都不能开放。
4 . 幸福是可以通过学习来获得的,尽管它不是我们的母语。
5 . 你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。
6 . 要学会并懂得知足,知足才是最大的幸福。不要太自负,先量量你自身的价值与条件
7 . 人生最大的挑战之一就是,在一个丧失自我的世界中保持自我。
8 . 这个实验对于我们去教育那些习惯了平庸的学生来说是一个很好的启示。世界上没有哪一种习惯是不可以改变的,即使它在你身上已经根深蒂固,永远也不要让学生降低对自己才能的预期从而封闭自己的潜能。
9 . 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
10 . 做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。
1 . 常与同好争高下,不与傻瓜论长短
2 . 她顾不上拍拍尘土,连忙说:谢谢因为半身不遂,她在不断地流口水,但仍旧用能移动的一半身子缓缓移动,嘴里的谢谢仍旧为止。
3 . 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少
4 . 盲目的寻找属于我的东西一切总是那么茫然!
5 . 即使生气,也会装作淡定;即使不开心,也会努力微笑;即使悲伤,也只是偷偷的;即使在乎,也不会解释太多。
6 . 再看看现在的行唐,一点保障也没有。无奈!
7 . 在科学上最好的助手是自己的头脑,而不是别的东西。
8 . 后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以请不要后悔。
9 . 一个不甘心自己命运的年轻乞丐,总想有一天能够发达起来。可好几年过去了,他还是穷困潦倒。最后,他心灰意冷,只好把唯一的希望寄托在一位未卜先知的智者身上。于是,他带上省吃俭用好不容易攒下来的一笔钱,找到了那位智者。
10 . 是龙盘着,是虎卧着,人有失落失意的时候,你好生养着,不要自甘堕落,至少在精神上。
1 . 爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
2 . 你匍匐在地上仰视别人,就不能怪人家站得笔直俯视你。
3 . 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。
4 . 人生苦短,若虚度年华,则短暂的人生就太长了。——莎士比亚
5 . 快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
6 . 泪,自己尝。痛,自己扛。未来,自己去闯。
7 . 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
8 . 如果结局不是我想要的,那么我宁愿不去参与这个过程。我有我的骄傲,凭什么为了你去卑微自己。
9 . 用你的笑容去改变这个世界,别让这个世界改变了你的笑容。
10 . 生活坏到一定程度就会好起来,因为它无法更坏。努力过后,才知道许多事情,坚持坚持,就过来了。
1 . 如果难过,就努力抬头望天空吧,望着望着就忘了……它那么大,一定可以包容你的所有委屈。
2 . 没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。
3 . 当你不知道和他说什么的时候,那就什么也不要说,沉默有无限种含义。
4 . 不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。
5 . 人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小。
6 . 快乐不是因为拥有的多,而是因为计较的少。
7 . 你没有必要那么累,因为你没有呢么多观众。
8 . 你没有如期归来,而这正是离别的意义。
9 . 控制你的眼泪别让悲伤感染别人。
10 . 要让这些学生优秀起来的唯一办法就是让他们习惯优秀,向往优秀,接近优秀,并最终达到优秀。
1 . 不要总是去评价别人,在你不了解别人的情况下。
2 . 真的梦想,不是非得高大上或者文艺范儿,它就是对更好生活的美好期望,像人在黑夜里抬头望星空一样质朴,像花儿向着太阳一样生生不息。
3 . 我们人这一辈子不是别人的楷模,就是别人的借鉴。
4 . “尊敬的先生,请你指点一下吧!我十余年后会不会还像现在这么穷?”智者稍稍抬头看了一眼乞丐,说:“年轻人,我说出来你不要不高兴,十年之后,你还是像现在这么穷。”乞丐听了非常难过,于是掏出一些钱递给他,恳求智者:“老先生,你再看看我二十年后有没有希望?”智者有些感动了,认真地看了看他说:“你二十年后还会这么穷。”乞丐感到更加伤心了。最后,他把所有的钱都掏了出来,跪在智者面前十分虔诚地说:“老先生,我就靠你了,你再给我指点一下吧,我三十年后会怎么样呢?”无可奈何的智者只好又看了看乞丐,很同情地说:“你三十年后不穷了。”
5 . 放弃并不总意味着你软弱,有时反而说明你足够坚强的舍弃。
6 . 快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。
7 . 就算不快乐也不要皱眉,因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
8 . 不要认为所有的人都是人,有些不过是长了个人样子而已,不要和他们计较,由他们去,远离是你唯一所要做的。
9 . 机遇总是有的,如果把握不住,不要怨天忧人,只因自己不够优秀。
10 . 夸奖我们,赞叹我们的,这都不是名师。会讲我们,指示我们的,这才是良师,有了他们我们才会进步。
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