余华经典语录实录（余华经典语录摘抄中国）
余华经典语录实录【一】
1 . 生：我会像文中的“我”一样，钓到鱼后也放回去。
2 . 生：我会很感动。
3 . 师：对！是惊喜之情，你知道为什么要这样读吗？
4 . 一张相片，勾起怀念，淡淡的回忆，甜蜜的瞬间，深深的向往，幸福的相伴；浓浓的期盼，一生的美满，相片情人节，愿我们真情不断，快乐永远！
5 . 情人节到了，我请玉帝喝酒，用光身上所有的钱才把他灌醉，然后偷他的手机给月老发个命令：赐予收到这条短信的人生活幸福，事业发达，一定要爱情甜蜜！
6 . 师：读课题，从题目中，你获得哪些信息？
7 . 爱是牛郎织女痴情的等待，银河两畔遥遥相望不离不弃；爱是你我真情的相守，彼此关怀执子之手与子偕老！七夕到来之前，想对你浪漫的说三个字：我爱你！
8 . 生：学生自由勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。
9 . 师：(教鞭指着桃花桃花是什么颜色的？请再说一遍。
10 . 师，如果你就是玛丽，听了老师这句与众不同的充满爱的话语，你会有什么感受？
余华经典语录实录【二】
1 . 生：先写了钓鱼。
2 . 师：鱼指的是什么？金钱地位，相当于鱼。这条鱼到底要不要？
3 . 围绕第自然段的心理描写，精读。
4 . 把快乐送给开朗的人，爱情送给懂爱的人，幸福送给有情的`人，希望送给等待的人，成功送给奋斗的人，一切美好的祝福送给正在看短信的人！七夕快乐！
5 . 师：你说得真好！那把这两种情感合起来就是？
6 . 情人节，癞蛤蟆和天鹅约会了，梁山伯也和祝英台牵手了，天下有情人都终成眷属了，月老也叫悟空发短信祝福你和高小姐了，嗨，哥们，祝幸福甜蜜!
7 . 【教学难点】
8 . 人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
9 . (师表扬听得好的同学
10 . 你是我唯一的女人，女儿是我上辈子的情人，父母是我这辈子的恩人，在相片情人节里，照一张幸福全家福，祝福我们一家幸福美满，永远享受天伦之乐！
余华经典语录实录【三】
1 . 我用手记忆了你的样子，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，我爱你，宝贝!
2 . 生：（分角色读或表演等）
3 . 师：请大家放声朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？
4 . 生，默读，迅速找到自然段的话，齐读，并板书：我希望你是我的女儿。
5 . 师：谁能带着这种令人“可怕”的感觉读一下这几句。
6 . 师：说得精彩极了！大家给点掌声。能把你的理解读出来吗？
7 . 师：“吹绿了”是什么意思呢？
8 . 情人节感慨：你来了我没看到，我走了你也不知道，缘分的擦肩如此奇妙。不许哭，也不能闹，还能说出我爱你就好。但是姑娘都在别人的怀抱，叫我如何是好
9 . 把浓情写在初秋的七夕，让云儿飘荡着思念的情意，让风儿传递着永恒的惦记，让月儿照波动着牵挂的涟漪，让鹊儿带来着祝福的真挚。七夕快乐。
10 . 生：春风一吹，青蛙就醒了，从洞里爬出来了。
余华经典语录实录【四】
1 . 带露的玫瑰，注定要伴随着爱情；童贞的青草地，注定要写成含情的诗句；我和你的世界，注定要奇迹般地联在一起。
2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
3 . 生：空着的地方应该填个“把”字。
4 . 生：她忙了几天几夜，找到了红黄蓝白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
5 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。
6 . 师：请同学们注意看，这一句话后面的标点符号是句号，我们可以把它换成叹号吗？
7 . 把相思的甜蜜织成幸福的网，把无边的爱意搭成快乐的桥，让绵绵的情谊带着祝福的味道，通知你七夕到了，祝爱情甜蜜，幸福拥抱，开心到老！
8 . 学生齐读黑板上排列的句子。
9 . 师：是呀!
10 . 师：一天，她又发现，有两个同学在旁边偷偷地笑，她会想……
余华经典语录实录【五】
1 . 福贵就完全不一样了，他喜欢回想过去，喜欢讲述自己，似乎这样一来，他就可以一次一次地重度此生了。
2 . 师：桃树是什么树？想想第二课再回答。
3 . 生：兔唇有什么，我样子不漂亮，但我学习很努力，我还有伦纳德老师当妈妈呢！
4 . 生：……(太辛苦，太累了
5 . 师：在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时……你想到什么问题没有？（板书：不容争辩）
6 . PPt出示：即使……我也希望你是我的女儿
7 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
8 . 师：浏览全文，看看课文是按什么顺序叙述的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？
9 . 师：同学们可真棒!下面呀我们一起来认识一下“神话”中的这些字词。
10 . 生：我觉得是近义词，可以。师：但程度却不同，仔细体会一下。
余华经典语录实录【六】
1 . PPt出示：
2 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
3 . 师：孩子们，你们说出了伦纳德老师的心里话呀!玛丽，我的孩子呀！我想告诉你，即使你长着兔唇，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使你左耳先天失聪，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使大家都不愿意接近你，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）
4 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?
5 . 师：说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?
6 . 师：与众不同就已经概括了玛丽的兔唇和左耳失聪，所以说到与众不同就可以了。
7 . 生：可怕!
8 . 师：如果还有人嘲笑她，她会说……
9 . 师：这位慈祥可亲与众不同的伦纳德老师，打开了玛丽的心灵之窗，改变了她对人生的看法。你觉得她会发生哪些改变呢？
10 . 【教学过程】
余华经典语录实录【七】
1 . 生：春天来了，暖和的春风微微地吹，柳树枝上长满了绿叶，轻轻地摆动，像小朋友在跳舞；桃树开满了红色的小花，像在对着我们微笑；燕子在空中飞来飞去，忙着捉虫吃；青蛙在池塘边张着大嘴唱歌。春天真美呀!我爱春天。
2 . (投影出示“挣”“露”
3 . ,我的特使来到你门前，送上我用K真心融造，以克拉美意雕琢，外加毫升期望喷涂的精美，给你我十足的心，十分的意，一生一世的美好期盼！
4 . 吻你，把关怀融入其中；吻你，把甜蜜蕴含其中；吻你，把爱恋倾注其中；吻你，把相伴一生的誓言汇入其中。亲吻情人节到了，愿轻轻地吻你，伴你度过幸福的每一天。
5 . 只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。
6 . 老子就是啃你家祖坟里的烂骨头，也不会向你要饭。
7 . 爱一个人就是在拨通电话时，忽然不知说什么好，只是想听听那熟悉的声音--原来真正想拨通的只是心底的那根弦！就像七夕夜我只想给你电话。
8 . 生：桃树是果树。
9 . 生：柳树ｂèｉ春风吹绿了。
10 . 生：我知道爸爸为什么让他放鱼？
余华经典语录实录【八】
1 . 学生在音乐声中写作，约分钟后，开始点评。
2 . PPT：
3 . 生：立即。
4 . (教师适时点评字音
5 . 点评：此处，教师通过带领学生朗读，引导学生进入书中人物的状态，方法是正确的。
6 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。
7 . 他们对自己的经历缺乏热情，仿佛是道听途说般地只记得零星几点，即便是这零星几点也都是自身之外的记忆，用一两句话表达了他们所认为的一切。
8 . 【教学重点】
9 . 师：（板书：钓鱼启示）
10 . 我用一颗“奔腾”的“芯”，剪切好运，复制幸福，粘贴吉祥，发送信息，打开你的“文件”，下载你的“数据”，在你的“硬盘”里永远储存“我爱你”!