1 . 渐渐终于决忽然,难道连续又再三,也许必须很非常,最太十分更马上,
2 . 别看这小小的凉亭,它的结构紧凑,造型别致,令人情不自禁地啧啧称赞。
3 . (方式状语从句
4 . 意义不变能复位。补语在后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语状或补,
5 . 在连词前切开,将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分,则不切,将并列成分划在一起,在句子做同一成分。
6 . I swim
7 . He got me a chair
8 . 主谓宾定状补,主干枝叶分清楚。
9 . 句子结构
10 . ()率/妻子/邑人/来此绝境(《桃花源记》)
1 . 如果你看看未来能源结构的前景,没什么可以阻止我们向前发展。
2 . 主从复合句即是复杂句,它也是由两个以上的句子构成。与并列不同的是,各分句之间的意思是紧密相连的,所以我们不能简单地把各个句子拆开来看,而必须将各分句综合起来进行理解。有时候,分句里面有可能还包含分句。
3 . He gaveme a book
4 . 副词:
5 . 其实,划分文言句子的朗读节奏远不止这五种方法,而这五种方法也不是孤立使用的,要正确划分朗读节奏,还是要准确理解文句的意思,把握住其内在的逻辑意义。
6 . 结构助词的地得,时态助词着了过,语气助词啊吧呢,他词后边附加义。
7 . I dnt n
8 . 介词:
9 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
10 . 据我所知,她是一个非常贤惠的女人。
1 . 古人云:“书读百遍,其义自见,如何划分文言文句子的朗读节奏。”“熟读唐诗三百首,不会作来也会吟。”说的是朗读在学习文言文中的重要作用。然而,只知死读,不明文句结构(分不清句读或朗读节奏),终究会直接影响对文句文篇内容的理解。鉴于此,历年来各地的中考试卷文言文部分也时常出现考查学生划分文言句子朗读节奏的题目,如:
2 . 四.S十V十O十O 主谓双宾结构
3 . 动词:
4 . (D)出/则无敌国外患者,国/恒亡(年盐城卷)
5 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell
6 . ()予/尝求/仁人之心(《岳阳楼记》)
7 . 【讲透考点】
8 . ()故/自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)
9 . 形容词性从句(定语从句:限制性,非限制性
10 . 在介词前切开,将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语,定语,表语
1 . give,ask_________________________________________________________sb sth
2 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
3 . 五.S十V十O十C 主谓宾补结构
4 . ()而/山不加增(《愚公移山》)
5 . 一词类歌诀
6 . 连词:
7 . 祈使句:用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
8 . 我想知道她现在在哪儿?
9 . ⑦是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
10 . ()划分下边句子朗读的节奏,每个分句只划一处(用“/”表示)
1 . 句式杂糅使人迷,结构又胶节,语言重复又多余,
2 . 状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
3 . 疑问句:用疑问的语气向别人提问的句子。
4 . 故君子有不战,战必胜矣。(年苏州卷)
5 . ()夫/环而攻之/而不胜(《得道多助失道寡助》)
6 . He offered me his seat
7 . 再看枝叶定状补,能否搭配语中心。下面语病常常见,
8 . 心理活动及判断,一概可作谓语用。能愿趋向两动词,配合谓语意更明。
9 . 这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是巧夺天工呀!
10 . I love you
1 . 人有特征物有形,修饰动名靠形容。事态动作有性状,描摹性状用形容。
2 . 找出以下的宾语成分:
3 . Tell e
4 . 代词:
5 . 此作品虽书法用笔,结构经营却是从平面设计而来,取形巧妙,别具匠心。
6 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
7 . 量词:
8 . The ne
9 . ()然则/何时而乐耶(《岳阳楼记》)
10 . 例句:我来到了美丽的泉城济南。
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