教育家名人名言（中国十大教育家名言）
教育家名人名言【一】
1 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点作者:西塞罗
2 . 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
3 . “凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
4 . 教学必须从学习者已有的开始。——杜威
5 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作者:爱因斯坦
6 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》
7 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
8 . 抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
9 . 教育是国家的主要防御力量。作者:伯克
10 . 只有受过教育的人才是自由的。作者:爱比克泰德
教育家名人名言【二】
1 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
2 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德
3 . 每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。作者:马卡连柯
4 . 人生百年，立于幼学。——梁启超
5 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
6 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。作者:格林西安
7 . 金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
8 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，？？是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
9 . 在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
10 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
教育家名人名言【三】
1 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基
2 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
3 . 记问之学，不足以为人师。作者:《礼记·学记》
4 . 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
5 . 当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
6 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵？？只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
7 . 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
8 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。作者:奥斯特洛夫斯基
9 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
10 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
教育家名人名言【四】
1 . 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基
2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭
3 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基
4 . 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
5 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。作者:歌德
6 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”。——爱因斯坦
7 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
8 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
9 . “智仁勇三者是
10 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。(苏霍姆林斯基
教育家名人名言【五】
1 . 富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。作者:(清陈宏谋
2 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行作者:赫尔巴特
3 . 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。作者:亨利·范·戴克
4 . 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
5 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
6 . 教子教孙须教义;积善积德胜积钱。作者:《格言对联》
7 . 幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。作者:休漠
8 . 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。作者:卢梭
9 . 把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益？？——陶行知
10 . 教师的威信首先建立在责任心上。作者:马卡连柯
教育家名人名言【六】
1 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
2 . 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。作者:(唐王梵志
3 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。作者:裴斯泰洛齐
4 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
5 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
6 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
7 . 见贤思齐，见不贤而内自省。作者:孔子
8 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
9 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。作者:爱迪生
10 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知