1 . 来到这个世界妞妞捏捏
2 . 写在庄严肃穆的天空
3 . 一身裙裾
4 . 您辛苦了!老师!
5 . 辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。——梁启超
6 . 海水碧蓝蓝
7 . 在湖面上舒展荡漾开去
8 . 首先,余光中先生的《乡愁》从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统,具有深厚的民族感。中国诗歌强调含蓄,强调借助意象来表现情与思。余光中先生借助中国古典诗歌艺术技巧,从广远的时空中提炼了四个可感的,和诗人人生的四个阶段息息相关的意象:“邮票”,“船票”,“坟墓”和“海峡”,并且巧妙地将乡愁这种抽象的情绪转化为四个意象。小时候与祖国母亲分隔两地是由于国家政策关系,那时只能通过书信的形式,用一枚小小的“邮票”承载自己厚重的乡愁,一枚小小的“邮票”成了两岸人民情感交流的枢纽,正如杜甫在《春望》中所写下的名句“烽火连三月,家书抵万金”,书信蕴含了中国人民多少的苦难与思念呀。到了中年,作者成家立室之后依然不能摆脱这种隔岸的牵挂。本应幸福,温馨而甜蜜的婚姻却变成了海上旅途的疲乏,孤独,一张张旧“船票”饱含和多少空虚的岁月和相聚的感动,一张张旧“船票”割断了无数鸳鸯梦。而最令诗人痛心疾首的是自己朝思暮想要回去探望的老母亲,却在苦苦的等待和思念中烟消云散,被一撮刺眼的黄泥永远地掩埋在自己苦思的故土里,一方短短的“坟墓”却成了生与死无法逾越的长城,一方矮矮的“坟墓”却成了叫人销魂的思念。
9 . 久经日月年轮风霜雪雨的辉眏涤荡
10 . 我走出用纸糊满窗格的房子
1 . 相关诗句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
2 . 太阳般的温暖;
3 . 群星闪烁灿烂争辉
4 . 是谁——把调皮的我们
5 . 乡愁是一湾浅浅的海峡
6 . 像微风掠过我的心房
7 . 当我们擦肩而过的瞬间,我们就早已回不到过去
8 . 宋·文天祥
9 . •世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
10 . 吹黄了大地,唤金了稻谷,
1 . 滋润着花儿,灌溉着大地,
2 . 那是事实
3 . 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊
4 . 带走了我湿润的泪珠
5 . 是谁——把幼小的我们
6 . 雪花漫天飞舞
7 . 叮当当的翠绿和扑腾腾的嫣红
8 . 把无知的我们领进知识的宝库。
9 . 绿衣信使装带鼓囊囊的邮包
10 . 你是那向导引人走出科学的迷宫。
1 . 寒风凛凛冽冽
2 . 老师是海我是船
3 . 一排排柳絮随风依依
4 . 仿佛世界停转了,
5 . 宋·岳飞
6 . 迅速的从树上掉落
7 . 时刻想着你的教鞭
8 . 温暖了我们的心灵。
9 . 过了保质期的罐头,虽然知道已经不能食用了,但心里还是惦记着,怀念着本该有的味道。其实,若你敢打开盖子尝一口,它并没有变了味道,是保质期给了你心理暗示它已经变坏了。有些话亦如此,若愿坦露出来,你我依然如初,只是相敬如宾;若遮掩搪塞,我只能当你变了质,没了本该有的样子。
10 . 发现我已迈出很远
1 . 让我们编织个大花环,
2 . 平沙日未没,黯黯见临洮。
3 . 培育成成熟懂事的少年?
4 . 只要你放心
5 . 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。
6 . 老师告诉我
7 . 唐·王昌龄
8 . 集体滑过水面,向着春天奔去
9 . 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。
10 . 还是
1 . 激动了春光媚天地春风沁人心
2 . 在金秋时节结下硕果。
3 . 像几个小小的逗点
4 . 是否会在波光中消失
5 . 谁在今时知错斯人天涯数落魄
6 . 永远记住您的话。
7 . 像大海上的漂流瓶闪着光。
8 . 走向陌生
9 . 是您!老师!
10 . 等路旁吐出一点绿芽时
1 . 我装满一船的虔诚
2 . 铺一地缠绵和姹紫嫣红给你,亲爱
3 . 阳光下,牵手一抹彩霞
4 . 像断奶的孩子贪恋母亲的怀抱
5 . •一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
6 . 啊!老师就是这么无私!
7 . 我还给老师唱首
8 . 花朵开了一年又一年
9 . 多少寒冷变得一清二白
10 . 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
1 . 浮生逐梦人去伤城空
2 . 有五彩的石子,
3 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(论语
4 . 乡愁是一方矮矮的坟墓
5 . 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
6 . 的从眼前经过
7 . 我在海的怀抱里去飘荡远
8 . 我总也离不开你
9 . 像老师的歌儿甜又甜
10 . 你的生命里下着血雨
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