1 . 我的两个妹妹,一个是幼儿园的教师,一个是宾馆服务员。(单句)
2 . 不拟彻双鬓,他方掷岁华。
3 . 我一玩游戏就忘了还有作业没做。
4 . 蔚蓝的天空没有一丝白云,像一块蓝盈盈的玻璃。
5 . 蝉吟秋色树,鸦噪夕阳沙。
6 . 这天太冷了,水一撒下去就会结成冰的。大家一定要多穿点。
7 . 人不寐,将军白发征夫泪。
8 . 浦东--你是上海的骄傲,中国的希望。
9 . 空山新雨后,天气晚来秋。
10 . 江城如画里,山晓望晴空。
1 . 铃声一响,同学们就马上进了教室。
2 . 何日平胡虏,良人罢远征。
3 . 一想到那位老人的举动,心里就不由得一阵心酸。
4 . 我对英语一窍不通,一上英语课就睡觉。
5 . 一想到从前妈妈那么辛苦每天五点起床为我煮早餐,就怕辜负了妈妈对我的期望。
6 . 口号:有努力才有希望,有付出才有收获。让我们呐喊:“我一定能行!”插上希望的翅膀,飞向成功的彼岸!
7 . 我一不让他喝酒,他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
8 . 分说部分,常用一个一个×的×的来称说。如:
9 . 萧飒凉风与衰鬓,谁教计会一时秋?——【唐】白居易《立秋日登乐游园》
10 . 称代式提示用在句首或句末,句子中间有代词复指,书面上常用逗号破折号来显示停顿和联系。如:
1 . 目标:我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组,争取每人都提高,让每个人全面发展。“好好学习,天天向上”,虽小字,但会谨记在心。努力努力再努力!
2 . 奋起上进组
3 . 你想,这一大家子,我怎么走呀。
4 . 豆腐西施站着的姿势像圆规。
5 . 《秋夜曲》
6 . 他一来我们就走。
7 . 句子的特殊成分指提示成分和独立成分。两者有共同特点:附丽于句子,不能离开句子而独立,但一般都不是由句子的直接成分。换句话,句子是由短语实现而成的,但短语里面不包括特殊成分,尽管它们本身也是词或短语。
8 . 词和词可以构成短语,词和短语都是结构单位,而句子不是从结构,而是从使用角度划分出来的。换句话说,词和短语是备用单位,句子是使用单位;词和短语是静态单位,句子是动态单位;词和短语之间是组合关系,词短语同句子之间是实现关系。
9 . 《秋词》
10 . 句子是表示相对完整的意义,前后都有停顿,带有一定语调,人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如:
1 . 红扑扑的笑脸像苹果
2 . 雨丝像花絮,轻轻的,柔柔的。
3 . 莫怪独吟秋思苦,比君校近二毛年。
4 . 愁因薄暮起,兴是清秋发。
5 . 山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
6 . 《秋月》
7 . 《中秋月》
8 . 从思考能力的角度讲,成熟的标志就是对“简单”有了新的认识和理解,不再把简单看作简单,或者说,不再轻视简单。真理就是简单的,而这简单的真理就是在平常的朴素的日常生活当中。能够从简单处寻找和发现真理,你就得到了最深刻的真理。
9 . 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。——【唐】杜牧《秋夕》
10 . e我想喝一
1 . 妈妈一回家就做饭。
2 . 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了。
3 . 这堆木柴少说也有三百斤。
4 . 雨水夹明镜,双桥落彩虹。
5 . 宋·陆游
6 . 服务无小事,用户是第一。
7 . 《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》
8 . 春风像一支彩笔,把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
9 . 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
10 . 银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归。
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