1 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
2 . 在人之初,别拿人当幼欺;在人之暮,别拿人当弱辱;在人之前,别拿自己当众扬;在人之后,别拿人当猴谤;在人之上,别拿人不当人;在人之下,别拿自己不当人。
3 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
4 . 读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
5 . 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平
6 . 提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦
7 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于惰。——韩愈
8 . 学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子
9 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10 . 好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
1 . 清人唐彪说:“有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。”
2 . 结合童话寓意,引导孩子去思考探索,比单纯说理要深刻。
3 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
4 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
5 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
6 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
7 . 爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
8 . 假装自己无所不知,是最无知的表现。
9 . 当教育和金钱挂钩的时候,老师变成了老板,学生变成了学徒,而家长就变成了ATM提款机。——周立波
10 . 劳动的崇高道德意义还在于,一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
1 . 父母要给予孩子自由成长的空间,而对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。
2 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
3 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
4 . 在生活中学习,这是幼儿最有效的学习方法。
5 . 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》
6 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
8 . "传统的学习方法是人家指出路来让你走,新的学习方法是让你自己去找路。——韩桐彦《素质教育》"
9 . 孔子曰:学而时习之,不亦说乎?——孔子
10 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
1 . 教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。——蔡元培
2 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
3 . 陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”
4 . 望子成龙父母求,子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有,劝君不必太强求;只要不是成害虫,子成益虫又何妨;世间常人随处有,凡虫俗子乐悠悠。
5 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
6 . 父母对子女期望值过高所导致的结果,往往是适得其反。(东方
7 . 家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
8 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话:“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
10 . 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构,却鲜有自己参加家庭教育培训。
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