1 . 津津有味:
2 . 世纪是一个呼风唤雨的世纪。P
3 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
4 . 用关联词连成一句话
5 . 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
6 . 解析:树叶在阳光的照耀下一闪一闪的情景,可见大榕树有着无穷的生命力,它蓬勃向上,表达了作者赞美感叹的喜爱之情。榕树枝繁叶茂,茂盛,富有生命力
7 . (“他挖了小时,小时,小时,小时,没人再来阻挡他。”
8 . (包括缺成分的动宾搭配不当的用词矛盾的用词重复的
9 . 雾气凝结成的冰花(在白雪的辉映下)弥漫着白气,天空与云层与远山与湖水,上上下下浑然一体,白茫茫一片。
10 . 改成“把”字句。
1 . 改成陈述句:
2 . 读书对我很感兴趣。
3 . 没有乐声扰乱两耳,没有官府公文拖累身心。
4 . (2)我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
5 . (1)香港回归祖国真让人感动。
6 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
7 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。
8 . 天气渐渐热起来了。
9 . 小鸟一边飞一边叫。
10 . 教室里安静极了。
1 . 二按要求写句子。
2 . 沮丧:
3 . 太阳炙烤着大地,野草似乎要燃烧起来了。()
4 . 货恶其弃于地也,不必藏于己。
5 . 今晚的月亮真圆呀,________________
6 . 息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)
7 . 改为肯定句
8 . 这条巷子很窄,__________________
9 . ⒊大意①〔指大概意思〕
10 . 老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首
1 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)
2 . 例:(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。
3 . 天上的云像连绵的峰峦,像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。()
4 . 扩句
5 . 苍劲①〔用来形容树木〕
6 . 改为感叹句
7 . ()海面上,冲起了()水柱。
8 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。
9 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
10 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
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