1 . 书中涉猎的领域与年代跨度很大,从“五四”时期到五十年代,几乎收录了胡先生一生中不同时期的各种演讲内容,让我们看到胡先生历经学者到官员(驻美大使)直至“中央研究院”院长等不同角色转化中为人,治学的态度,可以充分体现他毕生倡言的“大胆的假设,小心的求证”“言必有证”的治学方法以及"认真的作事,严肃的作人"的为人之道。
2 . 苦想没盼头,苦干有奔头。
3 . 用心的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
4 . 我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西,如果它们可以转让,我愿意把我的那一份都给你!我的宝贝,生日快乐!
5 . 坚持做自己,不是一意孤行,而是在市场竞争中,随缘而不变,稳定的贯彻自己的棋风棋路,非达目标,绝不中止。
6 . NO小三:一二三四五六七,小三永远争第一。
7 . 君德三分钟的演讲活动,有利于“唤醒激励鼓舞”我们,激发我们学习和阅读的兴趣,增强学习阅读的自觉性和积极性;有利于学生自我教育自主发展和自我完善,达到锻炼胆魄,增长知识,发展健康个性,形成健全人格的目。
8 . 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
9 . 不要对挫折叹气,姑且把这一切看成是在你成大事之前,必须经受的准备工作。
10 . NO教育从心开始,我们将贴心的照顾您的宝宝。
1 . 今天,是你走向成熟的第一步,祝你走得踏实,走得沉稳,写出一部充满诗情画意的人生故事,走出一条充满七色阳光的路。
2 . 别想一下造出大海,务必先由小河川开始。
3 . 当你在面对同样的压力,同样的困境,心依然在痛的时候,却忘了眼泪是什么滋味。
4 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
5 . 你目前拥有的,都将随着你的死亡而成为他人的。那为何不现在就布施给真正需要的人呢?
6 . 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。——袁利亚
7 . NO讲团结,发扬团队精神;重科技,以科技促发展;强管理,向管理要效益
8 . 锻炼自己塑造美好未来
9 . NO用爱养育,用心教育
10 . NO今日的学校之星,明日的社会之星!
1 . 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。
2 . 一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。
3 . 儿子,又长了一岁,愿你的生日充满欢快,事事顺得朝前迈!
4 . 晨课总结
5 . 三新二点”:新机遇新挑战新市场;服务只有起点,满意没有终点
6 . NO我运动我快乐我锻炼我提高。
7 . 用心才能创新竞争才能发展
8 . NO管理就是共享一份团队的融洽的感情
9 . 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
10 . 有人把教师比喻成烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
1 . 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。——莎士比亚
2 . NO因为有缘我们相聚,成功靠大家努力
3 . 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。
4 . NO和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来
5 . 金钱损失了还能挽回,一旦失去信誉就很难挽回。
6 . NO友谊第一比赛第二。
7 . 培育合作员工,创造合作团队
8 . 昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。
9 . NO人人关心体育,体育造福人人!
10 . NO大二,大二,敢做敢喝,一二三四!
1 . NO挑战自我,永不放弃
2 . E
3 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
4 . 愿你的每一天都如画一样的美丽!生日快乐!
5 . 关爱童心,感受真爱,欣赏童趣。
6 . NO精彩源于自信,创新永无止境
7 . NO团结第一,比赛第二。
8 . 我在评价幼儿的作品或行为时不经意间往往用“你做的很棒”,“这幅画很漂亮”。有时甚至不知道从哪里评价。评价语言通常存在着用词单一内容空洞贫乏。这样一来评价语言成了纯粹的形式语言,对幼儿语言表达情感提升的帮助几乎为零。书中对于如何夸奖孩子提出以下方法:描述你所见的事物,描述你的感受,用一个词来概括孩子值得表扬的行为。在评价时,可以先描述一下眼睛中看到的事物,说出自己的感受,也引导孩子来说说自己的感受。
9 . NO大一:大一大一,勇者无敌:胜利胜利,始终如一。
10 . 创新创业创辉煌
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