辅导作业被气疯文案（辅导作业真的是谁教谁崩溃的文案）

辅导作业被气疯文案【一】

1 . C拭汗珠迈着沉重的步子使着蛮劲拼命地拉着纤绳(动作

2 . 一组词的字形全对的在后面画“√”

3 . 只有掌握了一定的教育理论和教育艺术，才能了解并且掌握学生的心理，对症下葯，科学育人。

4 . 今年布置的作业估计明年就可以做完了

5 . 由此可见，信任对于我们来说，是一件多么重要的事情呀！因为，教育的最终目不仅要培养学生成才，更要培养学生成人。

6 . 我们虽然活动少，但是我们作业多啊，找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。

7 . 心理学上认为，当教育教学中，老师所提供的机会内容方法等不能满足全班学生的个体需要时，有些学生就会产生一种师源性的心理困扰。

8 . チーズ（cheese）奶酪

9 . ノート笔记本（note）

10 . A按笔画从少到多排列：郭董唐张黄

辅导作业被气疯文案【二】

1 . 日本語（にほんご）日语

2 . 因此，建议班主任老师与小涛一起分析问题，弄清问题的本质，从根源上解决问题。

3 . 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(

4 . 外甥打灯笼——(狗拿耗子——(擀面杖吹火——(

5 . 灰皿(はいざら）烟灰缸

6 . 牙签鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙的。

7 . 其实抄作业也很辛苦。在学校，害怕老师看见在家里，害怕家长看见。你说我们不累吗?

8 . 下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（）

9 . A眉清目秀眉开眼笑目不转睛炯炯有神(

10 . そうですか是的

辅导作业被气疯文案【三】

1 . ⑤不合事理

2 . 为鸡狗禽兽矣

3 . 因为好学生和不良行为的学生对班级造成的影响比较大，而中间学生从众性会比较强。

4 . 在这种情况下，他们很难客观地分析自己的处境，不能客观地评价自己所遇到的困难。

5 . 孩子解决问题的主动性还是比较差的。

6 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。

7 . 案例反思．小涛的问题是普遍的吗？小涛的学习成绩很好，是个传统意义上的优秀学生。

8 . そう那样

9 . 所以，我们有时甚至可以人为制造一些障碍。

10 . 把几页做好的作业撕得七零八落，扔在课桌上，洒上墨水校方和家长会对你百般呵护，平时爱欺负你的同学将被带走接受调查。

辅导作业被气疯文案【四】

1 . 这就要求班主任要不断提高自身专业化素养，努力学习教育学，心理学等基本理论，用以指导教学实践；要根据不同学生的心理，合理设置提问或创设情景，晓之以理，动之以情，达到和风细雨润物无声的效果；要运用启发疏导的方式，引导学生学习正视自己的错误，从中吸取教训，并及时弥补错误。

2 . ①缺少成分

3 . 作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。

4 . 按要求写词语。

5 . 但是如果你的目的是提高成绩，那恐怕要对优秀生和中间生多一些关注。

6 . 它两只眼睛里噙满了泪水，死死盯着主人看了几分钟，然后发出一声痛苦的呜咽，头也不回地走了。

7 . 其实我觉得暑假作业名字叫快乐暑假的，和烟盒上写吸烟有害健康的性质是一样的。

8 . 違います（ちがいます）不对，不是

9 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(

10 . 其次，优生会在某些方面特别依赖老师来解决一些问题。

辅导作业被气疯文案【五】

1 . (这支钢笔(爸爸买的，(学校奖给我的。

2 . 另外有些学生嫉妒心理比较突出，有些学生容易产生焦虑心理。

3 . ボールペン圆珠笔

4 . ”警犬迷惑地看了看训犬员严肃的表情，又闻了闻包裹，犹豫再三，把包裹放回。

5 . 大きい（おおきい）大的

6 . 好上加好横冲直撞自身难保外强中干有口无心插翅难飞有苦难言一清二白样样俱全欺软怕硬多管闲事各显神通

7 . －はいそうです。是的，那是（日文书）

8 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！

9 . 为下面的句子依次标出病因，全部标对了的是（）

10 . A如果遇到难题，我们就要把它攻下。

辅导作业被气疯文案【六】

1 . 鉛筆（えんぴつ）铅笔

2 . 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦

3 . D因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。

4 . －日本語の辞書はこれです。日文字典是这本。

5 . 最后，对于优生在生活中与同学与老师交往能力比较差的问题，这一方面是因为他们自视颇高，不愿意跟同学老师交往，另一方面是因为他们将精力更多地用在学习上了。

6 . 班主任的成功还建立在他与小涛的融洽师生关系之上。

7 . 子知持后，则可言持身矣

8 . 下面句子，关联词语用得不正确的一组是（）

9 . 我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？

10 . A⑤④②③①B②①⑤④③C⑤③④②①D①④③②⑤

辅导作业被气疯文案【七】

1 . 关尹谓子列子日：言美则响美，言恶则响恶;身长则影长，身短则影短。名也者，响也;身也者，影也。故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之。是故圣人见出以知入，观往以知来，此其所以先知之理也。度在身，稽在人。人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之。汤武爱天下，故王;桀纣恶天下，故亡，此所稽也。稽度皆明而不道也，譬之出不由门，行不从径也。以是求利，不亦难乎?尝观之神农有炎之德，稽之虞夏商周之书，度诸法士贤人之言，所以存亡废兴而非由此道者，未之有也。

2 . 生当作人杰，死亦写作业。

3 . 不当家不知柴米油盐贵，不动笔不知语数英理作业多！

4 . Aaiuiunyuning

5 . 片假名中的“ー”，平假名中的元音重复，均表示前一个假名发长音。

6 . B既然遇到难题，我们就要把它攻下。

7 . ④搭配不当

8 . 是故圣人见出以知入

9 . 密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也写得变形。

10 . あれ那个（远称）