关于教育与品行的名人名言（关于教育的名人名言集锦大全）
关于教育与品行的名人名言【一】
1 . 没有爱心的教育不是教育。——李宏
2 . 不以所长者病人，不以所能者傲人。(（宋）赵谦
3 . 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
4 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5 . 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。(纪伯伦
6 . 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
7 . 爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门
8 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
9 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
10 . 燕雀安知鸿鹄之志哉！——陈涉
关于教育与品行的名人名言【二】
1 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
2 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
4 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
5 . 好誉者，常谤人；节恩者，常夺人，其倾危一也。(彭汝让
6 . 穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
7 . 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉
8 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
9 . 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。(朱熹
10 . 教育上的水是什么?就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
关于教育与品行的名人名言【三】
1 . 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
2 . 真诚才是人生最高的美德。(乔叟
3 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
4 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联苏霍姆林斯基
5 . “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”
6 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
7 . 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰
8 . 岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
9 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
10 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
关于教育与品行的名人名言【四】
1 . 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。(萨福
2 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。(孔子
3 . 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
4 . 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
5 . 有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春
6 . 无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。——（美）莫尔兹
7 . 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
8 . 在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
9 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
10 . 得好累。——杏林子
关于教育与品行的名人名言【五】
1 . 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
2 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基
3 . 显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。(休谟
4 . 一个人的`成功=%IQ（智商）%EQ（情商）。
5 . 老老实实最能打动人心。(莎士比亚
6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
7 . 没有风浪，就不能显示帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
8 . 习惯是一种最糟糕的痼疾，因为它使人们接受任何的不幸，任何的痛苦，任何的死亡。出于习惯，人们可以与自己憎恶的人生活在一起，学会戴镣铐，忍受不公正和痛苦，以至对痛苦孤独以及其他一切都逆来顺受。习惯是一剂最无情的毒药，因为它慢慢地，不声不响地潜入到我们的机体，并在不知不觉中滋长起来。当我们发现它时，机体的每个细胞都已与它相适应，每一个动作都受它的制约，已经没有任何药物能够治愈。(奥里亚娜·法拉奇
9 . 谁遇到缺德事不立即感到厌恶，遇到美事不立即感到喜悦，谁就没有道德感，这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑，不由于自己行为不轨而责备自己，而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊，这种人也没有良心，而只有良心的表面罢了。但是，谁能够意识到行为本身的缺德程度，而不考虑后果如何，却是有良心的。(康德
10 . 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
关于教育与品行的名人名言【六】
1 . 行善必须努力，然而，掏恶更须努力。(列夫·托尔斯泰
2 . 爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦
3 . 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
4 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
5 . 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。(歌德
6 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
7 . 道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。(莱辛
8 . 居上位而不骄，居下位而不忧。(书摘
9 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
10 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
关于教育与品行的名人名言【七】
1 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
2 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
3 . 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。(法拉第
4 . 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
5 . 惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。(佚名
6 . 生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉
7 . 那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。(伊林娜
8 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
9 . 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
10 . 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照