基本短语名词解释（名词短语汇总）

基本短语名词解释【一】

1 . 写算法步骤，画程序框图，编写程序，QBasic实现算法这一解决问题的步骤，培养理性精神和实践能力。

2 . 知识与技能

3 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。

4 . 公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。

5 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。

6 . 关爱无处不在，健康实实在在。

7 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。

8 . 新文化运动又是一场文学革命，《新青年》提出了提倡白话文反对文言文，提倡新文学反对旧文学的口号。《新青年》先后发表了胡适的《文学改良刍议》陈独秀的《文化革命论》——文学革命由此开始。

9 . 利用QBasic实现算法，提高学生学习兴趣，树立学好数学的信心。

10 . 情感态度与价值观

基本短语名词解释【二】

1 . 公共卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

2 . 公共卫生以人为本，关爱健康以情感人。

3 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

4 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。

5 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。

6 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。

7 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。

8 . Sincethefigurehas____________

9 . 关爱传递真情，服务赢得健康。

10 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

基本短语名词解释【三】

1 . ①以上问题都可以写成如果,那么的形式，指出学习的内容-条件语句;

2 . 卫生为健康护航，服务携社区腾飞。

3 . 疑问句

4 . 公共卫生齐参与，健康生活共受益。

5 . 前面已经学习了输入输出与赋值语句。

6 . S+V

7 . 教学重点：条件语句的格式结构;用所学算法语句解决问题的过程和方法。

8 . ②判断一个整数的奇偶性;

9 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm

10 . Fromto,thenumberofmalestudents____________

基本短语名词解释【四】

1 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。

2 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。

3 . ④分段函数问题：邮资个人所得税的计算;

4 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。

5 . 健康人生路，卫生永呵护。

6 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。

7 . 您在基本公共卫生服务的关爱里。

8 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember

9 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。

10 . 点明课题及本节课的任务：

基本短语名词解释【五】

1 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。

2 . 通过小组合作交流，更深层次理解算法的基本思想。

3 . 均等化服务有情有义，健康生活无忧无虑。

4 . 理解条件语句和条件结构之间的对应关系。

5 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。

6 . 电视观众的人数在晚上点到点之间急剧上升。

7 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

8 . 月和月期间汽车价格波动。

9 . 预约健康让未来少些遗憾。

10 . 居民的贴心人，健康的守门人。