在线教学的文案（线上课程学习文案）
在线教学的文案【一】
1 . ……
2 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
3 . 师：这位慈祥可亲与众不同的伦纳德老师，打开了玛丽的心灵之窗，改变了她对人生的看法。你觉得她会发生哪些改变呢？
4 . 生：我知道爸爸为什么让他放鱼？
5 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
6 . 弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。——孔子《论语》
7 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
8 . 师：浏览全文，看看课文是按什么顺序叙述的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？
9 . ⒊研究结果汇报表一份。
10 . 站在操场上放眼望去，校园里的花儿更红了，草儿更绿了，原来，是春姑娘来了。她给我们的校园带来了无限的生机和活力，这也告诉我们，万物复苏的春天到来了，所有的花儿和小草都唱起了春天的赞歌。
在线教学的文案【二】
1 . 师：如果伦纳德老师这样说，会是什么效果？请在小组内自由交流一下。
2 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
3 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》
4 . 师：PPT对比出示：
5 . 生：可以抓住六要素来进行概括。
6 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
7 . 生：她不再害怕别人的嘲笑了。
8 . 知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。（张全）
9 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
10 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
在线教学的文案【三】
1 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
2 . 树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。操场上同学们的嬉戏声，教室里老师们上课的声音，同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊!
3 . 师：都说，上帝在关上你的一扇门的时候，一定还会为你开一扇窗。孩子们，你们说，是谁给玛丽打开了这扇窗？
4 . 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
5 . ⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。
6 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
8 . PPT出示：
9 . 我父亲
10 . ⒉开火车背古诗。
在线教学的文案【四】
1 . 师：孩子们，你们说出了伦纳德老师的心里话呀!玛丽，我的孩子呀！我想告诉你，即使你长着兔唇，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使你左耳先天失聪，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）即使大家都不愿意接近你，我也希望（生齐诵：你是我的女儿。）
2 . 师：可见，伦纳德老师的这句话真是与众不同。这短短的一句话里蕴含的`内容，太多太多！
3 . 她想告诉玛丽……
4 . 生：我读了这篇文章也受启发。
5 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
6 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
7 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》
8 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
9 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
10 . 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：学习以成功为动力。除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——比格
在线教学的文案【五】
1 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
2 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
3 . 往里走，便看见一个美丽的大花坛，花坛的四周镶着墨绿冬青做的花边，紧接着，冬青簇拥着团团菊花，流光溢彩，心态各异;金黄的像蛟龙的爪;乳白的像大海的浪花;紫黑的像贵妇人;粉红的像害羞的姑娘……令人赏心悦目。冬青菊花包围着一棵大榕树，榕树长得十分茂盛，远远看去，犹如一把大伞一样。树上有许多鸟儿在尽情的歌唱，真不愧是鸟的天堂啊!再往前走，东边就是我校最美的地方，逸园。
4 . 师：所以这条鱼不该要，谈谈你有什么收获吗？
5 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
6 . 生：该放
7 . 春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，绘出天的辽阔，地的广博，也将春天的色彩洒落在我们的校园里。抬头仰望，天空蔚蓝蔚蓝的，似乎在尽情铺展宣泄，蕴含着无穷无尽的诗情画意。美不胜收
8 . 生：你太可爱了，我真想当你的妈妈。
9 . ⒈提供《唐诗三百首》一本。
10 . 生：我勾画的是：“我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是兔唇！我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。”“觉得”这个词语，就说明是心理活动。
在线教学的文案【六】
1 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
2 . 生：我勾画的是：“我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。”
3 . 与众不同的一句话：
4 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
5 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
6 . 生：我是你妈妈，我最爱你。
7 . 师：读课题，从题目中，你获得哪些信息？
8 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
9 . 生：伦纳德老师。
10 . 师：请同学们带着这种心情和感受，一起来读。
在线教学的文案【七】
1 . （）这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
2 . 好一幅“绿”的春景画呀!草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来;花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了;教学楼前的一棵柳树好象在跳舞，摇摆着它那纤细的舞姿。当春风吹过时，它那绿幽幽的头发也摆动起来。在阳光的照耀下，它温馨地笑了。
3 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
4 . 生：学生自由勾画，教师抽取勾画完整的同学，展示勾画，指导勾画。
5 . 研究方法：可查阅资料，提供《唐诗三百首》。
6 . 师：对！是惊喜之情，你知道为什么要这样读吗？
7 . 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 春天里我们的校园，是一座美丽的大花园。当你走进那雄伟的大门，迎来的就是一片春意。一棵棵小树缓缓地长出了嫩叶，微风吹过，树叶不断地跳动，就好像在悄悄谈论着春天的美景。小草也充满了力量，争先恐后从地底下破土而出，决定和大家一起在校园里度过一个愉快的春天。
10 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
在线教学的文案【八】
1 . 师：第二位同学就紧扣了关键词，概括得更简洁了，非常好。概括文章，方法有多样，今天同学们又学到了一种方法：抓关键词概括。请用点号，在文中标注出关键词。（指导齐读）
2 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根
3 . 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
4 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
5 . 生，朗读自然段。
6 . 生：我会很感动。
7 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文
8 . 师：文中，玛丽的感受是怎么样的呢？请从文中勾画出关键的句子。
9 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
10 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》