1 . 多年来,也有遗憾。把灿烂的笑脸给了那些认为是品学兼优的学生,对他们宽容有加;其实那些中差的学生更需要老师的呵护与关爱。有人说,差生到社会上都是好样的,因为他们从小的抗挫能力极强。是我们的忽视和指责让孩子们坚强吗?他们和别的孩子一样享受均等的教育机会啊!可是,当他们离开学校后,和老师的感情最深厚,也最真挚。相比之下,孩子比我们更大度,更宽容!有时,一个电话,一个信息,来自远方,甚至你想不起来他是谁,他说,老师,我是咱班最调皮的那个。咳,老师教的调皮的何止你一个?尤其到了教师节或是春节,学生的祝福已是铺天盖地!!孩子走到千里万里。老师还在他的心里!我们不经意的表扬或者批评对他们都会有很大影响。回想起来,即自豪,也有深深的内疚。有种欲哭无泪的感觉!我们需要社会对我们公平公正,那么我们为何不把这颗公正的心埋藏在那些幼小的心灵里,让他们从小就享受一种公平呢。这种无形的公正会让孩子感受世界的美好!
2 . .真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。——卡耐基
3 . 依稀记得,我幼时特爱吃荷包蛋,妈妈每次都会煎给我吃。可随着时间的增长,我的叛逆心理越来越强,动不动就和妈妈顶嘴,那一次早上起来,老妈给我做了荷包蛋,我兴奋极了,该快跑过去吃,发现里面有蛋壳,我生气的丢下碗筷,去上学了,回来后,妈妈怕我饿,又重新煎了荷包蛋,还把手给烫了,我那时连句对不起都没有,现在想想我那时真是不懂事,现在,我真心跟妈妈道歉。
4 . 书痴者文必工,艺痴者技必良—蒲松龄
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
6 . 其实,每当我们看着讲台下的学生们聚精会神地听着,时不时的流露出或喜或悲的表情,在这里也让我们看到了自己儿时的心情。当我们看见学生用流畅的英语进行交谈时,那种自豪溢于言表。关注所有的学生,关注学生的学习和身心健康,培养他们积极的人生态度,广博的爱心!把学生当成自己的朋友,亲人,孩子。
7 . 吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
8 . 书痴者文必工,艺痴者技必良。——蒲松龄
9 . 我并没有什么方法,只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。作者:牛顿
10 . 《读者》是伴随我整个假期的一本杂志。内容包括了文苑人物社会人生生活文明悦读点滴互动和艺术等等。
1 . 读万卷书,行万里路—刘彝
2 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书—苏轼
3 . 我有一个习惯,看一本书,总是会认真地看它的卷首语。我觉得一本书的卷首语是非常重要的,而《读者》的每一篇卷首语都会告诉人们一个深深的的道理,让人们的映像十分深刻,引起人们的沉思。
4 . 莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
5 . 一分耕耘,一分收获。一艺之成,当尽毕生之力。
6 . 不怕学问浅,就怕志气短。
7 . 书犹药也,善读之可以医愚—刘向
8 . 要相信,当一切暴风雨过去之后,你的世界将变得很美好。
9 . 三日不读,口生荆棘;三日不弹,手生荆棘。——清·朱舜水《答野节问》
10 . 光阴给我们经验,读书给我们知识。
1 . .劳于读书,逸于。——程端礼
2 . 走在大街上,吵闹的声音从不间断,汽车后面的浓烟弥漫着整条大街,车后的发动机吵得让人的耳朵都震聋了。我在人群中好不容易左推右撞的来到卖菜的地方。跨入里面的第一步,看到那些菜主们都板着脸,懒洋洋的坐在椅子上,与平常那热闹闹的菜市场截然不同。我也被这种天气影响着,板着脸,走到一间买豆制品的店里。我东看西看着店里的豆制品。突然间,一个身高不到一米六,脸上有皱纹,腰上挂着一个腰包的男子,走到我身旁:"请问,你想要点什么?"我毫不在乎他的问话,回头看也不看。他看着我脸上毫无表情。走到了桌子的旁边,拿了一个碟子,盛上了几块干豆腐,再次走到我的身旁:"这豆腐好香的,你看看!"我才抬起头。他两手端着盘子,脸上露出那阳光般的微笑,那微笑,洗濯了我的心灵。
3 . "微笑,比什么都重要,世界还很美妙……"随着这首歌曲,我的脑子里猛的蹦出了那个洗濯我心灵的微笑。
4 . 己所不欲,勿施于人—孔子
5 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟—孙洙《唐诗三百首序》
6 . “文苑”分为卷首语文苑书林一叶和原创精品。它告诉我许多做人的道理。“人物”分为人物和名人轶事。它告诉我许多伟人的往事。“社会”分为杂谈随感话题和社会之窗。它告诉我许多社会上的变化。“人生”分为人世间人生之旅婚姻家庭两代之间青年一代和校园内外。它告诉我许多人的一生。“生活”分为心理人生经营之道品位生活之友和乐活。它告诉我许多生活的乐趣。“文明”分为在海外他山石风情录军事天地历史一叶文化茶座人与自然史海拾贝和生物世界。它告诉我许多文明的重要性。“悦读”分为幽默小品言论漫画与幽默和影像。它告诉我生活中的许多小事都能成为笑料。“点滴”分为意林卡和点滴。它告诉我许多一点一滴都有含义。“互动”为互动。它告诉我许多人的困惑并解答。“艺术”为封面。它告诉我许多艺术的精华。
7 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐—孔子
8 . 不一会儿,天空便一色纯白,所有的灰暗都被那道红光驱走了,天边的颜色变了,变得闪起金光,金光四周的云霞则是一片粉红,就在这一瞬,天边突然光芒四射,我看到了太阳的脸。他在笑,笑着跳出山顶,大地被照亮了,我也被照亮了,我不仅暗叹,好美的初阳。我在这一瞬,看到了太阳最美的一面。我的大脑拍下了这美丽的瞬间。
9 . 这个故事告诉了我们:要想成为强者,就必须经过一番磨难。像音乐家贝多芬,他的一生就像是为了演绎生命的悲剧。他从小就被他的的父亲逼迫去学习音乐,长大后,他的耳朵也聋了。可他却没有向命运妥协,而是向命运抗争,创作了惊世之曲--《命运交响曲》。
10 . 是啊,母爱是伟大的,它既体现在惊天动地的大事上,也体现在日常生活中。而我们在平时恰恰忽略了这种爱,每一次微笑,每一个眼神,每一次回眸,每一声叮咛,我们真的真的忽略了。
1 . 上学期,有件事对我触动很大,那是看了期末的考评单时,说谁犯错误了,老师就让就交元。这件事情的原委是这样的:开学后,发现一些同学经常去买小食品,吃过后果皮乱扔。几次禁令不止。我就和大家商量,有的同学说,有福同享,给大家都买,我说了一句春晚台词,“好”!就这么定了。第二天。就有人撞枪口,被同学检举,我不能不睬,那就按规矩吧。他不情愿地拿出元给了财产委员。我们买了个棒棒糖。没想到,就这么件事,伤害了我们彼此的情感。今天看来,如果我能换一种处理方法,孩子也许就会欣然接受。告诉他吃小食品对身体如何不好,另外也养成了乱花钱的坏毛病。而我是以大人的思维强制孩子遵规守纪,没有允许孩子犯错误,正如李镇西老师所讲,我们应该走进学生的心灵,给他们改正错误的机会。!换种思维,方法遍地是,为何走死胡同?要增加了师生的情感,而不是用简单的方式解决所有问题。读书帮助我解开心灵的疑惑。
2 . 与尘封在岁月里的东西相遇,是一种美好。人世间,总会有一些美好和你相遇。有时候一橱柜的旧书就是一段悲喜交加的感情,就是会让你简单却能让自己充实开心的东西。
3 . 不敢妄为些子事,只因曾读数行书。作者:(元陶宗义
4 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思—朱熹
5 . 欣赏,是一种美德,它鼓励着无数的人们;欣赏,是一种态度,它促使人们恢复生活中的自信;欣赏,是一种动力,它无时不刻都在鼓舞着人们。
6 . 读万卷书,行万里路。——刘彝
7 . 青春中的我们也是莽撞叛逆无理取闹的,因为我不想逃避什么,可这也正好象征着我们是青春的。但是,每个人在长大成熟之前都会做事毛毛躁躁的,谁又敢说不是呢?但是我们也有许多的优点:创造力强想象力丰富等。这是上一代人永远无法比拟的。而我,正处于人生中阳光最充足的时间,就像早上点钟的太阳,散发着光芒。没有理由不为青春自豪骄傲呀!
8 . 立身以立学为先,立学以读书为本—欧阳修
9 . 仅在字母文字和书页中浏览一番,这不是读书。阅览和死记也不是读书。读书要有感受,要有审美感,对他人的金玉良言,要能融会贯通,并使之付诸实现。——巴金
10 . 才华是刀刃,辛苦是磨刀石。
1 . 举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。——朱熹
2 . 醒来之后,我抬起头,看看窗外,白雪皑皑的一片,心里的压抑看见这白白的一片好多了。走出家门,用皮肤感觉着冬天的温度,用鼻子嗅着冬天的气味,还是那样的熟悉。把双手放在白白的雪上,感受雪的寒冷,手不一会就变红了,而且僵硬。这和小时候的冬天不同。这就想小时候的冬天和我最好的朋友。
3 . 非学无以广才,非志无以成学—诸葛亮
4 . 那夜的雨,停了
5 . 我是第一次接触这种杂志,第一次看《读者》上的文章。《读者》的文章非常好,不仅有蕴含深刻道理的“意林”风趣幽默的笑话专栏,也有情感真实的“名人轶事”栏目……但也有一些不适合我的,所以我精挑细选了一些适合我读的文章,《读者》的十篇文章写完了,假期也结束了,转眼开学了。
6 . 他殷勤,那是他刚刚爱上你;他笨拙,那是他深深爱着你;他从容,那是他已厌倦你。
7 . 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
8 . 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
9 . 如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说“我爱你”,则我必能够说“在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱我自己。”所以,请让我学着为自己的行为负责,请让我学着不去后悔,当然,也请让我学着不要重复自己的错误。请让我,让我能从容地品尝这生命的滋味。
10 . 我做到了,其他的人也都做到了,心中的丝丝喜悦难以抵挡,尽管你没有找我们提起这事,但我仍很高兴,起码,我没有再让你操心了。
1 . 每当我买回一本《读者》,我都会认真地看卷首语,我认为一本书的卷首语尤为重要,因为它会告诉人们一个深深的道理,让人过目不忘。
2 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子
3 . 敏而好学,不耻下问。——孔子
4 . 好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。
5 . 读书越多,越感到腹中空虚。
6 . 它像一位长者,指引我走好人生的旅途;它像一位哲学家,在侃侃而谈中给我启迪。在物欲横流的当今社会,它还像一泓清泉,净化着人们的心灵,它让你引发对大自然对社会以及对人生的思考与感悟。
7 . .读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
8 . 现在《读者》成了我们班讨论的焦点。在每周一下午的第一节课和周三下午的两节课,是我们讲《读者》的时间。老师让同学们一个一个上台讲,让同学们讲出文章的主要内容和中心思想,下面的同学认真听,根据情况进行补充,老师还向同学提出一些更深入的问题,通过这种方式来提高我们的阅读能力。
9 . 求而不得,舍而不能,得而不惜,这是人的的悲哀。
10 . 李镇西老师说:“把教育作为自己最大的兴趣和爱好。揠苗助长不如顺乎天性,为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。我们的责任在于发现并扶正学生心灵乐土中的美每一株幼苗,让它不断排挤掉自己缺点的杂草”,“学生的自尊心是非常脆弱的东西。对待它要极为小心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,因为在要摘掉花朵时,不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠”。
1 . 苦难几乎是永恒的,无论在什么样的时代苦难总是围绕着人们。困苦总是让人无奈,却又力不从心,也许我们需要的是面对困苦。正像罗曼。罗兰说过的那样:“我们应当敢于正视痛苦,并尊敬痛苦。”不经风雨,就不会看到美丽的彩虹,没有破茧而出的艰辛,就不会有张开翅膀,在阳光下翩翩起舞的美妙情景。
2 . .读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。——培根
3 . 我的感受:我要是主人工红霞,我会给一个好心人在夜光下跳一段舞蹈,当他被我的舞蹈吸引住以后,她个人会收养我,他让我参加舞蹈大赛,这样,我不仅被人人成为舞蹈皇后,而且人人见了我都说:“你瞧,那只狐狸多厉害身上可以发出红光。
4 . 幸福,宛若尘世的精灵。有时你苦苦追寻,却怎么也看不到它的身影;有时你突然回首,却发现它就在你的身边。幸福不关乎金钱的多少,也不在于地位的高低。要知道,有的人锦衣玉食,却生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡饭,却享受着笑语欢歌。
5 . 生命是如此的短暂,我们要抓住生命的真谛,理解生命的意义,诠释生命的勇气,永远都不能轻易的放弃!生命不再与活的长短,而要看活得是否有意义。理想,是生命中的一部分,实际行动才是理想的真谛,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气,还有行动和信心。
6 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
7 . 读书之乐乐陶陶,起并明月霜天高。——朱熹
8 . 《青铜葵花》讲述了一个城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活。孤单寂寞的她在一次偶然中认识了一位不会说话的乡村男孩青铜。就在这时爸爸却意外死亡,使得葵花成了孤儿。贫穷善良的青铜家认领了她,葵花与青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活一起长大,青铜无微不至的呵护着葵花,几乎为她奉献了自己的一切。青铜放弃过上学,在冬天去卖芦花鞋,做冰项链……青铜一家遇到了许多困难:盖草房闹蝗灾……但一家老小同心协力,艰辛却又是快乐地活着,从容坚韧地应对着一切困难。岁那年,葵花又回到了城市,失去妹妹的青铜日夜思恋着葵花。
9 . 有阅读能力而不愿读好书的人,和文盲没有两样。作者:马克·吐温
10 . 留心感动,它是生活中一道靓丽的风景线;留心感动,它会成为你生活中最美好的回忆;留心感动,它会让你感受到生活中的美。有人说“生活中缺少的不是美,而是发现美的眼睛。”,但我却觉得,生活中缺少的不是感动,而是一双发现身边的感动的眼睛。
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