小实验神奇的杯子文案（科学小实验神奇的水杯文案）

小实验神奇的杯子文案【一】

1 . 尽心感应

2 . 到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为

3 . 比如，我们经常会在备忘录上记下重要的会议，但是到最后还是忘记了。因为我们以为记下来了就万事大吉。张力系统松弛下来，最后连备忘录都忘了看。

4 . 除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。

5 . 的。

6 . 呀！杯子中原来也有这么多人生哲理呢！

7 . 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

8 . 说得好不如做得好

9 . 一天，父亲给我两只杯子，里面装满了泥土。父亲要我把杯子放在窗台上，每天给它们浇水。

10 . 能够生存下来的物种，并不是那些最强壮的，也不

小实验神奇的杯子文案【二】

1 . 任何人都得承认实验是科学之父；

2 . 今天，老师拿来三个杯子和一些石子放在了桌上，第一个杯子中装满了水，第二个杯子中装了半杯沙子，第三个杯子中什么也没有，旁边放了一些石子儿。

3 . 这时，小刚站了起来：“第三个杯子让我感到学无止境，就像石头放入杯中，有了一些知识，再放入沙子，就是又有了一些知识，我们的大脑就像一个空杯子，可以容纳好多好多的知识，我们决不能自满，要不断学习。”小刚的发言赢得了大家热烈的掌声。

4 . 在现实生活中，蔡加尼克效应经常会出现。

5 . 生物实验室

6 . 然后，老师把第三个杯子装满石子，神秘地笑了笑，亲切地问：“里面还能装东西吗?”我们七嘴八舌，有的说能，有的说不能。老师不置可否，拿起装了一些沙子，把杯沿对准石头的缝隙，小心翼翼地一边倾斜着，一边抖动杯子，只见沙子像一些顽皮的小孩滑滑梯一样快速滑到了杯子里。我们惊奇地发现看起来已经装满了石子的杯子，竟然又能装进那么多的沙子!

7 . 是我的坚持精神。

8 . 止

9 . 而有害于国的事情，我不干。

10 . 动手动脑，好学善思；

小实验神奇的杯子文案【三】

1 . 将军有点莫明其妙，心想:是不是我做错了什么。心中不安的将军尾随上校出来看看，结果，让他感到美妙的是上校到每个办公室都去转了一圈，向人炫耀他那张卡片。

2 . 两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

3 . 科学是指挥官，实践是战士。

4 . 父亲问我说："你同时给两只杯子里的泥土浇水，同时为它们付出了辛劳和汗水，为什么一只杯子里长出了新叶，而另一只杯子里却什么也长不出来呢?"

5 . 权然后知轻重度然后知长短

6 . 这时，老师又一次笑着问我们：“里面还能装东西吗?”这次我们都异口同声地说：“不能了!”老师仍然没有说话，拿起第一个杯子，又一次对准了已装满了石子和沙子的第三个杯子，只见水缓缓地渗入来杯中，随着杯中的沙子渐渐被浸湿，大半杯的水又被装进了杯子!真是太不可思议了!

7 . 究竟是一种怎样的心理，让你被人家牵着鼻子走呢？

8 . 呀!杯子中原来也有这么多人生哲理呢!

9 . 眼注视目镜，右眼睁开，同时用两手

10 . 命当成笨重碍事一文不值的东西扔掉。

小实验神奇的杯子文案【四】

1 . 自然创造了文明，文明改造了自然；

2 . 科学实验室

3 . 转动旋转盘时务必将载物台降至最低点，以免因操作不当而刮伤接目镜之镜头。

4 . 上，用压片夹压住，标本要正对通光

5 . 年，心理学家蔡加尼克做了一系列有关记忆的实验。他给参加实验的每个人布置了～种难易程度不同的任务，比如写一首自己喜欢的诗词，将一些不同颜色和形状的珠子按一定模式用线串起来，完成拼板，演算数学题等等。完成这些任务所需的时间是大致相等的。其中一半的任务是顺利地完成，而另一半任务在进行的中途会被打断，要求被试停下来去做其他的事情。在实验结束的时候，要求他们每个人回忆所做过的事情。结果十分有趣，在被回忆出来的任务中，有%是被中止而未完成的任务，而已完成的任务只占%。这种对未完成工作的记忆优于对已完成工作的记忆的现象，被称为“蔡加尼克效应”。

6 . 严忌单手提取显微镜。

7 . 探索求知明理

8 . 转动转换器，使低倍物镜对准通光

9 . 这时，老师问大家：“看了这个实验，你们有什么感想？”只见小王举起了手，老师点了他的名字。“我的想法是：人不能骂别人，因为骂了别人就像第一个杯中的石子，把友谊之水溢了出来，及时承认错误也只是像把石头拿出来，可仍然没有原来那么多友谊之水了，你骂他的那句话也许会长时间地停留在他心里，甚至使他终身难忘。”

10 . 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

小实验神奇的杯子文案【五】

1 . 标本染色或其它任何操作皆应将玻片取下，操作完成后再放回载物台观察，切勿在载物台上操作，以免染剂或其它液体流入显微镜内部或伤及镜头。

2 . 还有，在打电话之前，我们能清楚地记得想要拨打的电话号码，然而打完之后却总也想不起来刚才拨过的号码了，这也是蔡加尼克效应在起作用。

3 . 悉心催化生成有用材质

4 . 一切推理都必须从观察与实验中得来；

5 . 一切推理都必须从观察与实验中得来。

6 . 上校把卡片拿在手中读了一遍，读完之后僵直地站在那里愣了一会，然后头也不抬地走出了办公室。

7 . 孔（注意不要用手扳物镜！）

8 . 转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升

9 . ——让·亨利·卡西米尔·法布尔

10 . 这要归结于一种被称为“蔡加尼克效应”的心态。

小实验神奇的杯子文案【六】

1 . 然后，老师把第三个杯子装满石子，神秘地笑了笑，亲切地问：“里面还能装东西吗？”我们七嘴八舌，有的说能，有的说不能。老师不置可否，拿起装了一些沙子的杯子，把杯沿对准石头的缝隙，小心翼翼地一边倾斜着，一边抖动杯子，只见沙子像一些顽皮的小孩滑滑梯一样快速滑到了杯子里。我们惊奇地发现看起来已经装满了石子的杯子，竟然又能装进那么多的沙子！

2 . 为明天充电

3 . 虚争空言，不如试之易效。

4 . 科学严谨求实创新；

5 . 人不能在生命的旅程中一遇到拦路的荆棘，就把生

6 . 耳闻不如一见，一见不如实验。

7 . 化学实验室：

8 . 爱生机万物使万物生机

9 . 显微镜使用步骤

10 . 使用显微镜时坐椅的高度应适当，观察时更应习惯两眼同时观察，且光圈及光源亮度皆应适当，否则长时间观察时极易感觉疲劳。