写作业不规范的文案（写作业拖拉的解决方法文案）
写作业不规范的文案【一】
1 . 以规范化建设为统领，推动公路各项工作创先争优
2 . 我们克服困难辛勤施工市民付出理解收获畅通
3 . 普通话是校园语言;
4 . 大力开展规范化建设活动，全面提升行业管理和服务水平
5 . 说普通话，用规范字;展市民风采
6 . warriorstrokejingtaohackflowwithoutsinking,cowardinbeinsmoothwaterwilldrown勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
7 . loftyidealsaregrowninthemountainflowersontheifyouwantit,diligenceisaclimbingrope崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
8 . 从容应对，倾出所能，走过风雨必现彩虹。
9 . 春秋时期大教育家思想家孔子曾说“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话就阐述了学习与思考的辩证关系。说明，学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
10 . 有则改之，无则加勉。
写作业不规范的文案【二】
1 . “对写法”诗歌中经常出现月色如霜夕阳西下清猿哀鸣闺房深深寒风幽幽愁梦长长的意象，组合形成悲凉哀怨感人至深的意境。这意境更多的是诗人想象当中客体所处的情境，这就使得诗歌的意境更加深远，给读者留下无穷无尽的想象余地，使诗歌韵味无穷，深婉动人。如杜甫《月夜》：“今夜鄢州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”此诗是诗人在安史之乱时身陷长安时思念妻子儿女之作。有评论家说，“公本思家，偏想家人思己”，诗中写的是妻子思念丈夫，其实恰恰是诗人自己感情的折身，这种写法比说自己如何想念妻子儿女来得委婉含蓄。由于诗歌既写到妻子望月之痴情，又写到小儿女尚未懂事，不解母亲望月情由，从而使得抒情主体飘游不定。其实，抓住“郎州”“遥”“长安”“双照”等词即可明断，妻子只是抒情主体的诗人抒情的凭借。
2 . 对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的`苦，不被学习中的苦，不被暂时的困难所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受到胜利后无限的幸福与欢乐。
3 . 普通话是您出行的第一名片;
4 . 一个钉子挤掉另一个钉子，习惯要由习惯来取代。--伊拉斯谟
5 . “对写法”是我国古诗常用的表现手法之一，在中学诗歌鉴赏中常常碰到。所谓“对写”，是指抒情主人公有意撇开自己，从对方着笔，虚写对方思念自己的情形，从而形象真挚的表达自己的思念怀想，将深沉的情思表达得委婉含蓄，真切动人，使诗歌意境更显深邃。运用此法，可以收到一石二鸟之效，得一击两鸣之功，能极大的增强抒情力度，丰富诗歌意境。如唐代诗人戎昱的《移家别湖上亭》：“好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。”这首诗的构思巧妙之处就在于运用了对写法。诗人搬家之际，湖上亭的一草一木如此深情，柳条藤蔓牵住衣襟，黄莺更是不舍以至啼鸣。作者采用拟人的手法，赋予柳条藤蔓黄莺以人的情感，借景和物抒情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的深深依恋，诗趣盎然。
6 . 四对服务对象所问不清楚时“对不起，这件事我说不上来，稍等一下，我帮您问问”
7 . 抓住机遇强化管理全力以赴建好平兴工程
8 . 以标准求质量以标准求效率
9 . 您的理解关怀是我们动力之源我的行动是您理想放飞之地
10 . 视工程质量重于泰山为打造精品真抓实干
写作业不规范的文案【三】
1 . 言者无罪，闻者足戒。——诗经•大序
2 . 遵守礼仪规范，文明执法，热情服务
3 . 普及普通话，规范社会用字;
4 . 学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心
5 . **公司与平远人民共建美好家园
6 . 以为一个曾以某种方式完成某种行为的人不会再作出相同的举动，这在任何情况下都是一种误解。只要干过，就一定会再干，实际上他早已干过了。--切萨雷帕韦泽
7 . 加强文明施工共建和谐社会
8 . “对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念牵挂留恋期待等复杂的情感。明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……
9 . 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。
10 . 说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情;
写作业不规范的文案【四】
1 . 积极普及普通话，齐心协力奔小康;
2 . 大力推广普通话，增强中华民族凝聚力;
3 . 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后汉书
4 . 你们用汗水感动城市我们用支持共建未来
5 . 好句
6 . 老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?
7 . 大力加强规范化建设，为公路事业更好更快发展搭建坚实平台
8 . 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
9 . 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国•屈原《离骚》
10 . 天行健，君子以自强不息。
写作业不规范的文案【五】
1 . 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
2 . 再如高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明欢聚一堂，而自己却远离家人，身居客舍。两相对照，不觉触景生情，连眼前那盏有着光和热的灯，竟也变得“寒”气袭人。旅馆的清冷和诗人内心的凄寂，惯常写法诗人应要倾吐此刻的悲凉心绪了，可是，诗人却又撇开自己，从对面写来：“故乡今夜思千里。”其实，这也正是“我”“千里思故乡”的一种表现。
3 . 暂时的不便将换来长久的畅通
4 . 在明亮的教室里，和要好的同学一起研究复杂的数学题，真的是一种莫大的享受。大家时而因不同的观点不断争执，时而各自埋头苦思，不时地小声交流思路，最后又因终于解出了一道大家眼中的难题而欢呼不已，那种兴奋劲儿不是只用语言就能形容出的。虽然解题的过程很艰辛，但是因为靠大家共同思考出的正确结果，就是对参与解题的每个人的最佳奖励。
5 . 施工带来不便敬请市民谅解
6 . 良好的出行环境靠您的信任和支持
7 . 建设平兴公路提升省会形象
8 . 全民动员积极参与争做建设平兴的模范
9 . 杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。
10 . 有人说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。
写作业不规范的文案【六】
1 . 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
2 . 追求细节完美成就精品平兴
3 .
4 . 作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它!
5 . 普通话和规范汉字是我国的通用语言文字;
6 . 七服务对象离开时“慢走”“再见”“请多提宝贵意见”
7 . 您的理解是对我们工作最大支持您的满意是我们工作的最大成就
8 . 再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲!
9 . 树立科学发展观建设美好平兴路
10 . 我是平兴人修路为人民辛苦我一个幸福千万人
写作业不规范的文案【七】
1 . 人人学讲普通话，个个争当文明人;
2 . 想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧!
3 . 严管理抓质量建平兴促发展
4 . 倾全市之力建设优质平兴路
5 . 百尺竿头，更进一步。
6 . 抓质量精益求精创精品众志成城
7 . 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东•人民解放军占领南京
8 . 爱国旗唱国歌，说普通话用规范字;
9 . 王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这首诗的一二句叙事写景暗含惜别之情，三四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。这当然也是诗人心境的反映；但诗人不写自身而写对方，这就既开拓了新的意境，又使诗作含蓄曲折，意蕴深长，耐人寻味。
10 . 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩;