1 . 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
2 . .特务像狐狸一样狡猾。
3 . 我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;
4 . 一条小溪流不出浩瀚的江河,一颗星星映不出灿烂的星空。
5 . 总结句:只要人人都献出一份爱,世界将变得更加美好。
6 . 当闪电在眼前肆虐时,你只当它是一丝光亮;
7 . 未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福!
8 . 他拿起书读了起来。
9 . 语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。
10 . 你们的身躯是那样的挺拔和伟岸。
1 . 改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
2 . 【仿写】未经历艰难困苦的阻挡,哪会体会到功成名就的喜悦!未经历黑暗寂寞的洗礼,哪会体会到破茧成蝶的美丽!
3 . 百花争艳的春天是充满活力的季节;
4 . 什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。
5 . [参考答案]教室前方有一块黑板,不,那不是黑板,那是播种知识的沃土。
6 . 他身体太单薄了,像个麻秆似的。
7 . 例:模仿例句,把句子写完整。
8 . 按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
9 . 龄”“心灵”“人生”“青春”,并在回答的例句中,“鲜花”对应“年龄”,“太阳”对应“青春”,所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应,仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
10 . 【仿写】宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。
1 . 改成比喻句
2 . .星星布满了天空。
3 . 风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么?花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?
4 . 综上所述,不难看出:
5 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上。
6 . 即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;
7 . 瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;
8 .
9 . 如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?
10 . 分析:句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难,“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。
1 . 历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;
2 . 事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
3 . 选择了流水,你也就选择了流浪;选择了绿洲,你也就选择了繁盛。
4 . 读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天。
5 . (二)仿写的题型有哪些。
6 . 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;
7 . 小青蛙,你为什么不回家啊(
8 . .这一池的荷花难道不美吗?改为陈述句:
9 . 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
10 . 我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黃土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。
1 . 啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
2 . 我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。
3 . 读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;
4 . 【原句】风,既可以给人们带来秋高气爽的愉悦,又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。雨,既可以给人们带来润物无声的愉悦,也可以给人们带来春去花谢的感伤。
5 . 第一期:放鹤亭内,领略苏轼(东坡豪放情怀。
6 . 生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。
7 . 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章。
8 . 鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。
9 . 爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽
10 . (熟悉课文中出现的常用标点符号,学习运用句号问号逗号和感叹号,能读出不同的语气。
1 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。(答案不唯一)
2 . 滴水可以穿石,那是在告诉我们做事应持之以恒。
3 . 小海豚在微微起浪的海面上跳来跳去,可快活了。改成比喻句:改成拟人句:句)
4 . 另外,从给定的两个句子来看,两个比喻句是并列关系,在每一个比喻句的内部,前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题";如将"人生"比作"旅行","理解是前进的火把",说出了理解在人生道路上的重要性。
5 . 朋友是严寒冬季的一个暖炉,温暖地照亮你内心每一个寒冷的角落
6 . 顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸,思念使边塞诗人老态龙钟东望故园,思念使诗仙举头望明月,思念使香山居土忆江南春来江水。
7 . 我怎能放掉这条大鲈鱼呢?
8 . 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;
9 . 词性要相当。
10 . 奋斗说:人生就是不断努力的过程。
1 . [分析]仿写的句子结构形式一致,属于假设关系的复句,并且也运用了比喻修辞格,点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感,趣味不高,因而不合适。
2 . 例如:依照下面两个比喻句的句式,以“真诚”开头,写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
3 . 教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵。
4 . 《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;
5 . .春天来了,大地上一切都是新的了。(改写成拟人句)
6 . 改为转述句:姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
7 . 三较强的联想能力。
8 . 爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
9 . 小树已经____________________________________了。
10 . 风住了,雨停了,太阳公公露出了脸。
1 . 【原句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章。
2 . 爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;
3 . 风住了,雨停了,太阳出来了。(改成拟人句)
4 . 爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
5 . 大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;
6 . 话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。
7 . 而误例中首先没有用否定形式,并且后一分句没有用比喻形式,再次,后一分句用一反问句,也不符合例句中的陈述语气,因而仿写不符合要求。
8 . 乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。”乐观者说:风是春的使者,能使万物苏醒。悲观者说:风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友,能使人变得坚强。悲观者说:失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。
9 . 是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;
10 . 如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急;
1 . 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;
2 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
3 . 大自然能结我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚。
4 . 除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言,这是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。
5 . 美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。美德好比珍珠,在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷,在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花,它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石,失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星,在黑色背景下显得更加耀眼。
6 . 承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸;
7 . 【仿写】父爱是一棵白杨,让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉;父爱是一座高山,让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
8 . (三)什么是仿写句子
9 . [参考答案]真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好像一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。
10 . 缩写句子:_________________________________________________
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