1 . 开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!
2 . 你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!
3 . 你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。
4 . “把字句”改成“被字句”奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
5 . 对下文:引起下文,打下伏笔作铺垫;
6 . 北京真美啊!我多么想去看看。
7 . 青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活,也能在地面上生活。
8 . 关键句子主要包括五个方面:
9 . 我要给同学们唱一首歌。
10 . 参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
1 . 你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!
2 . 我高兴地走在回家的路上。
3 . 你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
4 . 我正忙着写作业呢!
5 . (能正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
6 . ()夸张:为了表达需要,故意把事物的形象特征作用夸大或缩小,突出印象。“飞流直下三千尺”
7 . (运用指定的符号在文中找到要求的语句。
8 . 能提出这么有价值的问题来,真了不起!
9 . 我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!
10 . ()主说和转述:“三个改变”第一,改变标点符号:“”→,。第二,改变人称。第三,根据需要删减个别字,保持句子通顺。
1 . ()条件关系:只有……才……,只要……就……,除非……才……,无论……都……,任凭……
2 . 猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!
3 . 大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!
4 . 为我们的成功鼓掌!
5 . 你有自己独特想法,真了不起!
6 . 研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
7 . 这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!
8 . 我把门打开了。门被我打开了。
9 . 阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
10 . ()选择关系:……或者……,是……还是……,不是……就是……,要么……要么…,与其……不如…
1 . 例:红红爱画画,花花爱画画。红红和花花都爱画画。
2 . 例:小鸟一边飞一边叫。
3 . ……啊!快看,那片花真漂亮啊!北京真美啊!
4 . 你是敢于尝试的勇士,好极了!
5 . 参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的!
6 . 例:一辆汽车开过来。(红色的飞快地一辆红色的汽车飞快地开过来。
7 . 你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!
8 . ((渐渐(。
9 . 你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
10 . ……吗?你把绿铅笔借给我用一用行吗?
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