和幼儿沟通的句子（关于儿童沟通的句子）
和幼儿沟通的句子【一】
1 . 如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。戴尔卡耐基
2 . 倾听对方的任何一种意见或议论就是尊重，因为这说明我们认为对方有卓见口才和聪明机智，反之，打瞌睡走开或乱扯就是轻视。霍布斯（英）
3 . 讲话犹如演奏竖琴：既需要拨弄琴弦奏出音乐，也需要用手按住琴弦不让其出声。霍姆斯
4 . ）亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
5 . ）善长于沟通的管理者，也可能善长于掩饰真正的问题。
6 . 句型：谢谢你告诉我，我会仔细考虑你的建议妙处：面对批评表现冷静自己的工作成果遭人修正或批评，的确是一件令人苦恼的事。不需要将不满的情绪写出在脸上，不卑不亢的表现令你年起来更有自信，更值得人敬重。
7 . ）孩子是祖国未来的太阳！
8 . 有一种一爱一，是打着一爱一的名义的索取，这是一种很常见的形式，但却不是真一爱一。你再忙也要陪我，因为你一爱一我，你必须为我舍弃一切，舍弃一切才能证明你是一爱一我的。
9 . 幸福的人，必定是会一爱一的人。一爱一和被一爱一，是我们终身要学习的课题。
10 . 高品质的沟通，应把注意力放在结果上，而不是情绪上，沟通从心开始。-
和幼儿沟通的句子【二】
1 . ）今天，你向别人微笑了吗？
2 . ）排队喝水有秩序，轻拿轻放不拥挤。
3 . 我想说的是一种语言的孤独，当语言不具有沟通性时，语言才开始有沟通的可能。
4 . 父母告诉孩子，这条路别走，却不告诉孩子为什么不能走，因为他们听说这条路上布满荆棘，隐藏猛兽。可是有一天，这孩子再也忍不住了，偷偷地走了这条路，却发现这是一条充满一陽一光的彩虹之路，且是一条捷径。只是从来没有人走过，因为所有的人都从他们的父母那里听说，这是一条危险的路，这样的说法一代一代相传，如果这个民族所有的人都是这样的，那么这个民族将会越来越没有创新。
5 . 有许多隐藏在心中的秘密都是通过眼睛被泄露出来的，而不是通过嘴巴。--爱默生
6 . 如果你是对的，就要试着温和地技巧地让对方同意你;如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。--卡耐基
7 . 句型：这个报告没有你不行啦！妙处：说服同事帮忙有件棘手的工作，你无法独立完成，怎么开口才能让那个以这方面工作最拿手的同事心甘情愿地助你一臂之力呢？送高帽，灌迷汤，而那们好心人为了不负自己在这方面的名声，通常会答应你的请求。
8 . 我们总是将焦点集中在内部沟通，而忘了对外与顾客的沟通。--麦克法霖
9 . 当沟通的结局是你强加的，那我也没必要解释。
10 . 为一件过失辩解，往往使这过失显得格外重大，正像用布块缝补一个小小的窟窿眼儿，反而欲盖弥彰一样。莎士比亚
和幼儿沟通的句子【三】
1 . ）要想肠胃安，莫吃路边摊。
2 . 在交谈中，判断比雄辩更重要。--格拉西安
3 . ）打断蠢人的话头，让他闭口，是失礼的，而让他说下去，却是残忍的。
4 . 如果你是对的，就要试着温和地技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚地承认。这要比为自己争辩有效和有趣得多。卡耐基（美）
5 . ）用心呵护绿色，用爱浇灌校园！
6 . 你说你总是感觉心痛，不是见不到，是心灵缺少了沟通。
7 . 当我面对一群人，或是大众传播媒体谈话时，我总是假想自己是和「一个人」进行推心置腹的谈话。--巴伯
8 . ）消毒灯开关我不动，消毒灯工作我不进。
9 . 与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。列夫托尔斯泰
10 . ）不要推不要挤，关心别人爱自己。
和幼儿沟通的句子【四】
1 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。
2 . 与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。--列夫托尔斯泰
3 . 现实生活中有些人之所以会出现交际的障碍，就是因为他们不懂的忘记一个重要的原则：让他人感到自己重要。--戴尔卡耐基
4 . 最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。周汉晖
5 . 最理想的朋友，是气质上互相倾慕，心灵上互相沟通，世界观上互相合拍，事业上目标一致的人。--周汉晖
6 . 这本绘本画面比较多，因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子，兔子逃已来不及了，兔子会怎样做？让幼儿仔细观察画面，适当引导兔子的手是怎样做的？再与幼儿进行互动角色，老师扮演狐狸要吃兔子，幼儿扮演兔子，学说故事中兔子的话，这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用，为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子，孩子们的第一反应就是：“慢着不要吃我”。画面也是重点画面，狐狸送兔子回家，它心里在想什么？在第一次试教中由于我引导的不够，因此孩子们都想不出狐狸在干什么？这一次，我是这样设计问题的，狐狸送兔子回家，你们想一想，兔子家里还有谁？在出示狐狸想坏主意的画面，让幼儿说说狐狸在想什么？孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了，如果孩子们的想法不符合情理时，我该怎样引导？画面，兔子要求狐狸给它唱歌，狐狸唱歌了吗？有几个孩子说：“唱了”我接着问：“你从哪里看出来的？”有个孩子说：“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说：“从狐狸的脚上看出来的”，我及时回应：“对呀！你们看起初狐狸的脚抬得很高，好像在打节奏”，“从上面的字里看出来的”我也及时提升：“对！这些字叫音符，我们来看前面音符很多，后面越来越少到没有了”。
7 . 善于沟通，善于交流，且坦诚对待，真诚有礼貌。沟通与交流是一种技巧，需要学习，在实践中不断地总结摸索。
8 . 一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。--德鲁克
9 . 谈话，和一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不可语无伦次。梁实秋
10 . 推心置腹的谈话就是心灵的展示。温卡维林
和幼儿沟通的句子【五】
1 . 如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。--戴尔卡耐基
2 . 养育孩子真的不容易，是一个需要很高情商的技术活，其中，还要不停地对自我的观念进行修正，防止自己曾经的经历再次发生在孩子身上。有了孩子后，就更能体会父母的不容易了。
3 . ）除非你发问，否则你听不到有关你的公司的坏事。听到好消息是容易的，但你须要挖掘才能得到坏消息。
4 . 所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。艾默生
5 . ）让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……
6 . ）关心下一代，汗水浇未来。
7 . 句型：我很想知道你对某件事情的看法妙外：恰如其分的讨好你与高层要人共处一室，这是一个让你能够赢得青睐的绝佳时机。但说些什么好呢？此时，最恰当的莫过一个跟公司前景有关，而又发人深省的话题。在他滔滔不绝地诉说心得的时候，你不仅获益良多，也会让他对你的求知上进之心刮目相看。
8 . 果想要改变自己的人生，就必须谨慎选用字眼，因为这些字眼能使你振奋进取和乐观。安东尼罗宾斯（美）
9 . 经历是一个神奇的东西，两个有相似经历的人，彼此的距离感也会迅速增进。
10 . ）今日的学校之星，明日的社会之星！
和幼儿沟通的句子【六】
1 . ）今天，你礼让了吗？你帮助别人了吗？
2 . 阅读本身已经是沟通，虽然沉默，却很纯粹。
3 . ）危险事情我不做，远离电源好处多。
4 . ）上天赋予人类一根舌头与两只耳朵，以便让我们从别人那儿听到的话可以两倍于我们说出的话。
5 . 所谓的「耳聪」，也就是「倾听」的意思。--艾默生
6 . ）小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
7 . ）饭前便后要洗手，生水霉菜要绝口。
8 . 我真的不是那么好改变的。虽然我也知道很多，很多事，知道该多沟通沟通才更好。可我更喜欢现在这个状态。
9 . 管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。--巴纳德
10 . ）不愿说理是固执；不会说理是傻瓜；不敢说理是奴隶。
和幼儿沟通的句子【七】
2 . 恰当地用字极具威力，每当我们用对了字眼我们的精神和肉体都会有很大的转变，就在电光石火之间。马克吐温
3 . ）上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
4 . 真正幸福的人，早就去做了，他们早就行动着去幸福了。
5 . 管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。巴纳德
6 . 别让感情麻木了你的表情，那是人与人心灵的沟通。
7 . ）我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全。
8 . 每一个人都需要有人和他开诚布公地谈心。一个人尽管可以十分英勇，但他也可能十分孤独。海明威
9 . 句型：让我再认真地想一想，点以前给你答复好吗？妙处：巧妙闪避你不知道的事上司问了你某个与业务有关的问题，而你不知该如何作答，千万不可以说不知道。本句型不仅暂时为你解危，也让上司认为在这件事情上头很用心。不过，事后可得做足功课，按时交出你的答复。
10 . 我们必须理解我们的父母，同时理解他们不能完全理解我们，这是最大的一爱一，我们要一爱一他们，敬重他们，关心他们，而不是一切一切依赖他们，对他们百依百顺，总有一天，你会发现，父母是永远不可替代的，他们就是天使。