二年级对比修辞手法的句子大全（二年级拟人的修辞手法的句子）

二年级对比修辞手法的句子大全【一】

1 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？

2 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

3 . 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

4 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

6 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

7 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

8 . 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗

9 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

10 . 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的`。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

二年级对比修辞手法的句子大全【二】

1 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）

2 . 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

3 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

5 . 别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）

6 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

7 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

8 . 一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。

9 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。

10 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

二年级对比修辞手法的句子大全【三】

1 . 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

2 . 早穿棉袄午穿纱。

3 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来

4 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

5 . 班主任难道不应该以身作则吗？

6 . 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

7 . 这么远，箭哪能射得到呢？

8 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

9 . 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

10 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗

二年级对比修辞手法的句子大全【四】

1 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

2 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

4 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

5 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么

6 . 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

7 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

8 . 十万支箭，三天怎么造得成？

9 . 傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（排比）

10 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。

二年级对比修辞手法的句子大全【五】

1 . 在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。

2 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

3 . 只能看到巴掌大的一块天地。

4 . 月亮默默的从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。

5 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

6 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

7 . 才饮长江水，又食武昌鱼。

8 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

9 . 十万支箭，三天怎么造得成

10 . 月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。