1 . (1)老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
2 . 可以……可以……可以……也可以:
3 . ()的太湖石()地卧在()的花圃里。
4 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
5 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山。
6 . Howaboutthispair?
7 . 如饥似渴:
8 . 文中次出现。因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。
9 . Itfitsmewell
10 . 例:杉树的叶子全变成红色,红得那样鲜艳,远远看去,好似一团团燃烧的火焰。
1 . 宁可……也不:
2 . ()没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。
3 . 解析:这句话表现了榕树的大,枝干很多,说明生命力很旺盛。
4 . 读书对我很感兴趣。
5 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。()
6 . 改为感叹句
7 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
8 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
9 . 漂亮①〔指好看美观〕
10 . (1)春天来了,小草发芽了。
1 . 改为比喻句
2 . 大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。
3 . (1)春天在小朋友的眼睛里。
4 . 古今中外所有成就事业的人,都是靠着这种“滴水穿石”的精神,最终取得成功的。
5 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来,地上一会儿就白了。
6 . 课间的校园是最热闹的时候。
7 . 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
8 . 是好朋友,我们要按原则办事。
9 . (1)在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
10 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
1 . 蜡梅花开得真香,_________________
2 . I like this one
3 . 站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。(加点的词用得真好!P
4 . ()水滴()滴穿()石头。
5 . ()小溪环绕着村庄。
6 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
7 . 我们学校环保小组的几位同学一起去访问环保专家方博士。(缩句)
8 . (2)没有人看到我们钓鲈鱼。父亲坚持让我把鲈鱼放掉。
9 . Where is my skirt ? It’s on …
10 . 用关联词连成一句话
1 . 息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)
2 . 春天到了,田里的麦苗绿了,
3 . 改换语序,句意不变。
4 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
5 . 把陈述句改为反问句
6 . Hurry up !
7 . Whose is it ? It’s my T-shirt
8 . What’s on it ?
9 . (1)如果没有人们的辛勤劳动,这里不还是荆棘丛生的荒坡吗?
10 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
1 . (2)这难道不是一件奇妙的事吗?
2 . (1)香港回归祖国真让人感动。
3 . Do you have a library ? / Do you have lunch at school ?
4 . 下雪了,到处一片白,
5 . 向希望工程捐了款。
6 . 解析:原本指人想像中的神仙道士的法力。现指支配自然的能力。
7 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
8 . 到处随地吐痰是一种不文明的行为。
9 . 沮丧:
10 . (2)这棵树可真高啊!
1 . 谨慎:
2 . 不是……而是:
3 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
4 . ()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
5 . 爸爸(说:“这怎么行呢?”
6 . 张飞(说:“店家,快,拿酒来!让洒家喝个痛快!”
7 . 解析:古时候的“千里眼”成了现在的望远镜视频可视电话。它能让千里以外的人彼此看得到。
8 . (2)父亲对我们说:“这就是我对你们的希望。”
9 . 四在原句上修改病句。
10 . We’lltakethem/Iwilltakeit
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