漫画讲解文案（漫画解说文案怎么写得又快又好）
漫画讲解文案【一】
1 . 严格考勤：老师和学生均实行打卡制度，每天到校和离校都有记录，如果学生没有及时到校，班主任在分钟之内必须通知学生家长，并定期公布学校网站以便家长了解。
2 . Why are more children getting fatter?
3 . ．各个关系代词和关系副词的具体用法
4 . D Yes, I’m happy, too?
5 . 鸟儿也没有办法无止尽向上飞…
6 . 提供（帮助等）和应答 Offers and responses
7 . Can you reach that apple on the tree? 你能够到树上的哪个苹果吗？
8 . 我们的教员由于都是在校大学生，而他们绝大部分都是远离家乡的，这也在很大程度上培养了他们的独立生活能力。从中小学依靠父母到大学的独立生活，这个过程中所发生的转变，以及一些需要注意的生活细节等方面也是我们讲师拥有的一个无可比拟的优势。通过对学员们学习生活方面的指导，使得学员们能更快的适应相对独立的生活，来减轻父母的一些负担。
9 . 都是尽可能的利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测判断语意，或是根据老师的手势眼神动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。
10 . 厨房设备：消毒设施加工制作设备餐具炊具安全设施：消防设施安全措施二软件人员招聘管理制度考核制度待遇方案课程设置三业务范围
漫画讲解文案【二】
1 . 我只能送你到这里了，剩下的路你要自己走，不要回头。《千与千寻》
2 . 二 解题技巧
3 . A I’ve got a headache
4 . 童学馆筹建方案
5 . 根据习惯用法进行选择。
6 . M: To Beijing first, and then to Tianjin
7 . ——班级自主管理的策略与思考
8 . 由于班级中的人的因素主要是指学生和教师，因此，我们具体从师生生生生本这三个
9 . bGoodbye! (Bye-bye! Bye!
10 . Look out !
漫画讲解文案【三】
1 . found/ find
2 . 今天，我们在这里其实是要作一个选择，每个人都在选择，因为选择而充满了机会！（美国人的选择题：在下面的三个工作中，你会选什么？一工作要求不高，但工资也不高；二工作有一定技术要求，但薪金也相应提高；三工作具有挑战性，而薪水也由自己掌控，高不封顶。美国人最多选择的是一，选三的只占%）而寿险营销工作正是第三种工作，她能让平凡的人变得不平凡，成功的人更成功，当然还有很多人屡屡受挫，一蹶不振，最终自我放弃。那么营销是不是你能够胜任的工作呢？
3 . 台阶，但是中国人后来去掉了它们。这个细节造成的危害是什么？上海雨水很多，每次下雨就往地铁里面灌，后来还是得补了这几个台阶。很多事情不是我们做不到，而是我们不想做，所以细节首先是态度。在企业，经常有招聘广告打“三年经验”这个概念，我一直琢磨，企业打“三年经验”的目的是什么，难道真是经验吗？你工作了三年就一定很厉害吗？其实不是，我认为其实要的是态度。我觉得老板看中的并非经验和技能本身，而是具有三年经验的人所具备的成熟踏实的工作态度。因此我说，“三年经验”实际上是一种与生活妥协的能力，妥协的背后藏着一种坚持，坚持把事情做好的决心和态度。所以我们说，细节首先是态度。
4 . 混乱。您曾经抨击过“活动主义”“体验主义”的倾向。??
5 . ( fill常作动词，与with连用，意思是“注满装满”，也能表示“填空；补缺”的意思。
6 . C Not at all D Excuse me
7 . Hello/Hi
8 . whole/ all
9 . “风”…
10 . aWill you please give this note/message to…?
漫画讲解文案【四】
1 . The poet and writer has come
2 . 二现在社会上还没有一个公司为这群大学生提供资源开办自己的补习班，市场
3 . 一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解并接受，根植在全体学生的`心里。
4 . ?信心是成功的开始，恒心是成功的方法
5 . A are; are B are; is
6 . send/ send for
7 . 佐藤学：具体说来，就是把儿童与客观世界的沟通与对话与教师和同学的沟通与对话与新的自我的沟通与对话作为单元的单位加以组织。不论是学科教学还是综合学习，都是把“活动性合作性反思性学习”作为一个个单元来加以组织。可以说，这就是课程创造。在这里，儿童的学习是通过建构世界(认知性实践人际交往(社会性实践完善自我(伦理性实践这三种对话性实践而完成的。我把通过这三种对话性实践而完成的学习的本质特征，谓之“学习的
8 . All of the people have gone
9 . ②“星级评比”塑造学生优秀品格
10 . That’s nothing
漫画讲解文案【五】
1 . 智力开发（智力游戏）
2 . （）主语是单数时，尽管后面跟有 but ,except, besides, with 等介词短语，谓语动词仍用单数。例如：
3 . 遵从你以为不正确的游戏规则
4 . _____ (be everything OK?
5 . ——与日本位藤学教授的对话
6 . ---Will you go shopping together with us this Sunday, Jenny?
7 . The moon is a world ______ there is no life
8 . ( full是形容词，翻译成“满的，装满的”，常与of连用。此外还能表示“完全的”和“吃饱的，过饱的”。
9 . aCan I help you?
10 . “空”的高度是有极限的。
漫画讲解文案【六】
1 . 只能使用that,不用which 的情况：
2 . 当然，这个有一定的抽象性，还有更具体的做法，比如我们提出说话“五要点”，员工跟领导说一个事，一定要用五要点的方式说话，这就落实到细节上了。这五要点是：第一，三分钟，一定要用三分钟说完一个事；第二，分条陈述，就像我今天一样，用这样的方式说话，因为口头交流很难有效分段，用“一二三”会比较清晰；第三，三段论的方式说话，就是先说这个事的结果，然后讲这个事的过程，最后做一些提示。如果是想讲一个道理，就先说结论，再说原因，最后对中间的某些原因加以说明。有些东西需要标准化的格式进行训练，然后养成规则意识团队意识服从意识，这个很重要；第四，用数字说话；第五，用专业名词说话。比如营销里面有很多的专业术语，就应该用术语说话。通过要求员工说话符合这五个要点，用这种方式训练，这样我们的交流就变得比较职业化了。如果长期坚持这种方式，我们的细节意识也会培养出来，因为做什么事首先要追求规则，规则一旦细化了，细节意识就上来了。
3 . A I do B I’d like to C I’d love to do D I’m busy
4 . I just want to know the whole story我仅仅只想知道完整的故事。
5 . 我妈妈喜欢买中国产的东西。
6 . 只是比昨天成长一点点…
7 . 每天给自己一份工作清单
8 . ---Would you like to come to my house for supper??
9 . 表示肯定和不肯定 Expressing certainty and uncertainty
10 . This is the house where I was born