一年级课外阅读的摘抄（一年级课外书阅读摘抄简短）

一年级课外阅读的摘抄【一】

1 . 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

2 . 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

3 . 妈妈常常带我去公园玩。

4 . 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

5 . 要让知识变成实用，就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回“如果我们想做些什么，应该怎么利用它”。概括来说，这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。----莫提默·J·艾德勒

6 . 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

7 . 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

8 . 桂花虽小，却都香气扑鼻，全村子都能闻到浓香，少说前前后后几十家人家没有不浸在桂花香里的。菊花也不甘示弱，展示着他们的美丽。一朵朵婀娜娇嫩，每一朵花，就像一位仙女亭亭玉立在枝头。阳光照着五彩的菊花，落了一地斑斑点点细碎的日影

9 . 读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。

10 . 天气渐渐热起来了。水渐渐升上来了。

一年级课外阅读的摘抄【二】

1 . 教育，是一种非常特殊的艺术！

2 . 花凋零，情以亡不再怜香，不再彷徨有缘聚，日方长携手一生，候鸟飞翔。

3 . 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

4 . 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

5 . 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

6 . 读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

7 . 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

8 . 男人和女人，一旦睡过，就会对对方有要求;有要求，就有埋怨，有埋怨，就有痛苦;有痛苦，就有怨恨。

9 . 医生努力为病人做许多事，但最终结论是：这个病人必须自己好起来！

10 . 为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

一年级课外阅读的摘抄【三】

1 . 应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。

2 . 一个人的度量就是一种精神力量，就是一股强大的文明力量。

3 . 只有认真学习，长大了才能报答父母。

4 . 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。

5 . 书就是灯，读书照亮了前面的路；书就是桥，读书接通了彼此的岸；书就是帆，读书推动了人生的船。读书就是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！

6 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

7 . 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

8 . 某些知识领域有一套完整的专门用语，在一本这种主题的书中找出重要的单字，相形之下就很容易了。就积极面来说，只要熟悉一下那个领域，你就能找出这些专门的单字；就消极面来说，你只要看到不是平常惯见的单字，就会知道那些字一定是专门用语。遗憾的是，许多领域都并未建立起完善的专门用语系统。----莫提默·J·艾德勒

9 . 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

10 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

一年级课外阅读的摘抄【四】

1 . 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

2 . 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

3 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

4 . 书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。

5 . 既然无法摆脱前世的定数，今生的束缚，为何，为何要让我们相遇?

6 . 石头就是书。你们看，wwwliancom这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?

7 . 幸福就像美丽的花朵，在它最美最耀眼的时候，我们能感受到它所带给我们的自豪，花朵能把最灿烂的笑容送给我们，为何我们不去分享美丽，享受简单的美，也是一种幸福。

8 . 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。

9 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

10 . 孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

一年级课外阅读的摘抄【五】

1 . 小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

2 . 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

3 . 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

4 . 秋天，虽然不少花都枯萎了，凋谢了，但野菊花不与百花争春，自己独霸秋天。这种顽强的精神是那么可贵啊!秋姑娘又悄悄地来到山坡，给山坡上的草，叶子都换上了金色的新衣，山上的松树还是那么苍绿，那么充满活力。

5 . 儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。

6 . 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。

7 . 格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

8 . 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。

9 . 我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。

10 . 教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

一年级课外阅读的摘抄【六】

1 . 只有靠自己的双手劳动，才能有收获。

2 . 读书就好比爬山，要一步一个脚印，迈着坚实的步伐攀登高峰。

3 . 只有认真学习，才能不辜负祖国的希望。

4 . 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

5 . “唉，你们这些人碍…!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。

6 . 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

7 . 小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球贴在屁股上，

8 . 北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。

9 . 那些像小扇子一样的叶子组成了一把大绿伞，把阳光遮得严严实实，送给人们一片阴凉。

10 . 水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女

一年级课外阅读的摘抄【七】

1 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

2 . 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。

3 . 第二，研究目录页。

4 . 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

5 . 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？

6 . 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。”

7 . 只有辛勤劳动，才会有收获。

8 . 老舍《骆驼祥子》

9 . 一个人只要学习过一种复杂的技巧，就会知道要学习一项新技巧，一开始的复杂过程是不足为惧的。也知道他用不着担心这些个别的行动，因为只有当他精通这些个别的行动时，才能完成一个整体的行动。----莫提默·J·艾德勒

10 . 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

一年级课外阅读的摘抄【八】

1 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

2 . 书就是人生的路标，他指引着我们的人生。

3 . 对我们这些离开学校的人来说，我们了解到，如果我们还想要继续学习与发现，就必须知道如何能让一本书教导我们。在那样的情况中，“如果”我们想要继续学习，“那么”我们就要知道如何从书中，从一个不在我们身边的老师那儿学习。----莫提默·J·艾德勒

4 . 可以做一做趣味性的组句游戏。

5 . 每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。

6 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

7 . 读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

8 . 勤学和知识就是一对最美的情人。

9 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

10 . 这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。